古今字与通假字

一谈到古今字,许多人就会说:古代造的字就是古字,后代造的字就是今字。我们知道,我们中华民族是世界上伟大的文明古国之一,到目前为止所发现的最早的文字——商代的甲骨文,就有三千多年的历史,况且甲骨文已经是比较成熟的文字了,那么中国文字产生的最早年代肯定是在三千年之前了。在这样漫长的历史中我们如何划分古代和现代,怎样区     

古今字与通假字比较

古今字与通假字比较韩伟１古今字是汉语同词先后异字现象。这是汉字发展演变过程中由孳乳而产生的一种文字现象。它是汉语中的某个词在不同的时代先后产生了不同的书写形式，产生在前的称为古字，产生在后的称为今字，今字又叫后起字。古字与今字不处在语言发展的同一历史...     

通假字与古今字辨

在文言文学习中,经常会碰到通假字和古今字这两种语言现象。比如,“旦回不可不蚤自来自谢项工”,“蚤”通“早”（《鸿门宴》）。“至莫夜月明,独与迈乘小舟,至绝壁下”,‘莫”同“暮”（《石钟山记》）。许多同学对这两种语言现象无法正确区别,常常似是而非,张冠李戴。那么,通假字与古今字是怎样形成的,有哪些区别呢？通假字又称通借字,是在语言运用时一种临时性的同音借用或同音替代的现象。两个字的字形和字义本不相同,只是因为字音相同或相近,一个字被借用为另一个字,这就是通假字。如上例中,“蚤”本义为跳蚤,而“早”…     

古今字与通假字之辨析

通过分析比较古今字与通假字产生的原因、途径和形体特点,文章得出结论:古今字的古字与今字一般含有共同构件;通假字的本字与借字一般不含共同构件.     

古今字与通假字的本质区别

有的教师竟认为古今字就是通假字。为此,本文特提出简单易行的从本质上区分古今字与通假字的方法。一、已知古今字就是在某种意义上先后产生的形体不同的字,那么如何明确而简便地判别它,其方法就只需看古字与今字之间是否有其意义上的联系,有,则是,无,则非也。例如: (1)至莫夜月明。(《石钟山记》) (2)将军禽操,宜在今曰。(《赤壁之战》) (3)公输盘不说。(《公输》) 以上三例中的加点字,从汉字的发展史来看,我们不难认出都是古字;与后起的字相对来说,它们的今字则分别为(1)“暮”、(2)“擒”、(3)“悦”。之所以认为“莫     

论古今字与通假字之关系

古今字的产生途径可以归纳为八种情况,通假字根据通假后的沿变可以归纳为七种情况,其中有十二种可以构成六组对应关系,另有三种不能对应。古今字着眼于字际关系,通假字着眼于字词关系,古今字与通假字之间有错综交叉的关系。对各种用字现象在注释时应视情况作出不同的处理。     

解析古今字与通假字的区别

古今字是汉字在发展中所产生的古今异字现象,通假字是用音同或音近的字代替本字的现象。古今字与通假字的本质不同,但在实际教学中有时不能正确区分二者。本文建议在《古代汉语》教学中教师应当引入古今字的概念,同时注意规范界定与表述用语。     

通假字、古今字和异体字

通假字。通假必须是两个字同时存在的情况下才可能发生。古人写章时不用本来该用的那个字，而用另一个跟它读音相同或相近的字来替代．这种同音替代现象。叫作“通假”或“古音通假”。“通”的意思是通用．“假”的意思是借用。被替代的那个字叫本字．用来替代本字的那个字叫借字，也就是通假字。如《鸿门宴》中的“旦日不可不蚤自来谢项王”．“蚤”通“早”，二声音相同而相通．“蚤”借用了“早”的意义，“蚤”是“早”的假借字．“早”是“蚤”的假借义。     

小议通假字、假借字和古今字

在中学语文课卒的文言文中,我们常常会遇到通假字、假借字和古今字。初学者对此极易混淆,但实际上它们各有不同,稍加区别,不难发现它们各自的特点。     

漫话初中语文课中的古今字与通假字

文言文知识是复杂而深奥的，了解古今字与通假字的有关知识，分清初中课本中的古今字与通假字，对将来进入高一级学校及其今后的学习有极大帮助。     

古今字、通假字的区分与标注

对古今字、通假字的界定,语言学界虽已认识基本明确,但有关工具书、教科书在具体注释时却常有交叉混淆乃至不确之处。本文立足于古今字、通假字区别条件之上,对二者的标注办法和术语做了一定的探讨。     

如何教学生辨别古今字与通假字

在古代汉语的练习中，有些专科学生常把《石钟山记》的“至莫夜月明，独与迈乘小舟至绝壁下”一句中的“莫”当作“暮”的通假字，把《墨子·备穴》的“以须炉火之然也”一句中的“然”当作“燃”的通假字，其实这是一种误解。要避免这种错误，关键之处，在于使学生正确辨别古今字与通假字，这也是大专古汉语教学的一个难点。为突破这个难点，我们的做法是：一、弄清学生不能正确辨别古今字与通假宇的原因，有针对性地施教我们通过调查了解、摸底测验、练习等方式，分析出学生将古今字与通假字混淆的原因有二：其一，中学语文没有引入古今字…     

也谈古今字与通假字之辨别

本文综合运用文字学、逻辑学的相关知识,重新审察古今字与通假字,透过音形义方面的异同表象,提出以是否是新造调为标准,区分古今字与通假字中非古今字部分;以是否是“本有其字”为标准,区分通假字与古个字中非通假字部分的理论主张。最后,肯定“古今通用”现象的客观存在,并提出处理建议。     

漫话初中语文课中的古今字与通假字

文言文知识是复杂而深奥的,了解古今字与通假字的有关知识,分清初中课本中的古今字与通假字,对将来进入高一级学校及其今后的学习有极大帮助。     

中学文言文中的古今字和通假字

了解和掌握古今字和通假字,是中学文言文教学中的一个重点和难点。就此,我们想谈三个问题:一、古今字所谓古今字,就是在不同历史时期用来表达同一意义的两个形体相近的同音字。原来,古代文字较少,一个字常常兼有几个意义。以后为了加以区别,人们另造了一个新字来代替其中的某一义项。故原来的被称为     

古今字误为通假字现象探析

古今字和通假字是传统训诂学上两个术语,在现代的古书注释工作中常常出现古今字与通假字不分的现象。本文试图将二者放在一起进行比较研究,找出二者的异同以区别之。     

假借字·古今字·通假字·异体字

假借字许慎在《说文》序中是这样解释假借字的:“假借者,本无其字,依声托事。”所渭“依声托事”,说的是有些事物或概念当时没有造出相应的字(实际上也不可能给每个事物或概念都造出一个相应的字,古汉语以单音词为主,这里说的字基本上等于词),便借取一个字来表示它的意义。如“而”字,     

通假字、假借字、古今字的联系与区别

通假字是用音同音近的字代替本字的用字现象，假借字是指用同音字来代替没有造出的字，古今字则指古今分化字，它们之间既有联系又有区别。     

通假字与假借字、古今字、异体字的区别

通假字是指在古书中同一时期并存的意义不同的两个字,只因声音相同或相近而人们习惯上用甲字代替乙字的现象,又叫古音通假。如“早”本义是早晨;“蚤”本义是跳蚤。两字意义不同,毫无关系。但是《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”句中,却借“蚤”为“早”。象这样的字,沿用下来,得到了社会的承认,就叫通假字。“蚤”通“早”。“蚤”是“早”的通假字,“早”是“蚤”的假借义。“蚤”是借字,“早”是本字。