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袁凤兰 《青苹果(高中版)》2014,(7):37-41
对英语学习者来说,when是一个常见的单词,所以一看到when就会脱口而出“当……时候”。这种翻译有时会闹出笑话甚至与其本意“南辕北辙”。因此,熟练掌握when作连词时的几种用法尤为重要。笔者结合自己的教学经历~when的用法及译法做如下盘点:一、When作从属连词,引导状语从句1.when译为“当……时候”这是when最基本的用法。引导时间状语从句。 相似文献
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when 在英语中作连词的使用频率很高,用法很多。现就中学教材中出现的 when 作连词的用法归纳如下。一、当 when 引导时间状语从句时,它可表示从句的动作与主句的动作同时进行,也可表示两者一前一后分别发生。When 可译为“当…… 相似文献
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在中学英语中,连词词组as soon as,no sooner…than,hardly…when,scarcely…when可译为“一……就”,此用法很普遍。但教材中出现这样一个句子“The young lady rushed into the room immediately she heard the noise.”句中immediately用作连词,给学生对整个句子的理解带来了困难,副词immediately作连词用时,译为“一……就”,用来引导一个时间状语从句, 相似文献
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在初二阶段我们学到了下面几组同义词,但它们在用法上有区别,下面我们来学习这几组词。(1)when,while和aswhen“在…时刻或时期”可兼指“时间点”与“时间段”,从句动词既可以是终止的,也可以是持续的。as“边…边”或“与…同时”,重在表示动作同时,伴随进行。while只指“时间段”,从句动词只限用延续性动词。主句动作发生在从句动词所发生的一段时间内。when可以表示动作先后发生,但which和as不行。当when从句为终止性动词时不用while,as替换。从句谓语动词是延续性动词时,when,while和as才能互相代替。例如:①When/While/As we were s… 相似文献
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《中学生电脑》2007,(1):I0002-I0004
状语从句在初中阶段的学习中是跟宾语从句同等重要的语法点,宾语从句我们已经在前面介绍过了,今天就来看看如何学好状语从句吧。1.时间状语从句用法要点凡是从句都必须有引导词,引导时间状语从句的词有w hen,before,after,un-til,as soon as,w hile等,具体用法如下:1)w hen意为“当……时”,引导时间状语从句,表示主句的动作和从句的动作同时或先后发生。eg.I feel very happy when you com e to see m e.你来看我时,我感到很高兴。W hen you are crossing the street,you m ust be careful.你过街道时,一定要小心。当when引导时间状语从句… 相似文献
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请看2003年全国高考英语试卷第21题:Dontbeafraidofaskingforhelpitisneeded.A.unlessB.sinceC.althoughD.when答案为D。此题考查从属连词when引导的时间状语从句。此句中的when相当于atorduringthetimethat,可译为“当……时,在……之际”。when可用作疑问副词、关系副词或连接副词,也可用作连词或代词,一般用来表示时间概念。when的用法是学习的重点,也是高考考查的热点。现将其用法归纳如下:一、when用作副词,相当于atwhattimeorperiod(何时,什么时候)。1.用作疑问副词,引起特殊疑问句。例如:Whenwilltheyarrive?他们什么时候到?2.用… 相似文献
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在英语学习过程中,which和as引导的从句是一个很难掌握的语法点。特别是which在引导名词从句和定语从句时和that的区别.引导非限制定语从句时和as的区别.以及as引导状语从句时和when,while,though等的区别。本文就which和as引导的从句用法作了系统的总结.并通过大量的例句进行比较、分析及说明.以方便大家的日常学习和英语研究。 相似文献
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杨娜 《中学英语园地(高三版)》2011,(7)
一、时间状语从句1.when/while/as的用法。when/as既可引导连续性动作,也可引导短暂性动作,when还可用在固定句型be doing…when,be about to…when,had done…when表就在这时,突然等意,as多表示随着,边……边……之意;while引导的必须是持续性的动作,侧重于主从句动作的对比。例如: 相似文献
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杨八九 《中国小学语文教学论坛》2007,(2)
《陈涉起义》中有一句“苟富贵,无相忘”。苏教版《教学参考书》中是这样注释的:“假如有一天谁富贵了,彼此不要忘记。”人教版《教师教学用书》中注释为:“有朝一日有谁富贵了,可别忘记咱穷哥儿们。”我认为这两种注释均不妥。原文语境是:“陈胜少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,日:‘苟富贵,无相忘。’”“苟”,倘若;“无”,通毋,不;“相”在这里不能解释为互相,“相”有指代人称的作用,相当于“之”,可译为“你们”,“相忘”即“忘相”;这在古汉语中是一种特殊用法,指一方对另一方有所动作。如“杂然相许”(《愚公移山》)译为“七嘴… 相似文献
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<正>when和while都可表示“当……时候”的意思,用法相近,都可以做连词,用来引导时间状语从句,因此很容易混淆,也因此成为中考的热点,下面就两者的用法做简单的归纳,希望能帮助同学们更好地区别它们的用法。一、相同点when和while都可以做连词,用来引导时间状语从句,其位置通常可以放在句首或句末。放在句首时,常用逗号与主句分开; 相似文献
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各类英语考题对于定语从句的考查主要集中在对引导定语从句的关系词的考查,引导定语从句的关系词分为关系代词和关系副词两种,关系代词有that,which,who,whom,whose,as;关系副词有when,where和why。以下结合典型例题解读关系词的用法和命题思路。 相似文献
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《中学英语之友(初二版)》2010,(2)
Unit 31.when;while;as这三个词都可以用作连词,表示当……的时候,但用法有所不同:(1)when表示瞬间,也可指一段时间。主句和从句的动作可以同时发生(即:所在句的动作 相似文献
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英语中 ,含有表示时间的until短语或从句的句子是常见的 ,由于英汉两种语言表达习惯的差异 ,不少学生在英汉互译时 ,往往出现谬误。例如 ,他们把“直到我们回到了家 ,天才下雨。”译为“Itraineduntilwewerebackhome .”(应译为 :Itdidn’trainuntilwewerebackhome.) ;把“Ididn’tmeethimuntilthesummerholidays.”译为“直到暑假我也没见到他。”(应译为 :直到暑假我才和他见面。)要解决这个问题 ,有以下两种基本途径 :一、从语法角度… 相似文献
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状语从句是高考中的一项重要内容,2005年广东卷的15道单选题中考查状语从句的就有3道。笔者根据历年高考试题,将状语从句的考点作了全面的归纳,并精选出42道高考真题作为训练材料,每个小题代表一个考点或一种命题形式,同学们可以边对照考点边做,也可先做试题,然后自己归纳考点,最后才与笔者所列考点进行对照,弄清状语从句在高考中究竟考什么、怎样考。考点1:时间状语从句(1)when,while,as的用法:when意为“当/在……时,每当”(见第1题);while意为“在……期间”,从句的谓语必须是表动作或状态的延续性动词(见第2题);as意为“在……期间,当…… 相似文献
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before常被用作连词,引导时间状语从句。before的语法功能虽然简单,但由于汉语和英语的语言表达习惯不同,在不同的情景或不同的句子中,它的汉语意思是多种多样的。现将before的一些常见译法列举如下,供同学们参考。一、译为“在……之前”主句动作和从句动作按时间先后顺序依次 相似文献