PHRASES OF UNIT 13-15

Unit 13 1.keep out(使)不进入2.pros and cons赞成与反对3.aim at瞄准,对准4.for instance例如,比如5.to start with首先6.soft music柔和的音乐7.stressed out紧张的,压抑的8.have fun with sb和某人玩得开心9.soft lighting柔和的光线10.good look好看的外表11.hard seats硬座12.fast food restaurants快餐店     

强化错题管理，提升高三英语复习有效性

有效教学是一种极具代表性的教学理念,源于20世纪上半叶西方教学科学化运动,近年来这一概念频繁地出现在教育文献中,引起了世界各国教育同仁的广泛关注。所谓“有效”,是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。对于高三英语教学而言,复习迎考是关键,教师教学是否有效直接体现在学生复习是否有效上。     

高三英语复习教学研究

高三英语复习阶段是一个至关重要的阶段,在这短短的一年里,学生们不仅要进一步学习高中课程中的新词、语言知识、语法知识,还要系统地复习巩固高中三年所学的基础知识,强化语言知识应用能力,时间十分紧迫。在某种程度上说,一个学生高考成效关键就体现在这一年的复习效果上,     

高三英语复习策略

英语学科是高中阶段三门基础学科之一,在高考中占有150分的分值,学好英语对于提高高考成绩有着重要的意义。一、高三心态英语学科的练习题和试题中选择题的比例比较大,在平     

高三英语复习教学

高三英语复习教学,必须从整体上把握,科学地按计划地进行。十几年的高三英语教学使我悟到了很多,现总结如下,与广大同仁共勉。一、以高考大纲、考题为准绳,把握复习方向。高考大纲和高考考题是高三备考的依据,所以开学伊始,我就同全体高三英语教师一起对高考大纲和近三年的高考考题作了深入细致的研究,把握住了高考的脉     

高三英语复习刍议

高三英语复习备考时间紧,任务重。教师要做好高三英语复习教学工作,应研读考纲,把握考试动向;培养学生自主复习能力,提高复习效率;营造和谐氛围,激发学生学习兴趣。     

高三英语写作复习

本文探讨了在高三复习阶段如何将课文知识复习与高考写作结合,提高学生的写作能力.     

高三英语复习之我见

一、制定计划和培养信心缺一不可作为一项非常繁杂而系统的工作,高三英语的教学时间紧、任务重,教师和学生的压力都很大,没有合理的复习计划是不行的。因此,教师应当制定全年的教学复习计划,并在教学的过程中不断改进和完善计划,避免出现前松后紧的情况。     

高三英语复习新法

以往的高三英语复习大多不跟教材走,一开始便抛开课本进入语法归类、单词辨析、句型比较、做题讲题的老圈子里,既枯燥又烦琐,令学生望而生畏。而现在高三英语有了一系列的配套教材,从听、说、读、写几个方面系统复习所学的语法、词汇、日常用语等内容,每个单元设置了讨论、查字典、记笔记、写摘要、复述等教学活动,有助于提高学生的听、说、读、写技能和自学能力。那么,教师应如何运用新教材引导学生复习呢?首先,要以旧引新。教师可利用新编教材中的对话和课文,设计不同的课堂教学结构,传授基本的语言结构和语言知识。在这个过程中,可用学过…     

高三英语复习体会

一、夯实基础 1.过好词汇关 思想重视,方法引导.学生对词汇重视不够,导致遗忘率大.根据这些情况,教师要解决其思想认识问题,采取切实可行的措施,比如向学生介绍如何记住单词的方法,使学生扎实、科学、高效地掌握词汇.如在识记单词时,可要求学生做到眼看、耳听、口读、手写(书空),用心思考并记忆.     

高三英语复习之我见

怎样采取合理有效的复习方法,让高三学生在短短一年的复习时间里得到最大限度的提高与完善,一直是广大教师研究的问题。作者就此问题谈论了自己的一些意见和方法。     

高三英语复习对策

高考英语测试NMET对我国高中英语教学起到了非常重要的导向作用。最近几年的高考试题基本定位在语篇上。如大篇幅的阅读理解，完形填空，图提示书面表达、语境选择、听力独白或对话。在高三英语复习中，教师应指导学生如何进行小节，理顺知识结构，跳出题海，获得有效的技能及应试技巧。笔认为可从以下三方面入手，指导学生进行小结。     

高三英语复习对策

高考英语测试NMET对我国高中英语教学起到了非常重要的导向作用。最近几年的高考试题基本定位在语篇上。如大篇幅的阅读理解,完形填空,图文提示书面表达、语境选择、听力独白或对话。在高三英语复习中,教师应指导学生如何进行小节,理顺知识结构,跳出题海,获得有效的技能及应试技巧。笔者认为可从以     

高三英语复习谈

高三英语复习要以夯实基础为主,要求学生利用读背等方法来记忆和运用基础知识。同时指导学生扩大阅读范围,提高阅读速度,重视英语写作,坚持听和做题。     

高三英语复习漫谈

本文分七个板块交流高三英语教学行之有效的实践经验。     

高三英语复习策略

又一年的高考结束了,大部分学生现阶段往往还是难以走出题海战术的怪圈,对于高考复习的策略并没有正确认识。高三学生若想真正做到高效备考,下面几个环节必不可缺。     

谈高三英语复习

一、强化训练措施,限时限速,专题专练。 进入五月份,在学生做了几套综合题以后,我调整了教学方法,对高考题型的每一大题限时、限速,单进１２ｍｉｎｕｔｅｓ,完型填空１８ｍｉｎｕｔｅｓ,阅读理解４５ｍｉｎｕｔｅｓ,单词拼写５ｍｉｎｕｔｅｓ,改错１０ｍｉｎｕｔｅｓ,作文３０ｍｉｎｕｔｅｓ,经过这样的训练之后,学生能够把握住时间,及时发现自己的哪一个大题的做题速度需要加强。这样练习了半个多月之后,转入专题专练、完型填空以及改错,为高考两大难题。我给学生印发了十年来的高考完型填空以及近年来的高考改错题,起到…     

高三英语复习刍议

一、要提高熟练程度 自一九七八年始,全国高考统一命题已有八届。前五届英语试题平均为6至8大题,65小题。85年为七个大题,115小题,加上附加题,共125个小题,考试时间为120分钟,这反映了对英语教学的要求越来越高。因此,复习时,对学生必须加强熟巧程度的训练。     

浅谈高三英语复习

高考英语命题重视对语言实际运用的综合能力检测,阅读理解题比例加大,以科普和与实际生活有关的内容为主。故在高三复习教学中要重视英语知识的运用,侧重能力的培养,使学生获得有效的技能技巧。为此,要处理好以下五个关系。     

谈高三英语复习

正随着新课改的深入,在高中英语学习阶段对高三英语复习的要求也越来越高。然而我们所面临的实际情况却很复杂,在新课改条件下,需要学生了解的东西很多,而学生对于学习英语的热情不高,导致学习上存在很多问题。这样,在高三的复习就显得尤其重要。下面,我就高三英语的