我国民办大学的产业化运作与观念更新

产业的普遍性特征是生产性、服务性、经营性和效益性。教育（主要指非义务教育）是不是一种产业？在十几年以前,民办大学兴起的初期,多数校长对此问题持不知可否的态度。但现在,不说全部,至少是绝大多数民办大学校长都在自觉不自觉地把办学当作产业来运作。民办大学的产业属性在大多数人中取得了共识。有位朋友说：“我们现在说的民办大学的运行机制,在国家教育方针的指导下,自筹资金、自主办学、自负盈亏、自我约束、滚动发展的运行机制,说穿了就是在市场经济条件下的产业化管理。”为什么这十几年的时光人们的认识会发生如此变化？…     

民办大学与我国现代大学制度的建立

当前我国对现代大学制度的研究方兴未艾,人们从现代大学制度的重要性、特质、制度模式,以及我国现代大学制度建立应该处理好的内外部关系角度进行了大量的研究,并已深入到了一些具体的实践方式的探索,如高校股份制的实践构想等等,但总的看来现有的研究主要还是集中在大学与政府关系的处理上。在我国经济转型的今天,我国高等教育如世界高等教育一样正面临着规模扩张与提高质量的矛盾,     

我国民办大学品牌定位探析

在当前高校之间竞争愈演愈烈的环境下,民办大学的发展越来越受到重视,对民办大学进行科学合理的定位方可保证民办大学品牌建设战略的正确实施,民办大学才能可持续发展。本文通过对品牌定位比较成功的民办大学进行分析从而归纳出民办大学品牌科学定位的因素和策略。     

创建民办大学 加快我国高等教育的改革与发展

经济建设的高速发展,必然引起对人才的迫切需求,而人才的培养,要依靠教育。当前,我国发展高等教育的最大困难是经费不足。改革开放以来,国家已拿出很大力量发展教育,很难再拿出很多资金投入教育。因此,发展高等教育不能单纯依靠国家,必须采取两条腿走路的方针,一方面,国家要重视教育,拿出更大力量投入教育事业,另一方面,还要依靠广大群众,充分发挥社会各方面的积极因素,群策群力、全民办教育。     

关于发展我国民办大学的理性思考

２０世纪行将结束,２１世纪即将来临。世纪之交,我国民办大学能否发展？怎样发展？我们应如何看待民办大学的发展？本文对此略抒管见。一１９９９年３月１５日九届全国人大二次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》规定：“国家在社会主义初级阶段,坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度”。“在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济,是社会主义市场经济的重要组成部分”。这不仅是发展与完善我国经济制度的指导方针,也是调整与改善我国高校办学体制、促进与个体经济、私营经济紧密联系的我国民办大…     

民办大学的长与短

民办大学在管理体制上与公办大学有所不同,经历不同,因此将两者作适当的比较是有意义的。着重分析了民办大学可能的长处和可能的短处。在未来中国高等教育的发展中,两者的相互借鉴将会是一种发展趋势。     

报业产业化运作的行业制衡

中国报业市场目前存在报纸虚报发行量和压低广告价格的无序竞争现象。产业化运作的无序竞争呼唤着行业的制衡机制。推行“发行量稽核制度”和“广告代理制度”有相当积极的意义。只有建立这两项完善的制度，中国报业市场才有可能做大、做强。     

素质教育与观念更新

知识经济时代的到来，国际间的激烈竞争，对传统教育观念提出了挑战。世界各国无不高度重视教育的改革，关注素质教育和国民素质的提高。在我国，自20世纪90年代以来，素质教育也引起党和国家的高度重视。然而，我国的教育，主要是基础教育，实施素质教育总体效果还不明显，“应试”教育还很有市场。因此，转变教育观念已成为全面推行素质教育的关键。我们需要新的教育观念，最基本的是：育人为本，面向全体，终身学习，全面发展。     

