加强高校基层团组织先进性教育,引导青年学生成长成才

中国共青团是中国共产党的助手和后备军,落实好团组织先进性教育,既是对党员先进性教育的延伸,又可以提高青年团员自身的综合素质,引导其成长成才,更好地完成党和国家赋予的历史使命。本文从加强高校基层团组织先进性教育对引导青年学生成长成才的重要性展开,并结合笔者所在学院团学工作实践,针对如何加强高校基层党团组织先进性教育引导青年学生成才提出几点建议。     

培养创新能力是计算机教育的重要目标

创新能力事关民族兴衰,如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育工作者面临的一项历史使命。从教学实践出发,从更新教育观念、创设新环境、推行问题式教学模式、发挥学生的主体性、训练思维方式和理论实际相结合六个方面阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养,为在基础教育中如何推行创新教育提供了新的思路。     

高职教育——“灰领人才”的摇篮

随着经济的发展， 对复合型人才的需求，“灰领”成为越来越被关注的群体，对于“灰领人才”的培养也就成为一个需要重视的问题，正在不断兴起壮大的高职院校成为了“灰领人才”的摇篮，高职教育正冲破重重阻力，不断地向社会输送大批高技能的实用型人才，同时期待着更多的瞩目与关爱。     

开启学生幸福生活的大门——谈幼师理财教育的必要性

所谓财商教育，就是要引导孩子自觉地学习一些基本经济常识、基本理财技能，以适应快速变化、飞速发展的经济社会的教育。     

谈美术课中对学生的创新教育

本文从四个方面探讨了美术教师如何培养学生的创新素质:一、教师首先要更新教育教学理念,改变传统教学观念,树立创新意识。二、营造适合开发学生创新能力的良好氛围。三、丰富教学手段、改进教学方法,激发学生的兴趣,并为他们的创造发展提供空间。四、更新评价方法。     

简论高校独立学院“中间层学生”的教育

根据现行的“抓两头、促中间”的传统班级管理模式所存在的某些弊端,提出重视“中间层学生”教育的理念;根据独立学院人才培养的目标和办学模式,分析了做好“中间层学生”教育的时代意义;通过问卷调查、访谈、座谈等多种形式,阐述独立学院“中间层学生”的现状,并有针对性地提出了由五个方面组成的教育管理体系。     

谈中职学校德育教育对学生就业的重要作用

结合实际,论述了中职学校德育教育对学生就业的重要作用。     

略谈“大学语文”在高校教育中的重要作用

“大学语文”课程作为高校重要的基础课程,在高校人文素质教育中起到传承传统文化、培养学生的爱国品质和民族精神;弘扬人文精神、关爱生命、亲和自然等重要作用。这对于培养学生的人文素质,陶冶思想道德情操,塑造健全人格,都有着非常重要的意义。     

钱学森是中国“创新教育之父”

<正>"钱学森之问"究竟问的是什么前不久,一代科学巨匠钱学森大师与世长辞。人们在缅怀这位中国"航天之父"的卓越科学贡献的同时,也在探寻究竟是什么样的教育才使钱学森得以成为世人景仰的一代宗     

红色文化融入高校思想政治教育的实现路径探析

红色文化是高校进行思想政治教育的鲜活素材。红色文化与高校思想政治教育结合过程中,传承方式、开发力度、传播途径以及与校园文化结合度等方面存在一些问题,需要从创新教学方式、挖掘特色文化、显性与隐形教育相结合等多角度提出解决方案,旨在发挥红色文化在高校思想政治教育中的影响力,增强大学生的文化自觉和文化自信。     

略谈“大学语文”在高校教育中的重要作用

"大学语文"课程作为高校重要的基础课程,在高校人文素质教育中起到传承传统文化、培养学生的爱国品质和民族精神;弘扬人文精神、关爱生命、亲和自然等重要作用。这对于培养学生的人文素质,陶冶思想道德情操,塑造健全人格,都有着非常重要的意义。     

高校科学素养教育是建设创新型国家的重要支撑

高校在建设创新型国家过程中具有独特的作用,它为社会提供全面的人才支持。加强科学素养教育是当代世界高等教育改革的共同趋向。高校开展科学素养教育,培养创新素质是我国建设创新型国家的核心和灵魂。     

高校科学素养教育是建设创新型国家的重要支撑

高校在建设创新型国家过程中具有独特的作用,它为社会提供全面的人才支持.加强科学素养教育是当代世界高等教育改革的共同趋向.高校开展科学素养教育,培养创新素质是我国建设创新型国家的核心和灵魂.     

创业教育是高校培养创新人才的有效途径

通过对创业教育在高校存在的问题进行分析，论述了在高等教育大众化的前提下。开展创业教育，有利于扩大学生就业，有利于知识向经济的转化。     

开展“三教育”，实现英语课堂教学目标

本文着重从情感教育、社会文化教育、品德教育这三个方面,探讨了如何实现英语课堂教学目标,提高学生学习英语的积极性,激发学生的学习精神,培养学生的创新和实践能力,从而全面提高学生的综合素质,真正落实素质教育。     

从“无”到“有”——浅谈高校非艺术类学生的艺术教育

艺术教育对非艺术类学生素质发展很重要。普通高校教学过程中,对将要从事与艺术相关工作的非艺术类学生来说,把艺术教育提高到相当程度是有一定难度的。本文就笔者在教学过程中的一点体会,针对非艺术类学生的艺术教育方法及过程进行了一定阐述。     

新时代背景下湖湘红色文化融入高校思想政治教育的创新路径

将湖湘红色文化有效地融入于高校思想政治教育之中,不仅能够使高校思想政治教育的内容与形式丰富度得到提高、加快高校构建社会主义核心价值观体系之进程,而且还能够促进湖湘红色文化具备更强的影响力。为此,本文主要在分析当前高校在思想政治教育中融入湖湘红色文化时所存在的问题与不足之基础上,探讨在高校思想政治教育中融入湖湘红色文化的创新路径,希望能够提供有价值的借鉴。     

试谈素质教育中的“软教育”问题——以郑州大学学生教育为个案

素质教育作为中国教育的主流,已在全国中小学乃至高校中逐渐规范化、深入化。但是以应试教育为特点的传统教育依旧大行其道,导致了教育发展中的一些误区。“软教育”是素质教育中重要的组成部分,同时也是区别于传统教育的重要特征。如何匡正素质教育的本源,郑州大学在学生教育活动的探索实践中,逐渐利用“软教育”发掘并探索出了一条新路,给素质教育带来了新的思考。     

情感教育——人文关怀教育实现的有效机制

人文关怀是德育创新的重要理念,但在德育中实施人文关怀仅仅靠重视人文知识的教育是远远不够的,更重要的是要建构一个人丈知识内化为人文精神的恰当机制,文章认为情感教育机制是人文关怀教育实现的有效机制。     

高校“问题学生”的主观成因与转化教育

"问题学生"是高校思想政治教育工作的重点和难点,因此转化"问题学生"已经成为了迫切需要解决的问题。文中,笔者分析了目前高校"问题学生"的主观成因,有针对性地探究了不同类型"问题学生"的转化途径和方法,使高校培养出更多符合社会发展需要的人才。