运动心理学及运动心理学技术体系初探

应用心理学是研究心理学应用的原理、技术和运用三位一体的心理学学科。本从这一角度对运动心理学的内涵和学科体系进行了重新阐释，认为运动心理学是运动心理学原理、技术、实际运用三位一体的心理学学科体系，运动心理技术是该体系的关键．并对运动心理技术体系作了进一步的探索。     

对体育心理学课程教法改革的思考

传统的讲演式教学是体育心理学目前的主要教学方法。心理学教学应注意联。系科学实际，联系体育教学实际，联系专业实际，联系学生实际等4个方面。为提高教学质量，应加强体育心理学课程教学的自学辅导、实践操作、使用现代化的教学手段和改革考试方法。     

我院运动心理学普修课教学改革的思路与尝试

运动心理学属应用心理学范畴，教学必须理论联系实际，提高学生运用心理知识分析和解决运动实践中有关心理学问题的能力．教学改革的重点是：针对不同的教学内容增设并设计实践课，给学生提供扮演体育教师与教练角色的机会。     

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从1992～1993年我国心理学研究动态看我国运动心理学研究的现状与发展

以《心理学报》、《心理科学》和《体育科学》三种权威性学术刊物１９９２年和１９９３年发表的论文为基础，对我国心理学和运动心理学的研究进行了分析，并探讨了运动心理学的发展方向，指出，中国运动心理学致力于为教练员、运动员的训练竞赛的决实际问题．其大方向适应了社会的要求，且硕果累累．当前运动心理学研究存在的问题是：选材研究的指导意义不强，研究课题的理论指导性差，心理测试仪器的研制落后于运动心理学实践的需要，研究方法尚未充分体现出心理科学研究的时代特征．建议应加强研究信息的搜集和整理，避免无意义的重复研究；加强理论研究，提高应用水平；提高研究人员自身的理论素质；加强多学科的协作．提高研究方法的水平；增加实验研究，建立运动心理学的理论体系．     

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体育心理学实践教学新探

通过将旁听观察法和实习操作法运用于体育心理学的实践教学,培养师范类体育院校的学生对体育心理学的实际运用能力.结果表明这种新的实践教学方法对学生掌握体育心理学的理论知识和实际运用能力都有很好的效果.     

关于运动心理学发展方向的思考——历届国际运动心理学大会的主题分析

历届国际运动心理学大会的主题变化，反映出30多年来国际运动心理学的发展十分迅速。同时，也反映出国际运动心理学大会的主题缺乏对运动心理学研究对象的针对性和对国际运动心理学发展方向的指导作用。严格界定运动心理学的研究对象是运动心理学健康发展的重要问题。     

1993 年国际运动心理学发展动态评述

以《国际运动心理学杂志》、《运动心理学家》和《运动与锻炼心理学杂志》三个权威性刊物１９９３年发表的论文为依据，评述了当前国际运动心理学的发展动态，探讨了对中国运动心理学发展的启示，指出：国际运动心理学研究主题的特点是对方法学问题和动机问题的高度重视以及对个性研究的冷落；研究方法的特点是实验与问卷访谈并重，在实验中，以现场实验为主；中国运动心理学应特别注意研究中的理论导向问题。     

试论高校群体活动的“育人”特点和方法

本文依据心理学的理论，结合群体工作的实际经验，归纳总结了高校群体活动的＂育人＂特点和方法。这对充分认识群体活动的价值，在高校更好地开展群体活动将起到积极的作用。     

竞赛法的心理学原理及在体育教学中的运用

竞赛法是体育教学中运用较广、效果较好的一种教学方法。通过探讨竞赛法的心理学原理及其对提高学生学习兴趣、促进运动技能形成、提高良好意志品质的作用，提出了竞赛法的主要形式和运用注意要点，对实际教学过程中合理地应用竞赛法提供指导性策略。     

对女生在跳马教学中恐惧心理的分析

根据女生在跳马教学中产生恐惧心理的实际情况及动作技能形成的心理活动规律，从生理学、心理学的角度进行分析，我们认为：在跳马教学中解决女生的恐惧心理是提高跳马教学效果的关健问题。     

女生速滑的心理调整与教学方法

从学习心理学的角度,分析了女生在速度滑冰学习中的基本特点,从教学心理学的角度,探究了对女生速度滑冰教学的心理调整方法和教师在实际教学中的一般方法.     

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为了感谢一直支持本刊发行的渔具店家,本刊将陆续刊登部分订刊渔具店联系方式,以方便店家开展业务,敬请关注。武汉汉口武胜北路112号新兴渔具有限公司刘道维027-85864882武汉硚口区荣东小区3栋1单元旁陈精华钓具批发超市曾宏盛027-85419298武汉市硚口区多福路长堤街733号李桂云     

90年代以来我国体育心理学基本理论的发展

20世纪90年代以来，我国学者对体育心理学基本理论问题的研究包括体育心理学的涵义、体育心理学的研究对象、体育心理学的研究任务、体育心理学的学科性质和体育心理学的理论体系等5个方面。体育心理学学科发展及其学科体系的建立，必须以基本理论问题的探讨为前提，在重视具体问题研究的同时，还要将研究成果的分析上升到理论层次，建立有中国特色的体育心理学。     

弈林野史六十春

第三回眼望河南疾走明浮桥 心仪名家勇闯城隍庙 且说甲戌子高一脚低一脚离开了老爷庙茶园,返回车马店。进屋后,不吃不喝不洗不说话,直愣愣地望着天花板,想理出头绪,却昏昏然一团麻。 店家见甲戌子无精打采回来,就知道他输了棋,但何至于这么沉重。也许受了城里人欺辱,便跟进来问个究竟。 甲戌子本不想说,但看店家一片好心,便一五一十将今天的遭遇道了出来,最后有点疑惑地问道：“难道他就是老高棋孙唐？” 店家听完,一拍大腿,埋怨他道：“你呀,遇上白虎了。他是此地的棋霸,许多人都不愿跟他下,怎么让你给碰上了。” 他叹了口…     

初学游泳儿童的心理特征及其教学

初学游泳儿童的心理特征及其教学徐廷江，马全胜对初学游泳的儿童来说，其游泳技术的掌握在很大程度上是与克服心理困扰相一致的。所以，作为儿童游泳的启蒙教师，必须懂得运动心理学，并能在实际教学和训练中有针对性的加以运用。本文就７～１０岁儿童的几个突出特征并结...     

对射箭运动员如何建立自信心的探讨

从心理学的角度探讨自信心在射箭训练和比赛中的作用，提供了一些如何通过训练和比赛使运动员建立自信心的方法，对运动员如何管理自信心提出了一些具体建议，分析了积极思维和积极行为的意义并介绍了实际应用方法。     

中国运动心理学的研究现状与展望

1979年中国心理学学会下体育运动心理学专业委员会和1980年中国体育科学学会下体育运动心理学专业委员会的成立标志着中国运动心理学现代发展的开始。时20多年来中国运动心理学的研究领域及其现状进行回顾和评述，并对我国运动心理学未来研究做出一些展望，借此为我国运动心理学专家学者提供一些理论和实践的思考，以促进该学科的健康发展。     

对心理学课采用组织结构教法可行性的理论性探析

本文运用认知心理学理论，对心理学课堂教学采用组织结构教法的可行性进行理论性分析，指出采用此教法是可行的．为改进教学方法提供了有益的参考．