特岗归来

特岗教师联动的政策实践,留下提升农村师资的时代烙印编者按:2006年5月15日,教育部、财政部、人事部、中央编办联合下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》,由此拉开开始针对西部地区,继而遍及中西部地区的"特岗教师计划"大幕。7年过去了,"特岗计划"前方的路还有多远?"特岗教师"还好吗?本期"焦点",以"特岗归来"作视角,通过对各级政府、各类学校落实特岗     

为“特岗计划”升级扩容 促特岗教师建功立业——筚路蓝缕,踏出振兴农村教育的康庄大道

<正>编者按:为贯彻落实党的十七大关于加强教师队伍建设的要求,引导鼓励高校毕业生面向基层就业,教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央编办等四部门自2006年起联合实施了"农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划"(以下简称"特岗计划"),迄今为止,已经为农村中小学补充了近30万教师,特岗教师的队伍日渐强大。为推进"特岗计划"更快更好的发展,     

2013年全国计划招聘约6万名农村特岗教师

2013年5月6日,教育部、财政部联合印发《关于做好2013年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划有关实施工作的通知》(教师厅函〔2013〕4号),明确提出2013年"特岗计划"的具体要求。计划实施规模和范围2013年全国计划招聘农村特岗教师约6万名。中央特岗计划实施范围为:《中国农村扶贫开发纲要(2011-2020年)》确定的11个集中连片特殊困难地区和四省藏区县、中     

87%特岗教师服务期满后留任当地

近日,教育部、财政部、人力资源社会保障部、中央编办召开了2011年＂特岗计划＂实施工作视频会,记者获悉,5年来,＂特岗计划＂共招聘特岗教师23.7万名,占农村义务教育教师总数的5.3%。其中,中央＂特岗计划＂招聘18.5万名,地方＂特岗计划＂招聘5.2万名。分布22个省区、1000多个县、3万多所农村学校。87%的特岗教师服务期满后选择留任当地。     

心系农村青少年 扎根基层终不悔

<正>编者按:2006年,教育部、财政部、原人事部、中央编办联合启动实施"农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划",由中央财政支持,公开招聘高校毕业生到中西部地区农村学校任教。六年来,23.5万名特岗教师满怀崇高的理想和青春的豪情,奔赴中西部22个省、自治区(1023个县)     

农村特岗教师,你们好吗?——甘肃省K县特岗教师现状调查

<正>2006年5月,教育部、财政部、人事部、中央编办联合下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》(以下简称《通知》)。时至今日,已有三年有余。在第一批农村义务教育阶段学校特岗教师(以下简称特岗教师)三年服务期满之际,关注农村特岗教师这个特殊的教师群体的工作和生活状     

关于做好2013年特岗教师在职攻读教育硕士工作的通知

为贯彻落实《教育部财政部人事部中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》和《教育部关于做好2010年“农村学校教育硕士师资培养计划”实施工作的通知》精神,支持特岗教师在职学习和专业发展,吸引更多优秀人才到农村学校任教,教育部决定2013年继续组织开展服务期满留任特岗教师在职攻读教育硕士专业学位工作,     

心系农村青少年扎根基层终不悔--三年特岗精彩路 确立一生支教心

编者按：2006年，教育部、财政部、原人事部、中央编办联合启动实旋“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，由中央财政支持，公开招聘高校毕业生到中西部地区农村学校任教。六年来，23．5万名特岗教师满怀崇高的理想和青春的豪情，奔赴中西部22个省、     

心系农村青少年扎根基层终不悔--三年特岗精彩路 确立一生支教心

编者按：2006年，教育部、财政部、原人事部、中央编办联合启动实旋“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，由中央财政支持，公开招聘高校毕业生到中西部地区农村学校任教。六年来，23．5万名特岗教师满怀崇高的理想和青春的豪情，奔赴中西部22个省、     

“特岗”七年

2012年秋季,全国第7批特岗教师上岗。不过,在各地的招聘公告中,特岗教师的全称是"农村义务教育阶段学校教师特设岗位"教师,现在,公众更为熟悉的是"特岗教师"和"特岗计划"这两个特定的词语。意在"普九"攻坚2006年,正是我国城市化如火如荼的年月,是"十一五"开局之年。2006年2月28日在教育部新闻发布会上,时任部长周济说:"围绕建设社会主义新农村和提高国民素质的战略要求,进一步落实农村教育‘重中之重’的战略地位。大力推进西部地区‘两基’攻坚工程,     

