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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
爱因斯坦曾说:"用专业知识教育一个人是不够的。通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但不能成为一个和谐发展的人……"教师首先是德育工作者,传授知识固然重要,但教会学生做人、做一个对社会有用的人更重要。因此,在教学中,教师应深入挖掘教材中的德育因素,抓住时机有目  相似文献   

2.
新课标认为,“结合教学内容对学生进行思想品德教育是数学教学的一项重要任务。他对促进学生全面发展具有重要意义。”当然在数学教学中渗透德育教育也要注意它的策略性,一定不能喧宾夺主,要顺其自然,不要牵强附会;要润物无声,不能贴标签;要有实效,不能走形式;把握渗透的可行性,注重渗透的反复性。  相似文献   

3.
在幼师化学教学中渗透德育的几点尝试黑龙江省牡丹江幼儿师范学校(157000)徐青化学是幼师学生的一门必修课.在幼师化学教学中,如何进一步认清智育与德育在本质上的必然联系,探索教书与育人有机结合的方法和途径,是当前幼师化学教学改革所面临的一个重要课题....  相似文献   

4.
在化学教学中进行德育渗透的尝试薛辉一、辩证唯物主义观点的渗透(一)量变到质变观点的渗透注意结合化学教学,使学生充分认识量变可以引起质变的客观规律。比如,在讲到元素周期率时明确指出;元素周期率是量变引起质变的最典型的事例,引导学生掌握元素从量变到质变的...  相似文献   

5.
变“单渠道”教育为“多渠道”教育。校长抓教学工作,书记抓思想工作,这是我校的“传统”做法。其结果,校长、书记“各管一行”,出现了“两张皮”的现象。为加强思想政治工作,我校新增设了校长直接领导下的专门负责学生思想教育工作的政教处、校长通过政教处、各科教研组、班主任等渠道对学生进行多种形式的思想教育工作。党支部则通过每个党员联系一个教学班,经常和学生开展谈心活动,在与学生交心的同时做好思想工作。同时,党支部还通过团委会加强对学生团员的领导,发挥他们的骨干  相似文献   

6.
为培养21世纪需要的创新人才,我结合历史教学的特点.着重在“读、思、讲”这三方面对学生进行素质教育,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的、教学要以学生为主体,充分发挥学生的主动精神.充分开发学生的创性能力.注重开发学生的智慧潜能.不断培养学生自我发展的能力.注重形成学生的健康个性和特长为出发点.在知识渗透的同时.对学生进行素质教育.  相似文献   

7.
在历史教学中,教师如何充分发掘和提炼课本中品德教育的索材,依据青少年学生的心理特征,运用灵活多样的教学方法和手段,多层次、多形式、多渠道地对学生进行思想品德教育,是新课改赋予历史教学的一项重要任务。下面结合新课程的教学实际,介绍几点在历史教学中强化德育的尝试。  相似文献   

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素质教育以全面提高学生的德、智、体、美、劳、心理等各方面素质,培养能力、发展个性为目的,而是否具有创新意识、创新能力是新时期衡量人才素质高低的一个重要标志。江泽民同志在1995年召开的全国科技大会上的讲话中指出:“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”  相似文献   

9.
早在上个世纪三十年代,毛泽东同志在给"抗大"学员讲课时就明确指出:"学校的一切工作都是为了转变学生的思想。政治教育是中心的一环。"今天,教育肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任,更应该加强学校的思想政治工作,将德育放在学校教育的首位。这也是对学生进行素质教育的重要一环。那么,作为体育教师,我们应该怎样将德育渗透在体育教学之中呢,本人拟结合自己多年从事体育教学的实践谈一点体会。  相似文献   

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随着化学教育的现代化,国外对化学史的教育早已迅速地开展起来,并取得了良好的效果①。同时也引起了我国化学教育界的重视,目前也有一些学校已开始重视在化学教学中进行化学史教育,所以,在  相似文献   

