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随着体育与健康课程的贯彻实施,体育差生问题受到人们的关注。通过分析体育差生的心理成因,为此提出一些转变对策,以期能提供一些参考。 相似文献
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在体育教学中,存在一些体育差生。首先应查明其“不幸”的原因,然后对症下药,在教学中时其要耐心细致对待,更重要的是不要让其觉得自己、“不够格”,防止其对体育学习产生自暴自弃的态度,不要伤害他们的自尊心,培养其自我效能感。 相似文献
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通过对中学体育教学中学生学习心理的调查分析,确认在体育教学中教学内容教学方法、组织形式等应适合学生心理需要的重要性。据此,对体育教师的教学提出一些行之有效的建议。 相似文献
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差生存在某些方面的缺陷,而素质教育重视完整的人格教育,所以面对差生更应尊重其人格,疏堵结合,发展个性,平等地看待差生,分析其心理,促进差生转化,本文通过对差生行为和心理剖析,采用适当形式,排除学习障碍。针对个体能力差异以人为本,进行因材施教,使学生成才。 相似文献
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怎样调动体育差生的体育锻炼积极性呢?一要调查体育差生体育锻炼积极性不高的主要原因;二要好的对策:对体育差生更要关爱,尊重他们,改进教学方法,激发学习兴趣,多表扬,确立适宜目标,改革评价等 相似文献
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差生存在某些方面的缺陷,而素质教育重视完整的人格教育,所以面对差生更应尊重其人格,疏堵结合,发展个性,平等地看待差生,分析其心理,促进差生转化,本文通过对差生行为和心理剖析,采用适当形式,排除学习障碍.针对个体能力差异以人为本,进行因材施教,使学生成才. 相似文献
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中学教育是基础教育,其任务是为国家培养后备力量,并向高一级学校输送合格的新生。中学体育课程标准进出的教育任务之一,就是要教育学生自觉地参加体育锻炼,并养成锻炼身体的好习惯。在“中学生体育目的和任务”一章中明确指出:“体育知识技能的教学,不能理解为仅仅是运动技术的传授,而更重要的是教会学生锻炼身体的知识、技能和方法”。从现阶段我国的中学体育教学来看,不管是体育教师或是教育行政主管部门,都在积极地推行和实施课程改革,一批批的中学体育教师接受了不同程度的课程改革培训。 相似文献
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通过对中学生体育活动兴趣的调查与分析,探讨体育活动兴趣对增进中学生身心健康的积极作用,并浅谈如何培养高中女生对体育课的学习兴趣,制定符合特点的行之有效的教学方法,力求用行之有效的手段,充分调动高中女生的积极性和主动性,并利用兴趣效应不断地提高体育课教学质量,以培养高中女生终身体育的能力和终身自我健康意识。 相似文献
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新课改之后,后进学生的转化是教师首先要解决的关键问题,也是我们贯彻落实"让所有的学生都能成才"的教学理念的主要措施。本文从英语教学的实际出发,提出了后进生的转化工作应注意的几个问题。只有做好后进生的转化工作,才能使英语教学成绩获得真正的全面提高。 相似文献
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由于数学知识的特殊性,在初中生这个群体中会出现一部分数学学习困难的学生,主要表现为缺乏良好的学习习惯、知识掌握不扎实、缺乏良性的竞争意识等,通过分析发现,出现这些问题的原因有主观因素也有客观因素,改变学生自身的学习动机和学习习惯以及家庭、社会等环境在一定程度上会帮助初中生克服数学学习的困难。 相似文献
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学困生现象普遍存在于各学科的教学中,而如何激发学困生的学习兴趣,使学困生转变成学优生也就成为了教学中教师所要关注并予以解决的问题。本文以本人多年高中历史的教学经验,探究高中历史学困生产生的原因,并提出相关的学困生转化的对策。 相似文献
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本文结合《数学课程标准》和初中数学学科的特点,提出自我监控能力是影响学生数学学习成败的重要因素,指出数学学困生的自我监控能力明显低于优秀学生,并初步探索了培养初中数学学困生自我监控能力的一些基本策略。 相似文献
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普及化背景下,高中学习困难问题愈来愈引起人们的关注与重视。为了提出有针对性的教育对策与措施,自制问卷调查表,对普通高中学习困难学生群体进行调查。了解并分析学习困难学生的基本特点、性别差异、年级差异等现状,揭示存在的学习困难问题,并初步提出积极探索高中学习困难学生的帮助机制、加强高中男生的教育管理与学习指导、建立学习困难档案进行跟踪教育等建议措施,以改变高中学习困难学生的教育现状。 相似文献
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很多英语学得不好的学生是因为非智力因素没有得到很好的发展。本文提出以通过激发学困生的学习兴趣与动机,使学困生树立较强的自信心,形成克服困难的意志,乐于与他人合作,形成融洽的师生关系等几个方面,来促进高中学困生的英语水平,并根据不同的学习风格来实施多样化教学,达到优化英语教学的目的。 相似文献
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早婚学困生问题是伴随着我国婚姻法的变化以及高等教育的飞快发展而出现的传统的而又新型的问题。笔者欲从早婚学困生产生的社会背景、特征出发,对高校早婚学困生问题进行初步的分析探讨。 相似文献
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提高学生听力水平不仅有利于说、读、写三项技能的发展,且更有利于他们在日常交际中打下坚实基础。本文从多方面探讨了英语学困生的听力障碍表现,并提出了一些有效的解决策略来提高学生的听力能力。 相似文献