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圣卢西亚诗人德里克·沃尔科特在诗作《克鲁索的岛》中,将《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊·克鲁索塑造成诗人自己和加勒比民族的代言人。沃尔科特借助克鲁索这一意象,言说自身的真实,表现历史的缺失．文化的焦虑,自我意识的寻求,以及对于文化创造、融合与回归的渴望。 相似文献
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考查大学生的时间透视与焦虑的关系,并探讨应对方式是否在时间透视和焦虑间起中介作用。采用《时间透视简式量表》、《应对方式问卷》和《焦虑自评量表》对319名大学生进行测试,运用SPSS17.0和Amos4.0对数据进行分析,并建立多变量的结构方程模型。结果表明:(1)现在定向与焦虑和不成熟的应对方式显著正相关,与解决问题显著负相关;(2)未来定向与焦虑和不成熟的应对方式显著负相关,与解决问题显著正相关;(3)应对方式在时间透视和焦虑间起完全中介作用,现在定向和未来定向都无法直接预测焦虑,两者通过应对方式间接地预测焦虑。该研究表明,不同时间透视占优的大学生通过应对方式影响其焦虑状况,为今后进行焦虑的心理治疗和干预提供了新的视角。 相似文献
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文章中的调查研究对象为广西百色市德保高中、广西南宁市上林县中学、广西河池市环江毛南族自治县高级中学、广西崇左市龙州县高级中学这四所民族地区的1994名高中生,采用《考试焦虑自评量表》和《考试焦虑原因量表》对他们进行问卷调查。调查结果显示：1.在考试焦虑水平方面,出现了两极分化的现象,约三分之一的调查对象处于低焦虑水平,一半以上的调查对象处于中等焦虑水平,且调查对象的考试焦虑水平在性别、年级、文理科、班级类型上都存在显著差异;2.在考试焦虑原因方面,“因担心考砸了影响他人对自己的评价”是调查对象产生考试焦虑最主要的原因,性别、年级、文理科、班级类型在考试焦虑原因四个维度上的得分也存在差异。 相似文献
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去年,儿子临近高考的那段时间,孩子和我出现了从未有过的焦虑。无意中与一位好友聊起此事,他给我推荐了一本书——《中国传统文化教你应对考试焦虑：考出最好的自己》（以下简称《考出最好的自己》）。 相似文献
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《中国青年报》记者撰写了一篇文章《扭曲的母亲》。文章开头的几句话令人震撼和深思:中国家庭教育的痛苦是女人式的痛苦,中国家庭教育的焦虑是女人式的焦虑……为了孩子的发展,焦虑的母亲甚至强逼孩子做自己不愿意做的事情。 相似文献
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吴玉霞 《新疆教育学院学报》2005,21(1):9-12
《福乐智慧》中的军事思想与先秦《孙子兵法》军事思想有许多共性,说明这两种著作之间存在影响与继承的关系;同时《福乐智慧》中的军事思想与《孙子兵法》又有许多差异,这说明《福乐智慧》不是完全照搬《孙子兵法》的,它根据自己本民族的居住环境、生活习惯和独特的民族气质,独创性地提出了适合自己本民族的一些军事思想。 相似文献
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鲁迅的《野草》贯穿着焦虑的生命体验,主要表现为孤独焦虑、死亡焦虑,反映了“五四”落潮的时代困境、进化论观念局限、伦理与情爱矛盾等对鲁迅早期思想的影响。在《野草》中,鲁迅通过反向形成的心理防御方式用象征手法实现了内在焦虑的平衡。焦虑的存在使他获得了正视自我批判自己的勇气,并从中激发出他独特的反抗哲学。自我生命体验哲理化,这正是《野草》深刻哲理内涵的转化实现方式。 相似文献
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《大师和玛格丽特》和《日光流年》,通过与《圣经》文本互文的方式写出民族在苦难时代的寓言。使得对现实事件的思考能够回归到在苦难时代一个民族如何寻找自己出路的主题上。 相似文献
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《大师和玛格丽特》和《日光流年》,通过与《圣经》文本互文的方式写出民族在苦难时代的寓言。使得对现实事件的思考能够回归到在苦难时代一个民族如何寻找自己出路的主题上。 相似文献
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令狐兆鹏 《山西师大学报(社会科学版)》2016,(4):105-109
《女娲石》是描写晚清妇女运动的典范之作,小说描写了女性身体的肉欲和禁欲两级形态,流露出对男性世界的极端仇恨,而这种女性解放实质上对男性世界的拟像,是男权话语操纵的样本。男权立场社会的拟像主要体现在叙事视角、叙事风格、叙事声音的男性化等三个方面。《女娲石》并没有西方女权主义话语诉求的反抗父权的声音,实质上只不过是男性用以救国启蒙的工具,因此,女性自身"身体"并不属于女性自己,而是为民族国家话语所征用,这也是知识分子在民族国家危机时刻焦虑的表征。 相似文献
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《山海经》记载的内容与宗教有紧密的关系。图腾是原始宗教的一种形态。《山海经》中图腾崇拜材料,从日月图腾、动物图腾以至龙凤图腾,具有丰富的宗教学内涵。在现在重新弘扬龙文化,有助于形成民族凝聚力,增强民族自尊心、自豪感。 相似文献
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贡和法 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(16):57-60
普通高中思想政治课新教材《文化生活》第三单元第七课是《我们的民族精神》。这一内容是《文化生活》整册教材的重点内容之一,教材设置这一重点内容旨在通过教学使学生理解民族精神是民族文化的精髓,是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,激励学生以自己的实际行动弘扬和培育民族精神,肩负起为中华民族强基固本的文化使命。在具体的教学过程中, 相似文献
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古歆 《中学语文(读写新空间)》1983,(4)
初中《语文》第一册《浣溪沙》的注解里,其中:“[于阗]现在新疆维吾尔自治区的于田县一带,这里指新疆各民族。”这条注解多年沿用下来,没有变动。由地名而引到指新疆各民族,实在牵强得很。原词里 相似文献
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