析英美小说中的语域变异

系统功能语言学家认为,语言在情景中产生,情景的变化能引起语言的变异。从Halliday和Hasan对于语域的定义出发．本文探讨了语域的三个变项,语场、语旨和语式是如何在语域变异中发挥作用,通过对英美小说中人物在语域选择和,使用方面特点的剖析,阐述语域在文学作品中的艺术作用。     

析英美小说中的语域变异

系统功能语言学家认为,语言在情景中产生,情景的变化能引起语言的变异。从Halliday和Hasan对于语域的定义出发,本文探讨了语域的三个变项,语场、语旨和语式是如何在语域变异中发挥作用,通过对英美小说中人物在语域选择和使用方面特点的剖析,阐述语域在文学作品中的艺术作用。     

语域理论与商务英语教学

本文的理论依据为Halliday和HaSan的语域理论．在此基础上作者分析作为专门用途英语之一的商务英语课程的教学目的、教学内容、教学方法等和大学英语的不同之处．进而提出在新形势下商务英语人才所应具备的能力。另外,在这样特殊的背景和要求下,教师应如何回避商务英语教学的误区以便更有效地培养适应商务活动的人才也是此篇论文研究关注的重点之一。     

语域理论与商务英语教学

本文的理论依据为Halliday和Hasan的语域理论,在此基础上作者分析作为专门用途英语之一的商务英语课程的教学目的、教学内容、教学方法等和大学英语的不同之处,进而提出在新形势下商务英语人才所应具备的能力。另外,在这样特殊的背景和要求下,教师应如何回避商务英语教学的误区以便更有效地培养适应商务活动的人才也是此篇论文研究关注的重点之一。     

场域理论视角下农村贫困家庭的贫困积累因素

运用布迪厄的场域理论,分析农村场域中贫困家庭所拥有的资本和形成的惯习,并探索资本、惯习以及场域是如何积累贫困,从而建构农村贫困家庭。     

专门用途英语教学的理论基础——语域理论及体裁理论解析

目前,专门用途英语教学有两大理论基础:语域分析理论及体裁分析理论。本文旨在深入地解析这两大理论基础,探究两者之间的区别与联系,以期从不同的角度对专门用途英语教学起到积极的指导作用。     

系统功能语法、语域理论与英语口语教学

听、说、读、写是学习语言要掌握的四大基本技能,而说最能体现学生综合运用英语的实际能力,是学习者英语水平和思维能力的综合体现。如何提高英语口语,也是一直困扰许多英语教师和学习者的棘手问题。本文立足于国外系统功能语法理论,探讨其对英语口语的指导意义。     

不同语域类型下的英汉翻译

“语域”是语篇翻译的重要概念。虽各家对语域的理解和定义不尽相同,但他们都普遍认为语域是因话语题材（范围）、话语使用环境、使用场合、交际目的和交际方式的不同而形成的语言变体。本文先对语域这一概念进行阐释,指出语域并非单一的语言变体,而是囊括了语篇范围、语篇方式及语篇体式这三个重要因素;再分别从这三方面探讨不同语域类型下的英汉翻译,以期提醒译者在翻译时注意语域分析,培养对不同语篇范围、方式、体式的敏感度,从而提高译文质量,促进翻译事业的发展。     

不同语域类型下的英汉翻译

"语域"是语篇翻译的重要概念。虽各家对语域的理解和定义不尽相同,但他们都普遍认为语域是因话语题材(范围)、话语使用环境、使用场合、交际目的和交际方式的不同而形成的语言变体。本文先对语域这一概念进行阐释,指出语域并非单一的语言变体,而是囊括了语篇范围、语篇方式及语篇体式这三个重要因素;再分别从这三方面探讨不同语域类型下的英汉翻译,以期提醒译者在翻译时注意语域分析,培养对不同语篇范围、方式、体式的敏感度,从而提高译文质量,促进翻译事业的发展。     

试析周总理外交故事中的语域偏离

周总理是共和国成立以来我们国家第一位总理。在几十年的外交生涯中,周总理多次运用自己的聪明才智与外交手腕,向全世界人民展示了中华民族的光辉形象。本文运用韩礼德的语域理论来分析周总理在外交中运用语域偏离的方法达到外交目的的故事。     

语域理论对英语记叙文中人物刻画的制约

语域理论是韩礼德系统功能语言学中的重要理论之一.本文试图运用语域理论来分析毛姆的短篇小说"AFriend in Need",从而探讨语场、语旨和语式对记叙文人物刻画的价值.通过从以上三个方面分析,文章认为作者在刻画人物时选择不同的语体或语域,准确地体现创作意图,增强作品的感染力.     

