贯彻实施《义务教育法》 促进基础教育均衡发展

近年来，石嘴山市各级教育行政部门认真贯彻《义务教育法》，坚持义务教育“重中之重”的地位不动摇，全面落实义务教育阶段各项政策措施，推进了全市义务教育持续、快速发展。     

全面贯彻实施《义务教育法》 努力促进区域内义务教育均衡发展

促进义务教育均衡发展，实现教育公平是全面贯彻实施《义务教育法》的根本要求，也是构建和谐社会的基础工程。促进义务教育的均衡发展要在宏观层面上实现教育供给与需求的均衡，要在中观层面上实现教育资源配置的均衡，要在微观层面上实现学校教育过程包括内部课程教学资源配置的均衡、教育结果的均衡以及教育评价的均衡。     

学习贯彻新《义务教育法》推进义务教育均衡发展全面实施素质教育

近年来，在教育部的正确领导下，我省认真学习贯彻新《义务教育法》，采取有效措施，全面推进义务教育均衡发展，大力实施素质教育，取得了一些成效。[第一段]     

贯彻实施《义务教育法》 大力推进“两基”攻坚

固原市贯彻实施《义务教育法》，促进义务教育均衡发展的主要措施。     

找差距 抓薄弱 促均衡——陕西省人大《义务教育法》贯彻实施执法检查安康组纪实

2013年9月15日,陕西省人大常委会义务教育法执法检查安康组一行来到了安康,进行为期4天的检查调研,检查组共深入学校19所（小学7所,初级中学7所,高级中学1所,教学点2所,国际学校1所,大专院校1所）,听取汇报三场,就“大班额”、“控辍保学”、“营养工程”、教师待遇、素质教育等推进义务教育均衡发展中需要解决的热点、难点问题进行了深入调研,与安康市各级政府负责同志进行座谈交流,     

以均衡发展全面推进义务教育

“义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。”今年9月1日起全面实施的新《义务教育法》开宗明义地点明了实施义务教育是国家意志,因此,政府推动是当然之举。贯彻落实新《义务教育法》,主体是政府。本期“热点话题”着重介绍了万源市落实义务教育保障经费的做法,安岳县化解教育债务的探索,渠县以均衡发展全面推进义务教育的实践,广元市直面现实农村义务教育公平性的建设性思考,从中,我们都能够清楚地看到当地政府积极、有效的作为。贯彻落实新《义务教育法》,无疑会遇到许多棘手的问题。针对现实问题寻找切实有效的解决策略,提出决策建议,才可能将新《义务教育法》的法理创新变为全社会欢欣鼓舞的现实。万源市提出的“落实义务教育经费单列”的建议,安岳县在确保教师工资按时足额兑现的基础上所做的提高教师待遇的努力,广元市关于“义务教育经费由省级统筹变为省级保障、实行省级政府辖区内的义务教育经费预算与审计制度,统一行政区域内教师津补贴政策和发放标准、由显性的工资平等发展到教师实际收入的真正平等”的思考等,都是来自实践的宝贵成果,是在贯彻落实新《义务教育法》的过程中需要不断完善的。有了新《义务教育法》保驾护航,相信我国的义务教育会越走越好,我国的每一个孩子都会享受到免费、平等、优质的义务教育。     

贯彻实施《义务教育法》努力促进基础教育均衡发展

今天,自治区教育厅在这里召开贯彻实施《义务教育法》,促进基础教育均衡发展座谈会,主要目的是以贯彻实施新修订的《义务教育法》为契机,认真落实科学发展观,从构建社会主义和谐社会的高度,进一步统一思想认识,树立正确的教育理念,依法规范学校办学行为,努力推进我区基础教育均     

认真贯彻实施《义务教育法》巩固和提高义务教育发展水平

2006年是实施“十一五”规划的开局之年，也是贯彻实施新修订的《中华人民共和国义务教育法》的起始之年。在教育部的指导下，在市委、市政府的领导下，市委市政府高度重视《义务教育法》的学习贯彻落实工作，从深入落实科学发展观，构建社会主义和谐社会首善之区的高度，结合我市工作实际，采取切实措施，依法履行政府职责，大力推进义务教育均衡发展，大力促进教育公平，全面实施素质教育，全面提高我市义务教育发展质量。2006年，我市义务教育工作在以下几方面取得了新的进展：[第一段]     

义务教育均衡发展的法律探析

义务教育能否依法实现均衡发展,是当前人民群众最关心的问题之一.新<义务教育法>将促进义务教育均衡发展作为方向性要求确定下来,体现了新时期义务教育的发展方向.该法通过对政府责任、经费保障、办学标准、师资配置等事项作出规定,在义务教育均衡发展方面凸显出不少独特亮点.同时该法也存在一定的立法缺失和局限,需要在立法实践中不断趋于完善.     

