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我从事教育工作已近30年了,《陕西教育》也伴随着我度过了一年又一年的教学生涯,成了我离不开的良师益友。 说她是良师,是因为我从她身上不断地学到了教育教学经验。《陕西教育》我是每期必读,并且摘抄了大量的经典章节,在她 相似文献
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看到马惠平老师的专辑,你会发现,她是一个喜欢梦想的人,一直揣着梦想守望着数学教育的这片原野。她常说:“一个没有梦想的人,她的心已不再年轻,生命也就失去了光泽。”对生活、对教育、对数学,她始终保持着一种理想的憧憬和行走的激情。在课堂里,她和她的学生们一起用彼此的智慧演绎着一个个鲜活动人的教育故事,追寻着理想的数学课堂。她教学的最大特点就是:——联系学生实际,创设适当的情境实施教学。——尊重真实课堂,精心预设造就精彩。——注重情感交流,课堂上是情与智的交会。正如她一直追求的,让学生享受数学课堂,在享受中促进学生智慧的生成,情感的涌动,心灵的放飞…… 相似文献
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梦想之初晴好,你有没有梦想啊?刚拿到市里青少年钢琴比赛一等奖的邹尘双趴在走廊的栏柱上,侧过头问了我一句。嗯……这个算不算梦想呢?我用手托着下巴,说:我希望可以背着一个很大的旅行包,里面装满我喜欢的书和专辑,一路向南或者向北,也可以向 相似文献
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依然很清晰地记得第一次向报社投稿是在念小学三年级的时候,那一天我买了一个漂亮的信封和一张漂壳的邮票,郑重地在寄信人地址那栏写下“内详”,因为我觉得那是我和编辑之间的小秘密。在这十几年的写作和阅读中,我深深地体会到了文字的力量,它带给我的远不仅是感动和安慰,更载满了我一路成长中播种下的梦想,它比镜子拥有着更真实的我。就像文中的小女孩,当她开始感觉到文字的力量,开始学会用文字来记载心情,记载成长,那就像是对好伙伴的一种依靠,她所获得的将是远比甜饼拼写课更深刻的幸福。——Lavender 相似文献
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“读《56号教室的奇迹》时,我幻想着班上所有的孩子都是神童,思考着如何让孩子变成爱学习的天使;读《卡尔威特的教育》时,我会对智障孩子充满希望,总想通过我的努力,让他们能够看到希望之光……爱,能为他们插上梦想的翅膀。”16年来,她一直怀揣着教育梦,用爱呵护学生成长,放飞学生的梦想。她就是2011年“自治区优秀班主任”、桂林市叠彩区芦笛小学教师以琴。 相似文献
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我的长女玛丽和她容光焕发的情郎阿姆斯壮决定在7月份举行婚礼。我不慌不忙地做着我的计划。安排一次婚礼,你能从中学到不少东西,因为有许许多多事情要组织:教堂、管风琴 相似文献
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美国媒体报道,一位名叫哈丽雅特·埃姆斯的百岁老人,在获得她毕生追求的学士学位证书后第二天,了无遗憾地离开人世。埃姆斯曾当过40年的教师。一直梦想着取得教育学学位。为此她修习了数个大学的相关课程。后来由于健康原因,她不得不放弃学习,但梦想始终在她心问。最终,得知一所学院考虑授予她学位证书时,埃姆斯喜极而泣:“即使我的生命明天就结束.我也能高兴地离开。” 相似文献
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小星 《课堂内外(高中版)》2009,(7)
闲来没事在街上溜达,偶遇一手工作坊,玫瑰花拼成的牌匾上写着“贩卖梦想”。店门口钉着一个信箱,旧旧的绿色,油漆斑驳,印衬着玫瑰花暗淡的红色,颇具视觉冲击力。进去一看,一个长发MM正在用碎花布料做笔记本的套子,神情专注,手指灵活。或许是我的好奇惊动了HH,她随即放下手中的活礼貌地朝我微笑:“你好,这里是‘贩卖梦想’。” 相似文献
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王瑨 《小作家选刊(小学)》2004,(3)
本期写的这个女孩儿,叫汪赟,赟:美好。她真如这名字一样,美好。她的文字也如这名字一样,美好。她的梦想也如这名字一样,美好。美好,总之。和大多数80’s文学宝贝不一样的地方是,她还是个数学尖子,而且不仅如此,她还担任着校学生会干部和文学社社长的“高职”且工作出色。这多少让我有些惊喜,因为当太多喜爱文学的孩子故作深沉与惆怅地说“我只想写作”的时候,我们担忧地看到他们底气的不足,说话的底气写作的底气和成长的底气。而这个女孩儿用自信的声音告诉我们说,这没什么。眼睛里闪动着瑰丽的颜色,我想,那是因为她在看着她的梦想。以后要… 相似文献
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张粉英 《中学生阅读(初中版)》2015,(3):17-18
马校长一度认为自己对儿子的教育是失败的。她说,她从来没有体验过儿子考上好学校的快乐。一个白白净净的小帅哥,头上扎着一条小碎花三角巾,脑后一条小马尾辫,戴着眼镜,手上端着一碟五彩缤纷的水果沙拉,做递过来的姿势。旁白是:"妈妈,喜欢吗?等我回国的时候做给你吃!"这是马校长博客里的一张照片,是她的儿子从意大利发来的。马校长说:"我儿子在意大利,不过他不是读硕士也 相似文献
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儿时的我,总怀揣着许多梦想:想成为一名富人,用自己的财富为身边的每一个人做一件好事;想成为一名明星,享受全世界人民敬仰的目光……可在我入学的第一天,她改变了我的梦想. 相似文献
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<正>我总是有着这样的教育梦想:若干年之后,我的学生中有成为科学家的,对国家、民族,甚至对世界做出巨大的贡献。他们可能像袁隆平一样,因为不朽的功绩而拥有院士的荣誉;也可能像屠呦呦一样,虽然没有“院士”的头衔,但仍然“默默无闻”地用行动告诉世人她已经做了什么。我不厌其烦地把这个梦想说给每届学生听——哪怕实现时我已经变成了一棵树, 相似文献