观点

三年来,有关职业教育的佳音不断,好戏连台。 ——2008年．是我省职业教育发展史上的里程碑：省政府召开了全省职业教育攻坚动员大会,印发了《河南省人民政府关于实施职业教育攻坚计划的决定》,明确了我省职业教育今后五年发展的总体思路、基本原则、主要目标、政策措施等内容,决定全省多渠道筹措经费100亿元．全面提升我省职业教育服务经济社会发展的水平。     

加强培训能力建设 努力培育新型农民更好地为社会主义新农村建设服务

大力发展农村职业教育和成人教育是提高农村劳动力整体素质,促进农业增效、农民增收和建设社会主义新农村的重要措施。近年来．国家高度重视农村职业教育和农村劳动力技能培训工作,2002年、2003年、2005年国务院先后召开的两次全国职业教育工作会议和全国农村教育工作会议．都对农村职业教育、农村劳动力技能培训提出了明确要求,出台了一系列扶持政策和措施．有力地推动农村职业教育和农村劳动力的技能培训。     

十年来职业教育政策与法规建设探析

1999～2008年,中国职业教育政策走向基本反映了职业教育的发展历程。十年间．我国的职业教育规模不断壮大．保障体系初步建立．发展空间得到拓展．整体发展形势喜人;经过层次提升和结构调整．职业教育体系更加齐全和贯通;职业教育质量得到进一步提升。     

秦汉以来城固县名及县治考析——兼论汉安阳县治地望

秦汉以来与城固县相关的地名较多,城固县治也几经迁徙。由于文献记载相对零散,部分记载还相互抵牾,这就使后人对有关城固的不同地名及城固县治地望产生了争议。本文从已有研究成果入手,充分利用传世文献、考古等资料对前人成果进行了详细考辨,指出了文献记载的部分错误及前人研究的不足。     

地方政府职业教育管理制度创新分析

庄西真在《河北师范大学学报教育科学版》2008年第5期撰文指出．在当前我国职业教育管理越来越“地方化”的趋势下．在职业教育面临着前所未有的发展机遇，同时也有不少挑战的情况下．综合分析地方政府职业教育管理制度创新的动力和原因对于我们认清中国职业教育发展的特点、机制．对于保证我国的职业教育的健康发展是十分有益的。     

职业教育观念论纲

董仁忠、雷世平在《职教论坛》2008年10月（上）撰文指出：对于什么是职业教育观念，人们的理解往往有歧义，文章从职业教育观念的内涵入手．提出职业教育观念具有历史性、相对稳定性，且区别于一般意义上的职业教育思想和理论．     

认识要有新高度 工作要上新水平 努力开拓新局面——全国职业教育工作会议掠影

2004年6月17日-19日。教育部．国家发改委．财政部．人事部．劳动和社会保障部．农业部以及国务院扶贫办等7部委在江苏召开了全国职业教育工作会议。这是继2002年国务院召开的全国职业教育工作会议后又一次有关职业教育的高级峰会。会议的主要任务是：总结交流职业教育改革与发展的经验，巩固成果，深化改革。提高质量。持续发展，努力办好让人民群众满意的职业教育。     

我国职教资源配置的分析与国际比较

一、中国职业教育发展概况（一）１９７８至１９９８年中国职业教育快速发展据统计，１９７８至１９９８年的２０年间，中国职业教育在校生人数由８８．９万人增加到１０３９．７万人，增长了１１．７倍，中国职业教育在校生占高中阶段在校生的比例，由５．４１％上升到５２．５７％，提高了９．７２倍（详见表１）。１９７８－１９９８年中国职业教育在校学生人数表１单位：万人（二）“十五”末期职业教育发展规划“九五”末期，全国高中阶段在校生２７００万人，年递增率为６．１７％，毛入学率为４４．５％。根据教育部规划，“十五”末…     

探索现代职业教育体系建设的基本路径

目前我国职业教育体系框架已初步形成,但要到2020年实现现代职业教育体系的建设目标还存在一些问题．需要借鉴发达国家建立完善职业教育体系的经验,通过增强外部适应性、内部适应性、内在协调性三个基本路径．积极探索形成现代职业教育体系的有效结构。     

2004年职业教育五大关键词

2004年是我国职业教育贯彻落实《2003-2007年教育振兴行动计划》．巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展的一年。教育部、国家发改委．财政部、劳动和社会保障部等7部委联合召开了全国职业教育工作会议,印发了《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》,     

