南开中学的校训和容止格言

提到“南开精神”，人们很自然就想到南开中学的校训“允公允能，日新月异”。这一校训影响了南开中学千千万万的学子。南开学子，无论走到哪里，都自觉地遵守这一训导，把它作为为人处事的座右铭。著名物理学家吴大猷在纪念母校95周年校庆题辞中写道：“大猷1921年入南开，中学四年，大学四年，任教二年。六十余年以来，求学、为人、就业从未有违伯苓校长教诲（之）南开精神。”诚如老校长张伯苓所讲：“南开精神不可变，     

南开中学的“校训”与“容止箴言”

《感悟南开》一书的封面上有这样一句话：“没有进南开时想进南开，读了南开后永远怀念南开。     

征集“我的格言”

许多人大概都会有一个专门辑录格言的本子,这些格言有的是你听别人说的或者从书上看到的,有的是你自己认真总结的,属于你原创。这么多格言里,总有一句给了你智慧启迪或无穷妙趣,甚至到现在依然深深影响着你。     

征集“我的格言”

许多人都会有一个专门辑录格言的本子,这些格言有的是你听别人说的或者从书上看到的,有的是你自己认真总结的,属于你的原创。这么多格言里,总有一句给了你智慧启迪或无穷妙趣,甚     

用“数学”书写的人生格言

一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。[第一段]     

征集“我的格言”

许多人会有一个专门辑录格言的本子,这些格言有的是你听别人说的或者从书上看到的．有的是你自己认真总结的,属于你的原创。这么多格言里．总有一句给了你智慧启迪或无穷妙趣,甚至到现在依然深深影响着你。     

描写“童年”的佳句与格言

童年的梦在都市孩子眼中是美丽的旋转木马。可我不,那对于童年的我来说只是一种奢望,一种连想都不敢想的奢望。我是生于农村的。虽如此,但我的童年依旧是金色的,童年里虽有风浪,也依然是风景如画!     

音乐格言

音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示,谁能渗透我音乐的意义,便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬体操和音乐两个方面并重,才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体,音乐可以陶冶精神。——柏拉图     

格言

（求知若饥,虚心若愚。——乔布斯）（满瓶不响,半瓶咣当。——莎士比亚）（健康是人生第一财富。）     

日语中关于“八月说八”的谚语及格言

日语中有许多谚语都具有丰富的表现力，在人们的言谈中，可以加强语言的形象性生动性。给人以幽默感。其中由“八”构成的谚语数量不少。本文从各个角度将我所长期收集到的有关这方面的谚语加以编辑。献给广大同仁。希望能起到引玉之砖的作用。     

容止

这个故事,是一位曾在天津南开中学担任学生会主席的先生讲的。有一天,学生会召集会议,康校长应邀出席。会议结束之后,她喊住了学生会主席。她问那个男生:"知道为什么留下你吗?"男生惶惑地摇头——刚才,他在大会上有一番出色的演讲,莫非,校长是要表扬他卓异的口才?康校长严肃地告诉他说:"孩子,刚才我坐在你旁边,我观察到你有个不自觉的     

格言

在写语文作文时适当地使用谚语可以为文章添色,其实谚语同样可以在英语作文中用到,我们一起来看看吧!     

格言选录

书犹药也,善读可以医愚。——刘向 饱食暖衣而无书教,则近于禽兽。——孟子 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原 书到用时方恨少,事非经过不知难。——陆游     

英语格言

人必须相信自己,这是成功的秘诀。——美国演员 卓别林.C     

“格言别解”征集

《爱作文》面向广大师生,征集下述格言的详细别解。来稿请寄：北京市大兴区柳林路南学友园大厦《爱作文》编辑部     

我的几句“教学格言”

在给学生进行课外知识拓展的时候,有时会让学生说几句名言警句,很多学生脱口而出的竟是     

格言朗读

千里之堤,溃于蚁穴。——韩非子     

格言特征考探

格言具有警策、约束意义,是熟语的一种类型。以中国古代格言、现代格言、西方格言为研究材料,通过与其他熟语类型(谚语、成语、惯用语、歇后语)的比较,认为格言有以下特征:一是从形式上看,格言以句格言为常见形式;二是从内容上看,格言极富哲理性;三是从语体上看,格言具有浓厚的书面语色彩;四是从写法上看,格言多使用修辞手法;五是从表意层次上看,格言表意具有直观性;六是从来源上看,格言具有开放性、包容性。