打开一扇了解之窗

观察、记录是了解幼儿发展的一扇窗口。我们经常使用实地观察，在幼儿日常生活、游戏、学习的地方对其进行观察，力求“记录下自然状态中幼儿的自发行为”。我们希望通过观察了解到幼儿在幼儿园的日常生活中需要哪些能力，可能会遇到哪些困难，在何时何地需要何种帮助。又因为每项活动都是幼儿适应具体社会环境的一种反应，所以通过观察幼儿展现能力和行为的情景，我们可以了解其发展水平，发现适合其发展水平的教育内容。     

混龄，为幼儿教育打开另一扇窗

幼儿教育是人生教育的基础，这个头如何开好至关重要，它可以决定一个人的人生走什么样的道路，以及今后的品行如何。在幼儿教育实践中，笔者发现混龄教育能够调动幼儿的积极性，促进幼儿主动、有效地学习，使其得到更好的发展。     

打开教育的另一扇窗

正当前,很多家长和学校的关系紧张,互不信任,造成教育合力的内耗。金尚中学在"开门办学"理念引领下,2012年11月首创了"金尚中学家长义工队","请进"了家长义工入校协助学校管理工作,勇敢地面对学校管理中出现的问题,并实事求是地解决问题,加强了学校与家长的紧密联系,有效增进全校师生与家长的感情,结束了家长和学校完全相互不信任的内耗,开创了家校合作新模式,打开了教育的另一扇窗。     

为孩子打开另一扇窗

2005年4月28日晚11时，在益阳食品厂工作的王共华接到儿子班主任的电话，说他儿子王志敏晚自习后又偷爬围墙上网去了。类似的电话，王共华不知接过多少次了，他气得一屁股坐在地上……     

打开另一扇窗

人生在世总免不了痛苦和快乐的交替,就像有黑夜也注定要有黎明。我从不相信痛苦会伴随人的一生,就像世界永不会长久地被黑暗笼罩,黎明最终会到来一样。     

打开另一扇窗

一个美国小男孩天生一只奇丑无比的大鼻子,因为这个大鼻子,他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他闷闷不乐,不爱和同学打交道,不愿参加班上的集体活动,常常趴在教室的最后一扇窗户旁看风景。小男孩的老师玛丽亚发现了他的忧郁。一次课后,她走到小男孩身边问:"你在看什么呢?""我看见一些人正在埋葬那条可怜的小狗。"小男孩悲伤不已。"那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。"玛丽亚牵着小男孩的手,走到另外一扇窗户边,"孩子,你看到了什么?"     

打开另一扇窗

高考要写出好作文,就要注意思辨与理性;而要想给作文注入思辨与理性色彩,在审题立意时就要注意运用辩证思维,或者说要注意从辩证角度去推想。高考作文的审题立意,应从哪些辩证角度去推想呢?这里主要介绍对我们最     

打开另一扇窗

毛毛熊心爱的蚕宝宝死了，他正伤心地趴在窗前，看着熊妈妈静静地帮他掩埋曾经天天陪伴着他的蚕宝宝，边看边流下了伤心的泪水。那蚕宝宝给他带来过多大的欢乐啊!最初，它们在春雷的呼唤下，从小“芝麻”粒中钻出来，像小蚂一样躺在桑叶上，整天不停地啃噬着。     

打开另一扇窗

奥托·瓦拉赫是一位著名的化学家,曾荣获诺贝尔化学奖,但他的成才过程却极富传奇色彩,颇多曲折。据说,瓦拉赫在开始读中学时,父母为他选择的是一条文学之路,不料一个学期下来,老师为他写下了这样的评语:“瓦拉赫很用功,但过分拘泥。这样的人即使有完美的品德,也绝不可能在文学上发挥出来。”面对如此令人失望的评语,父母只好尊重儿子的意见,让他改学油画。可瓦拉赫既不善于构图,又不会润色,对艺术的理解力也不强,成绩在班上倒数第一,学校的评语比上一次更令人难以接受:“你是绘画艺术方面的不可造就人才。”面对如此“笨拙”的学生,绝大部分…     

