初中英语总复习浅识

复习是全面掌握、灵活运用所学知识的重要一环,通过复习,使学生达到对所学知识融汇贯通,举一反三的目的。一、制定复习“计划”首先要全面了解学生掌握所学知识的情况。要求每个学生写出自己学习中感到困难及掌握较差的方面,根据学生情况确定精讲或略讲的内容及集体讲解和个别指导的问题。其次,通过对各种类型问题的测试,进一步了解学生运用所掌     

小学高年级语言期末复习的几点建议

期末复习是对一学期所学知识的系统归纳与整理,是学生学习知识的一个必不可少的过程。通过期末复习,使学生掌握本学期所学知识,提高综合能力。     

初中化学复习的对策及建议

复习是帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆、加深理解.复习是一个再学习的过程,不但要巩固过去所学的知识,而且要通过复习让学生加深、扩展知识,并进一步掌握学习知识的方法,在提高熟练程度基础上能灵活运用所学知识来分析、解决新的问题.     

小学数学第八册总复习建议

总复习的目的是把本学期所学的知识进一步整理、提炼．使之系统化，加深学生对所学知识的理解和掌握，从而实现认知目标。所以，复习要有针对性，要了解学生对知识掌握的程度，要有利于逐步构建完善的知识体系。     

如何提高初中语文复习效率

复习是语文学习过程中的重要环节,它能够加强学生对所学知识的理解与掌握,使所学的知识变得更加系统化。因此,教师为了弥补学生在语文学习中的不足,提高学生的知识水平,必须重视语文复习。本文将对如何提高初中语文复习效率展开分析。     

浅谈复习中如何激发学生的主动性

<正>一、不爱复习的原因复习无疑是学习中重要的一环。子曰:"温故而知新。"复习是对已学知识的梳理,帮助学生了解自己学了什么,掌握了什么,仍有困惑的是什么;复习是对已学知识的归纳,帮助学生把零碎单一的知识整理为系统的知识;复习也是对所学知识的巩固和再理解,帮助学生夯实基础,巩固所学知识,并进一步理解所学的知识,加深对所学知识的印象。所以,高效地复习对于学生形成系统的知识、培养学习能力、提高语文素养,有着极其重要的作     

浅谈九年级化学复习教学——巧设练习 抓住重点 突破难点

化学新课教学已接近尾声,学习的重点转为化学课程的复习。复习是帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆、加深理解。复习是一个再学习的过程,不但要巩固过去所学的知识,而且要通过复习让学生加深、拓展知识,并进一步掌握学习知识的方法。在提高熟练程度的基础上能灵活运用所学知识来分析、解决新的问题。     

关于小学数学复习课教学有效性的思考

小学数学复习课是教师教学过程中的一个重要环节,一节好的复习课能够帮助学生对所学的数学知识进行查漏补缺、系统整理,从而提高学生学习过程中数学知识的综合运用能力,小学数学复习课教学的有效性直接影响复习课的教学效果以及学生对所学知识的掌握程度。小学数学复习课是对学生某一阶段所学数学知识的归纳总结,让学生所学的数学知识条理化、系统化,学生在复习的过程中可以对所学的知识进行查漏补缺,进一步完善数学知识结构,从而提高学生对数学知识的综合运用能力。     

怎样搞好今年高中毕业班物理总复习

今年高中物理总复习即将开始。如何有效地提高总复习的质量呢?下面谈几点粗浅的认识和做法,供参考。一、必须明确总复习的目的和要求总复习是学生在教师指导下,对中学阶段所学过的物理知识进行系统复习的过程。通过总复习,使学生所学到的物理知识能够成为一个比较完整的知识体系;进一步巩固、加深对所学知识的理解和掌握;进一步提高应用物理知识分析问题和解决问题的能力。     

浅谈中考化学小专题复习

中考复习是帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆、加深理解的过程,不但要巩固所学知识,还要通过复习让学生拓展知识,掌握学习方法,灵活运用所学知识来分析、解决新的问题。"教学有法,但无定法,贵在得法",笔者对化学中考试题的见解及中考小专题复习与各位同行作一探讨。     