均衡发展是义务教育制度的本质要求

在今天的中国,当一个孩子长到6岁时,他或她就会进入一所小学学习,这是法定的权利和义务。1986年全国人大通过的《义务教育法》,第一次把实施九年义务教育作为关系民族素质提高和国家兴旺发达全局的大事以法律形式确定下来。时至今日,13亿人口的中国,在旧中国80％以上人口是文盲的基础上,历经风雨,终于使九年义务教育覆盖率超过99％,取得了令世界瞩目的显著成就。这是无可否认的事实。     

河南省人民政府关于推进义务教育均衡发展的意见

为保障适龄儿童、少年平等接受义务教育，扎实推进我省义务教育均衡发展，进一步提高全省义务教育整体发展水平，根据《中华人民共和国义务教育法》（以下简称《义务教育法》）的有关规定，结合我省实际，提出如下意见：[第一段]     

义务教育的均衡发展

义务教育的均衡发展不等于“杀富济贫” 教育均衡其本质在于追求教育平等，实现教育公平。新的《义务教育法》以保障义务教育的均衡发展为一大亮点。     

均衡是义务教育发展的方向——教育部发展研究中心主任张力、基教司副司长杨进解读新《义务教育法》

促进义务教育均衡发展是新修订的《义务教育法》的亮点。在新修订的《义务教育法》中,均衡发展体现在政府责任、经费保障、师资配置、教育督导、责任追究等各个方面。这是1986年制定的《义务教育法》中所没有的。这一变化意味着什么?它将对我国义务教育的发展有着怎样的意义和影响?新修订的《义务教育法》要求采取哪些举措来保障义务教育均衡发展?各地在贯彻落实的过程中,应注意抓好哪些重点工作?日前,记者带着这一连串的问题,采访了教育部教育发展研究中心主任张力和教育部基础教育司副司长杨进。义务教育公平是最基本的公平张力认为,新修…     

关于“苏北地区贯彻实施《纲要》，推进义务教育均衡发展”的思考

国家以及江苏省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010---2020年）》的颁布实施,对苏北地区义务教育的均衡发展提供了政策支持和指导性意见,有关教育主管部门可以在国家、省级政府的领导下,通过政策引导逐步在省内统一调控义务教育教师的财政收入．不断加强义务教育学校的标准化建设和师资队伍建设,争取实行地方师范院校对师范生的订单式免费培养,鼓励义务教育教师在市域范围内流动,逐步解决阻碍义务教育均衡发展的主要问题。     

认真学习贯彻《义务教育法》 着力推进基础教育均衡发展

吴忠市学习新义务教育法，推进基础教育均衡发展的措施做法。 1．强化政府行为，确立教育优先发展地位。吴忠市历届党政领导十分关心、重视教育，大力营造全社会都关心教育、支持教育的氛围。市委、市政府审时度势，率先在全区开展创建教育强区、强乡（镇）活动，认真制定教育规划，提出了奋斗目标，采取切实可行的措施，逐项予以落实。先后制定下发了一系列政策文件，有力地保证了吴忠市教育的超前发展，努力实现全市教育资源的均衡化、标准化、现代化；继续加大教育投入，依法确保教师工资的足额发放，     

在全省推进义务教育均衡发展暨大学区制改革现场会上的讲话

同志们：义务教育均衡发展是党的十八大和十八届三中全会的重要战略部署,是全省综合改革的重要内容,也是群众关心、社会关注的民生大事。春节前,教育部连续下发两个1号文件（教基一和教基一厅）,对义务教育免试就近入学和“小升初”招生提出了明确改革要求。近期,正永书记、勤俭省长在多个场合强调,一定要把义务教育改革发展抓紧、抓好。     

深入推进义务教育均衡发展

我国几年义务教育2011年底全面普及之后,均衡发展成为义务教育的战略性任务一党中央、国务院高度重视义务教育均衡发展,2006年修订的《义务教育法》规定,促进义务教育均衡发展是各级政府的法定责任。2010年颁布实施的教育规划纲要,     

新《义务教育法》的一大亮点：法律保障义务教育均衡发展

当前,我国义务教育的不均衡发展已经成为社会各方面高度关注的问题,也是政府办让人民满意的教育必须解决好的突出问题。义务教育均衡发展问题,涉及到教育的民主与公平。促进义务教育的均衡发展,既是义务教育全面、协调和可持续发展的需要,也是构建社会主义和谐社会的必然要求。缩小教育差距,实现义务教育均衡发展,政策制度建设是关键,法律保障体系构建是重点。近年来,我国在加强、促进贫困地区和农村教育发展方面采取了一些重大举措,实施了一系列重大项目,进一步促进了义务教育均衡发展,但是相关的法律保障体系建设却和现实要求有一定差距,…     

均衡发展在广东

普及,是我国很长一段时间发展义务教育的主题词。经过努力,我国在普及义务教育方面取得了很大的成就,至2005年,全国普及九年义务教育的人口地区覆盖率超过95%。以我省来说,不仅全省在1996年就基本普及九年义务教育,而且不断进行了巩固、提高。