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采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2  相似文献   

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小学自然课的教学 ,以往多是满足于传授知识。这是远远不够的。实施素质教育要求把自然知识的教学作为“载体” ,借以培养学生在认识主、客观世界的过程中 ,能具有科学的意识、科学的思维和科学方法。本文试以《日食和月食》为例 ,谈谈自然课教学中进行科学教育的几点尝试。一、刺激学生思维的兴奋点学生思维的兴奋点 ,常与好奇心有关 ,因此 ,应该通过设疑、设置悬念等方式 ,去激发学生思维的兴奋点。基于此 ,在教学《日食和月食》一课时 ,我先播放了两则小故事 ,介绍古代人对日食和月食的一些认识 ,使学生的思维活动 ,有一个趋向课本的“预…  相似文献   

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为适应新课程改革的进程,提高课堂教学的有效性是当代课堂教学的潮流.化学是高中教学的基础学科之一,教师在实施课堂教学过程中,研究课堂教学的有效性和高效性是教师的基本任务之一.本文根据自己的教学实际和相关教育教学理论,对化学教学中存在的问题进行分析,并提出相应的教学措施.  相似文献   

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在可视化程序设计教学过程中,结合实例运用体悟教学法、问题教学法和条件迁移教学法,并通过压缩理论学习、突出实践学习等途径,能够帮助学生在“读”、“写”程序的过程中,增强对可视化程序设计概念的理解,培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力,从而帮助学生形成自己独特的思维模式和解决问题的方法。  相似文献   

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李谭 《考试周刊》2010,(18):187-188
目前,科学探究成为新课程改革所倡导的重要理念。它不仅是一种重要的学习方式,而且是学科课程的重要内容。教材作为课程的重要组成部分,不仅是课程目标得以体现并最终实现的一种重要方式和途径,而且是教师教和学生学的资源与工具。因此,教师应善于从教材中挖掘适合的内容,有计划地为学生开展探究学习提出要求和创造条件,引导他们开展探究性学习,从而实现学习方式的改变。  相似文献   

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<正> 抓好近代史教学,对于弘扬中华民族的优良传统,启迪青少年认识资本主义、帝国主义侵略掠夺的罪行和本质,了解中国近代落伍的原因。进而增强他们建设、保卫祖国的使命感、紧迫感等,都有重要的意义,我在教学中进行了以下几方面的尝试。  相似文献   

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推进品德素质教育,提倡“双纲”教学,就是要求广大教师在向学生传授专业和文化基础知识的同时,做到能积极地挖掘教材中的德育因素,联系社会实践和学生的思想实际,有意、有机、有针对性地对学生进行思想品德教育,即所谓的德育渗透。下面就谈谈我在“自由落体运动”一节教学中进行德育渗透的尝试。“自由落体运动”是匀变速直线运动的一个实际应用。就从理论上看,它没有增加什么新的东西,但是从科学方法、理论研究和实际用途及对学生进行哲理教育等方面来看,本节的内容具有独特的意义。具体组织教学可以从以下几个方面进行。一、复习旧课复习…  相似文献   

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教学内容:学习人教版九年义务教育六年制新教材第五册第64页"认识'千米'"后,让学生亲自感知1千米有多长. 教学目的:1.让学生通过不同的途径真正体验"1千米"有多长,使这个概念不再抽象、空洞;2.通过学生间的合作交流活动,培养他们的合作交往的能力及团结协作的品质;3.联系实际走进生活,培养他们的实际生活能力和探索精神.  相似文献   

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化学教学中开发右脑训练的几点尝试安徽省蚌埠铁三中王传友化学是一门以实验为基础的自然科学,它研究物质的组成、结构、性质、变化以及合成等。组成上的类别区分能力、物质结构中的空间想象能力、变化中的色彩分辨能力、合成实验中的仪器认识和绘图能力等等,都直接与右...  相似文献   

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