提高初中化学中考复习质量的方法

初三化学复习阶段,既要帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆、加深理解,又要让学生掌握学习知识的方法,灵活运用所学知识来分析、解决新的问题。     

让新课程理念下的高三化学复习课更具实效

高中化学,包含有机和无机两大领域,涉及基础理论、元素及其化合物知识、实验知识和技能。复习量大,学生不易掌握,本文从指导学生课前预习、课堂复习、课堂及时检测三个方面阐述了复习的实效性。从不同的角度对所学知识进行分析,调动学生的积极性,使学生主动参与到复习中来,使学生真正成为复习的主体,使学生对以往所学的知识有更深层次的理解。     

小学数学作业总复习策略初探

复习是指把学习过的则识再学习,复习的目的是为了促进学生构建系统知识化,提高综合运用知识解决问题的能力。总复习的知识具有概念多、知识繁、难度大、易混淆等特点。准确牢固地掌握小学数学中的各知识体系,直接关系到学生现实的学习效果和今后的发展,也是提高学生掌握知识的必要环节,更是检测学生对所学知识的掌握程度。所以,在总复习时要认真组织复习内容,     

让小学英语复习增效

小学毕业前,需要帮助学生对小学四年所学英语知识进行一次系统的整理、归纳,让学生理解过去所学知识的内在横向和纵向联系。复习是一个"温故而知新"的过程,是整个学习活动中十分重要的一个环节。在此过程中,教师会发现学生掌握不好的知识。在复习中,教师要力求教给学生复习的方法,让学生成为英语复习的主导。从而提高复习效率,有效提升学生综合语用能力。     

专业课复习课中应渗透新课程理念

复习课是以巩固所学知识并提高运用知识解决实际问题能力为主要任务的一种课型.复习课要达到复习巩固并进一步深化所学知识的目的,对已学内容进行综合、归类、转化和辨别,挖掘知识的内在联系,把所学的知识融会贯通起来,使学生对知识的掌握更加准确,从而提高运用知识的能力.然而,传统的复习课还停留在"教师讲例题,学生做练习"的旧模式上.     

巧用遗忘曲线有效进行低年级识字写字教学

正学生在课堂上学得再好,如果不进行及时复习巩固,所学的知识就很容易被遗忘。那如何能让低年级的学生不费力地掌握所学知识,让他们能在有效掌握知识的同时还不增加负担呢?我们作为低年级的老师不妨尝试一下根据"遗忘曲线"的特征,为低年级学生量身制订复习巩固方案。     

英语复习，情趣“烹调”——小学英语复习课浅谈

复习课作为课堂教学的一种形式,有着新授课所无法替代的功能和作用,它不但可以弥补学生知识上的不足,而且能使学生将已掌握的知识系统化,提高学生综合运用知识的能力。但在复习课时,大部分学生对所学的知识已经掌握,对于他们来说,复习就如同嚼冷饭,难以下咽。     

浅谈巩固数学知识的有效方法

复习是为了牢固掌握所学知识,因此,教师必须对所学知识有计划、有目的、有层次地分类进行复习。一、注重基础知识基础知识是学好知识的基石,是巩固知识的根基,是知识延伸的源头,所以基础知识是教学过程中的核心内容,教师在领导学生复习时要有计划、有目的复习基础内容。     

追求高效的数学复习课

复习课教学不只是知识的重复再现,而是知识的重新整合、深化与升华。因此,复习课教学时,教师要引导学生梳理知识、系统整理、加工应用,才能把复习课上得有声有色,使学生真正掌握所学知识。     

讲究教学策略,提高复习实效——初中英语总复习之我见

初中英语总复习是一个特殊的过程,这一过程不仅是对初中三年学生所学内容的整合,更是对学生所学知识的总结和拓展,它既要帮助学生查漏补缺,使学生系统、全面地掌握初中阶段所学的英语知识,又要让学生在复习过程中有新的感悟、新的认识,从而使学生英语知识由量变达到质变的升华,最终在毕业考试中取得较好的成绩。初中英语总复习的重要性毋庸置疑,但在实际教学中,教师经验至上、题海战术策略等现象普遍存在,这些不正确的复习理念和复习