广西融水县大力开展民族职业教育攻坚工作

在经济社会发展进程中,广西融水苗族自治县把民族职业教育工作当作今后三年的攻坚任务狠抓落实。截至6月底,该县民族职业教育中心在校生达1200多人;去年以来．每年毕业生就业率均达98％以上。按照攻坚规划．2008至2010年职业教育预计总投资8000多万元．三年在校生分别达到1500人、3500人、5000人。     

河北首个职业教育“春蕾”班开班

为全面提升云南省职业教育的规模和水平．云南省在未来几年将大力发展职业教育．预计到2007年。彻底扭转职业教育持续滑坡的局面。     

农村职教应坚持为“三农”服务

农村职业教育的定化问题．是关乎农村职业教育走向何处、农村职业教育发展为了谁的问题以及农村未来小康社会要靠谁来建设的问题。这些问题如果不得到解决．不形成共识．农村职业教育的改革与发展很容易背离农村职业教育科学的、理性的、本位的发展方向。2003年9月颁发的《国务     

国家将重点发展西部农村职业教育

在“2008年中国职业教育改革与发展高峰论坛”上．教育部有关负责人表示．将把西部和农村职业教育的发展作为我国职业教育发展的重点。要充分利用东部和城市职业教育资源的优势．面向西部和农村地区．实行东部和西部、城市和农村职业学校联合招生、合作培养,加快培养西部和农村经济社会发展急需的技能型人才．缩小东西部和城乡的发展差距。     

中央财政积极推动现代职业教育体系建设

本刊讯据财政部网站消息，近年来，中央财政大幅度提高对职业教育的投人力度，积极推动现代职业教育体系建设，形成了覆盖职业学校基础能力建设、学生资助、教师队伍建设等重要方面，普惠与特惠相结合的职业教育财政政策框架。2012年，全国公共财政职业教育投入2053亿元，比2006年增加了4．45倍，年均增长28．3％，其中中央财政投入25813亿元，比2006年增加了约13倍，年均增长54．8％。     

积极鼓励 加强引导 大力推进民办职业教育的发展

青岛是东部沿海开放城市和计划单列市．近年来。经济社会快速发展。2004年GDP总值达到2163亿元．财政收入130亿元。总人口730多万。经济和社会发展的态势．对职业教育起到了巨大的拉动作用．全市职业教育一直保持快速健康发展．2004年．全市中等职业教育在校学生达到17．2万人．高中段教育的普及率达到90％以上．职普比例达52：48；独立设置的高职院校9所．在校学生达到5万人。在推进职业教育发展的进程中。我市积极进行办学体制改革．大力发展民办职业教育，按照“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，促进了民办职业教育快速、健康发展。     

坚持从实际出发 职业教育改革在各地稳步推进

记者日前从教育部获悉．2004年下半年以来，各地坚持从实际出发，建立健全职业教育机制．深化职业教育教学改革，提高职业教育质量效益，推动职业教育持续健康发展。     

国家将重点发展西部农村职业教育

在近日召开的“2008年中国职业教育改革与发展高峰论坛”上．教育部有关负责人表示。将把西部和农村职业教育的发展作为我国职业教育发展的重点。要充分利用东部和城市职业教育资源优势,面向西部和农村地区．实行东部和西部、城市和农村职业学校联合招生、合作培养,加快培养西部和农村经济社会发展的急需的技能型人才．缩小东西部和城乡的发展差距．     

我国职业教育服务体系的研究

余祖光在《职教论坛））2007年第7期（上）撰文指出．职业教育服务体系是职业教育体系的一个不可分割的组成部分．建立健全职业教育服务体系是完善中国特色职业教育体系的重要任务。职业教育服务体系的内涵需要从改革发展的角度去认识。它是以职业教育为对象的服务。     

职校创业教育教学改革与《创业教育实用教程》谈

“创业教育”概念最早是由联合国教科文组织于1989年在“面向21世纪国际教育发展趋势”研讨会上提出来的．1999年举行的第二届国际职业教育大会又突出强调了要加强创业教育．着重培养学生的创业能力。2005年我国召开了全国职业教育工作会议，颁发了《国务院关于大力发展职业教育的决定》，把提高职业学校学生的创业能力作为发展中国特色的职业教育的重要内容．指出“要深化职业教育的教学内容、教学方法改革。培养目标、专业设置、课程教材、学制安排等．都要适应企业和社会需求．着跟于提高学生的就业和创业能力。”[第一段]