我国民办大学发展不足的原因及对策

本文从历史和现实的角度分析了我国民办大学发展不足的原因,并相应地就如何促进中国民办大学 的发展提出几点对策和建议。     

市场经济与观念更新

党的十四大已将我国经济体制改革的目标确定为建立社会主义市场经济体制。那么,怎样才能尽快建立、完善社会主义市场经济进而促进我国的改革开放与发展呢?我们以为首要的是进一步解放人们的思想,转变、更新人们的观念。思想是行动的前提,观念是实践的先导。人类发展史上,没有一次社会变革不是以解放思想、更新观念为先导的。同理,社会主义市场经济理论的形成过程正是     

依法治国与观念更新

依法治国战略目标的实现,首先需要全体社会成员的观念更新。本文认为,应当确立法律至上观念,摆脱人治观念;坚持法律上的公正观与道德观,摆脱社会普通公正观和道德观的束缚;建立新型的诉讼观,摒弃旧有的息讼和厌诉心理。这几个方面观念的转变是实现法治国家建设目标的最基本前提     

科学决策与观念更新

随着改革与开放的全面推进和社会主义商品经济的迅速勃兴,科学决策作为软科学研究的核心内容,正日益显示出它的重要价值。决策作为现代领导的根本职责,被提升到了领导体制的最高地位,已成为现代社会实践的一个显著特征。如何充分认识科学决策的重要性,如何提高决策科学化和民主化的自觉性,同样涉及到一个观念更新的问题。下面围绕决策研究的某些特点,谈几点肤浅的看法。     

市场竞争与观念更新

中国加入WTO ,成为世贸组织的第1 3 5个成员国,这不仅意味着中国已经获得了走出国门,到世界市场上去争取份额,利用国际资源的入门证,而且意味着我们登上了对外开放的又一个平台,将要面临更加激烈的国际市场竞争。然而,国内许多企业领导人的观念依然没有跳出在国内市场氛围中形成的一些思维定式,依然沾沾自喜、我行我素。因此,需要向国内许多强势企业大喝一声:该是转换和更新观念的时候了!概括起来应有以下几个观念必须转换:1 .战胜对手必须“尊重对手”中国人的习惯思维是视“对手”为“敌手”,必欲“冷酷打击、坚决消灭”之,并以击败对手…     

素质教育与观念更新

知识经济时代的到来 ,国际间的激烈竞争 ,对传统教育观念提出了挑战。世界各国无不高度重视教育的改革 ,关注素质教育和国民素质的提高。在我国 ,自 2 0世纪 90年代以来 ,素质教育也引起党和国家的高度重视。然而 ,我国的教育 ,主要是基础教育 ,实施素质教育总体效果还不明显 ,“应试”教育还很有市场。因此 ,转变教育观念已成为全面推行素质教育的关键。我们需要新的教育观念 ,最基本的是 :育人为本 ,面向全体 ,终身学习 ,全面发展     

我国应积极稳妥地发展民办大学

由上海交通大学、北京大学、清华大学退休教师为主体筹办的杉达民办大学,于1992年8月正式招生,受到社会上的热心支持和欢迎。8月15日该校报名的第一天,就有1000多人列校问询、报名。该校招生广告上写明仅招150人左右,报名分数线也是有限制的,但是最后报名人数超过1500人。其中47人是在普通高校录取分数线(405分)以上。原因何在?用他们的话说:“我们宁愿放弃上公立大学的机会自费到民办大学就读,因为这     

论高职教育产业化运作的社会效益与经济效益

通过对高职教育产品的商品特征、高职教育市场需求前景以及高职教育办学实践的分析,提出了高职教育产业化运作的办学模式,运用政治经济学的一般原理,对高职教育产业化运作的社会效益与经济效益的辩证关系进行了论述.     

戏曲类非物质文化遗产的产业化开发与运作

通过分析我国戏曲类非物质文化遗产的现状,提出进行戏曲类非物质文化遗产产业化开发与运作的建议,即戏曲类非物质文化遗产的旅游开发,打造有利于戏曲类非物质文化遗产的生存环境,加强相关从业人员的培养,建立戏曲类非物质文化遗产展示博物馆,以期为淮北地区戏曲类非物质文化遗产的产业化发展提供借鉴。     

我国民办大学发展不足的原因及对策

本文从历史和现实的角度分析了我国民办大学发展不足的原因，并相应地就如何促进中国民办大学的发展提出几点对策和建议。