贵州省深入推进实施“特岗计划”

贵州省认真贯彻教育部、财政部、人力资源与社会保障部、中央机构编制委员会办公室文件精神,深入推进实施“特岗计划”,2006--2010年共为全省50多个边远贫困县近2000所农村学校补充2．6万余名特岗教师。     

首批服务期满特岗教师留任近九成

<正>2006年,教育部等四部门联合实施"农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划"(以下简称"特岗计划"),2009年,首批招聘的特岗教师三年服务期满,在各方共同努力下,近九成服务期     

“特岗计划”实施成效明显 为农村学校输送12万多名合格教师

<正>2006年,教育部等四部门联合启动实施"农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划"(以下简称"特岗计划"),公开招聘高校毕业生到西部农村学校任教。2009年,在试点工作的基础上继     

我省继续组织实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划

根据《教育部、财政部、人力资源和社会保障部,中央编办关于继续组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的通知》和《教育部办公厅关于做好2009年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”实施工作的通知》精神,2009年中央将继续组织实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划（以下简称“特岗计划”）,     

教育部发出“关于进一步做好中小学教师补充工作的通知”

教育部于日前发出通知,要求进一步做好中小学教师补充工作。 通知指出,各地要全面实施2006年教育部、财政部、人事部、中央编办下发的《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（简称“特岗计划”）和2009年教育部、财政部、人力资源社会保障部、中央编办等四部门扩大实施“特岗计划”的通知精神,鼓励吸引大批优秀高校毕业生到农村从教。“特岗计划”要形成规模,教师基数大、缺额较多的省（区、市）,每年设岗不少于1万人,争取全国义务教育阶段学校教师特设岗位达到20万人。     

我省教师在全国“特岗计划”实施会上发言

【正】本刊讯5月25日,教育部、财政部、人社部、中编办在北京召开全国2011年"特岗计划"实施工作视频会议,我省颍上县夏桥中心学校特岗教师胡伟作为全国23万特岗教师的两名代表之一在会上发言。     

集体备课——特岗教师专业入门的平台

2006年,国家开始实施"特岗计划"("农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划"简称"特岗计划")。"特岗计划"有效地缓解了农村地区教师紧缺的矛盾,充实和加强了农村师资力量。但由于特岗教师正处于教师专业入门阶段,如何将特岗教师培养成为合格教师,是自"特岗计划"实施以来所面临的问题之一。而集体备课恰恰是促进"特岗教师"入职辅导的举措之一。一、集体备课概述     

解读“特岗计划”

为缓解农村地区教师短缺和各种突出的结构性矛盾,加强农村教师队伍建设,提高农村教育质量,解决大学生就业难问题,2006年,教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央编办联合启动实施"农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划",简称"特岗计划".虽然自启动以来时间很短,但从现在的情况看,表现出了发展迅速,保障有力,青年学子欢迎,农村学校欢迎,农民和农村儿童更欢迎等特征,显露出了很明显的社会效益.     

数字

正371470所教育部公布的统计数据显示,从1997年到2010年的14年间,全国减少小学371470所。6万教育部、财政部日前发出通知,启动实施2012年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划,今年将招聘约6万名特岗教师。     

加强教师队伍建设的一项关键战略举措——云南省实施“特岗计划”巡礼

2006年5月,教育部、财政部、人事部、中编办联合颁发文件．启动了“特岗计划”,逐步解决云南农村师资数量不足和结构不合理的问题。云南省2006年、2007年分别招聘特岗教师4196人、4284人,走活了云南农村教育这盘棋,教育部部长周济在《中国教育报》登载的《特岗教师走活农村教育一盘棋——云南省将“特岗计划”与“两基”攻坚、大学生就业、人事制度改革紧密结合．提高教师整体素质》文章上批示：“进一步深入研究、完善和推进‘特岗计划’。使之成为教师队伍建设的关键战略举措。” 为充分展现云南实施“特岗计划”过程中的好经验、好做法,本刊特编发此文,以飨读者。