打开另一扇窗

<正>毛毛熊心爱的蚕宝宝死了,他正伤心地趴在窗前,看着熊妈妈静静地帮他掩埋曾经天天陪伴着他的蚕宝宝,边看边流下了伤心的泪水。那蚕宝宝给他带来过     

打开成长的另一扇窗

江苏省南京外国语学校仙林分校是一所股份制民办学校,学校分为小学部、中学部和国际高中部三个学部。心理健康教育从学校组建期间,就被作为工作重点之一。学校心理健康教育工作的目标是努力构建全员全程全方位的心理健康教育网络,提高全体学生的心理素质,同时也提高教师、家长的心理素质。近年来,学校在心理健康教育体系的构建方面进行了有益的尝试。     

为孩子轻轻打开另一扇窗

昨天去小妹家为小外甥军军庆祝7周岁生日。本来是欢欢喜喜的,可是小妹的一句话"今天语文没考好吧,我就知道你什么也学不好。三岁就送你去学英语学画,到现在也没学出个道道。干什么事都干不好",噎得孩子一晚上怏怏不乐。这让我想起了奥托·瓦拉赫的故事。奥托·瓦拉赫是一位著名的化学家,曾荣获诺贝尔化学     

爱心——打开幼儿心灵的钥匙

热爱孩子是教师素养中起决定作用的一种品质．而一个教师真正的爱并不是在于能热爱那些漂亮、活泼、可爱的幼儿，更在于爱那些能力一般、长相平平的幼儿。俄国作家托尔斯泰说过：“如果一个教师把热爱事业和热爱孩子结合起来，他就是一个完整的教师。”是的，作为一个教师，在全身心投入幼教工作的同时，也应对幼儿教育倾入满腔的爱．每个幼儿的品德、行为习惯、生活起居无不时时萦绕在我们心头．幼儿是我们教育的对象，也是国家的未来和希望，而老师的爱是打开幼儿心灵的钥匙．那么．在幼教工作中，怎样热爱幼儿呢?     

打开习作指导的另一扇窗

作文前指导的一个重要目的,是帮助学生获得写作的技能,以便更好地表达。而写作技能的训练,是放在作文前,还是放在作文后呢?这就像小孩子学走路,让其自己走,走得摇摇晃晃的时候扶一把。学走路,最需要勇气,应该多鼓励。孩子走多了,摔了几跤,摔出经     

听课：打开我的另一扇窗

“用什么吸引学生,拿什么让学生喜欢上我的课？”这是我踏上工作岗位后经常思索的问题.于是,我认真备课、上课、批改作业,虽怀有对教学的热情,却总有点力不从心的感觉.一次偶然的机会,让我明白了听课是我成长的阶梯.     

爱孩子就要学会欣赏孩子

教育是一门艺术,是一门爱的艺术.莎士比亚曾精辟地指出:"赞美是照在人心灵上的阳光,没有阳光,我们就不能生长."一个成功的教师,不仅需要有渊博的知识,更重要是有爱心和教育智慧.对幼儿来说,爱心和教育智慧体现在什么地方呢?"多一份赏识,少一份批评"就是最好的诠释.     

链接——为孩子打开另一扇窗

要想让孩子们把一两页的课文读成厚厚的一本书,这就要求教师具有“链接”的基本素质。阅读教材时,教师要能够联想到并迅速寻找到与主题、与课文文本相关联的知识内容,并能抓住课堂“链接”的人口,巧妙地对学生进行“链接”引导。如何链接呢？     

为学生打开另一扇窗

奥托·瓦拉赫是一位著名的化学家,曾荣获诺贝尔化学奖。据说,瓦拉赫在读中学时,父母为他选择的是走文学之路。不料一个学期下来,老师为他写下了这样的评语“:瓦拉赫很用功,但过分拘泥。这样的人即使有完美的品德,也绝不可能在文学上发挥出来。”面对如此令人失望的评语,父母只好让儿子改学油画。可瓦拉赫对艺术的悟性也不高,成绩在班上倒数第一,学校的评语则更糟“:你是绘画艺术方面的不可造就之才。”只有化学老师认为他做事一丝不苟,具备做化学试验应有的素质与品格,建议他改学化学。于是,瓦拉赫智慧的火花一下子被点燃了。文学艺术的“不…     

为孩子打开另一扇窗

加德纳的多元智能理论表明：每个孩子有不同的智能倾向和个性特征。如何促进每个幼儿在不同程度上得到发展？作为教师,应该试着为孩子打开另一扇窗——因材施教,为每位孩子送去一扇美丽的风景。