浅谈商务英语教学中学生语域意识的培养

本文以Halliday和Hasan的语域理论为依据,分析了商务英语教学中存在的问题,并且结合语域理论提出在商务英语的教学活动中要注意培养学生对商务题材的敏感性,在写作中强化学生的读者意识,在课堂上要营造真实商务交际环境。     

韩礼德的语域理论在大学英语教学中的应用

韩礼德的语域理论包括三方面的内容,但在实际教学的过程中教师往往只注意其中的部分内容,而忽略了这三方面的相关性。本文通过将语域理论应用到大学英语读写课的日常教学过程的实践,试图寻找一个能将语域理论应用到非英语专业学生的日常英语教学过程中的方法,从而激发学生学习英语的积极性,提高他们的英语应用能力。     

韩礼德的语域理论在大学英语教学中的应用

韩礼德的语域理论包括三方面的内容,但在实际教学的过程中教师往往只注意其中的部分内容,而忽略了这三方面的相关性。本文通过将语域理论应用到大学英语读写课的日常教学过程的实践,试图寻找一个能将语域理论应用到非英语专业学生的日常英语教学过程中的方法,从而激发学生学习英语的积极性,提高他们的英语应用能力。     

语块理论视角下高职学生英语语篇生成能力培养路径研究

本文针对高职非英语专业学生语篇输出能力比较弱这一普遍现象,探讨立足外语课堂教学语境,立足学生实际,以语块为突破口有效促进语篇生成能力形成的教学路径（策略）。     

语块理论视角下的大学英语口语教学

如何提高大学生英语口语水平一直是外语学习者与研究者关注的话题。本文从目前语块理论入手,探讨其对大学英语口语教学的启示及如何将该理论应用于大学英语教学,提高大学生英语口语水平。     

借语而言的网络语言——试论网络语言的口语化特征

网络语言是发生在网络世界的信息符号，是一种另类的语言，其语汇形式，表现形式均有明显的口语化倾向，谐音是其造词时所采用的最基本的手段。本文就这一特征作了探讨。并就其对书面语言的冲击作了分析。     

场域理论视域下的情报政治化：逻辑、机理与矫正路径

[研究目的]场域理论作为经典的社会实践理论,其理论框架与情报工作具有一定的契合性,从场域理论角度对情报工作中的政治化问题进行剖析梳理,对于该问题的理论创新与策略探讨具有现实意义。[研究方法]情报政治化本质上是情报权力的失范,表现为情报权力的弃用与滥用。采用跨学科研究法,借鉴场域理论“场域”“资本”和“惯习”三个核心视角分析政治化主体背后的实践逻辑,系统分析其产生机理,并对矫正路径的可行性进行研讨。[研究结论]场域理论背景下,情报政治化是场域独立缺失、资本争夺、惯习潜沉共同作用的结果,在此基础上,可以从重构情报决策场域边界、加强情报体制机制创新、明确价值导向、引入技术搭建决策情报系统等方面对情报政治化进行防范与矫正。     

多维主体、多元互动:大学图书馆公共性实践探析——基于场域视角下的大学图书馆公共性的实现

文章从布迪厄场域理论出发,在对大学图书馆公共性理念分析的基础上,将大学图书馆与场域理论进行比较分析,并分别从图书馆管理者角度和图书馆用户角度系统分析了大学图书馆公共性的“多维主体、多元互动”实践路径.特别指出,“环境营造、制度建设、队伍建设以及资源建设”是从图书馆管理者角度实践大学图书馆公共性的四大基本路径,而“用好图书馆资源、用好图书馆空间以及参与图书馆管理”则是从图书馆用户角度实践大学图书馆公共性的三大基本路径.     

＂互文＂型手机短信及其语域特征探析

本文所说的“互文”来自文学理论申的术语（互文性）,指文本间相互交织、渗透的言语现象。文章以系统功能语言理论作为指导,从语篇分析的角度探讨了汉语手机短信的互文类型及其语域特征。