全国“八五”重点课题职教成果交流会在深圳召开

全国“八五”重点课题职教成果交流会于1996年11月1日至3日在深圳召开.会议由国家教委规划办、中国职业技术教育学会及深圳市教育局主办.会上11位代表分别就借鉴德国“双元制”职业教育研究、城市职教预测与研究、特区职教、创业指导研究、课程体系改革研究、高师课程优化研究、农村中专招生制度改革、区域经济与农科教结合、经济发达县职教办学模式、城乡企业对职教发展的作用、农村初级职教等研究课题进行了成果交流.会议还对“八五”职教科研总体回顾与“九五”展望和当前职教发展的重大理论与实践问题进行了专题座谈.大家一致认为,“八五”期间职教研究总体水平有较大提高,初步形成了一些理论框架,并形成     

“网络英语”教学提升小学生英语人文素养

人文素养是新课程改革理念下的英语教学重要的培育目标之一,但是在目前的实际英语教学中仍缺乏对其应有的重视.随着网络技术、多媒体技术的日臻成熟,教学的网络化已经成为现代教育的一大特征.我们在英语教学中可以充分利用网络资源实施多种策略对学生进行人文素养的培养,为学生提供全方位、立体化的英语教学与学习环境,以提高学生的综合语言应用能力. 一、"网络英语"教学的特征 网络英语教学,作为一种全新的教学模式,向学生们展示了一个崭新的、广阔的学习世界,为其提供了学习的便利和更多的学习机会.     

“课题”实验,提升素养的“催化剂”

学生数学素养的提升,引领我们数学教师要不断改变学生的学习方式。实践证明,探究性学习是学生学习数学、提升素养的重要方式。基于上述认识,我们从改变传统的课堂教学模式人手,进行了积极的尝试。受科学研究过程的启迪和马赫穆托夫"问题教学"的影响,我们进行了"课题探究式"课堂教学模式的尝试,努力促进学生在数学课堂上习得知识、获得技能,提升素养。     

全国教育科研“八五”职教重点课题成果交流会在深圳召开

全国教育科研“八五”职教重点课题成果交流会在深圳召开本刊讯：１９９６年１１月１日—１１月３日，全国教育科研“八五”职教重点课题成果交流会在深圳市暨南大学中旅学院召开。会议交流了“八五”职教课题成果，中国职教学会副会长孟广平作了“八五”职教科研总体回顾...     

小学生人文素养的培养研究

我国社会正处于急剧变革时期,传统与现代的碰撞、东西方文化的交融不可避免地对人们的思想和生活方式产生重大影响。作为社会成员的学校、学生,多多少少受到这种变革的影响。当下小学生人文素养情况堪忧,提高小学生人文素养已经迫在眉睫。     

刍议吟诵在提升小学生人文素养中的作用

吟诵是传承中国文化精神的重要手段。经过吟诵以后的诗文内容,能把中国文化的精神实质表现出来,对提升小学生的人文素养起到了潜移默化的作用。     

广东省电化教育馆“十一五”信息技术课题研讨与培训交流会在我市召开

广东省电化教育馆在全国教育科学规划办公室和中央电化教育馆立项的“十一五”重点课题《网络学习社区资源的整合与优化研究》子课题《网络学习社区和生活社区互补的德育资源的应用研究》研讨与培训交流会于2008年4月23日至25日在我市召开。中央电化教育馆王晓芜副馆长、广东省电化教育馆程五一副馆长、     

“电化教育促进中小学教学优化”实验课题成果报告交流会在湘举行

全国教育科学规划领导小组办公室与中央电教馆于6月10日至12日,在长沙市联合召开了“电化教育促进中小学教学优化”实验课题研究成果报告交流会.该课题是中央电教馆组织实施的全国教育科学“八五”规划国家教委重点课题,经全国82所中小学,近千名教师、教科研人员以及有关电教馆历时5年的积极实验,按计划完成了研究任务,并顺利通过了专家组鉴定.     

语文教学与小学生人文素养浅论

人文素养关系到小学生的全面健康成长,本文着重从思想品德和审美能力形成两个方面,结合具体教学内容,分别探讨了语文教学与小学生人文素养的关系,以及在教学中常用的几种方法.     

海峡两岸课程研讨会暨“基础教育课程教材改革”课题成果交流会在东北师大召开

8月21日至23日,海峡两岸课程研讨论会暨《面向21世纪中国基础教育课程教材改革研究》课题成果汇报交流会在长春召开。这次会议由东北师大举办,该校教科院农村教育研究所承办。 东北师大校长史宁中教授出席开幕式并讲话。课题负责人之一、东北师大原校是王荣顺教授向大会汇报了课题北方片(包括东北三省以及天津市)的改革研究成果。这项课题是“九五”期间国家级重点课题,按地区分片进行。东北三省以及天津市的子课题代表参加了会议。 出席研讨会并依次在大会上发表学术报告或讲演的专家学者有：东北师大王逢贤教授(关于课程研究的几个难点…     

小课题 大研究——日照市“小学生数学小课题研究”实验研讨会侧记

小学数学新课程改革以来,新的理念、新的精神已逐渐为人们接受,教师的教学方式和学生的学习方式也发生了很大的变化,课程改革所取得的成果是喜人的。但是,一些过去就存在的和新出现的弊端仍然影响着课程改革的顺利进行,引起了一线教师们的困惑。1.对学生“一刀切”的现象非常严重。教师们生怕背上“没有面向全体学生”的黑锅,对所有学生实行统一要求,导致优等生吃不饱,后进生负担重的现象普遍存在。2“.受数学问题生活化”的影响,教学中牵强附会地联系生活实际,致使“创设生活情景”形式化、庸俗化,反而干扰了学生数学思维的发展。3.公开课…     

小课题 大研究——日照市“小学生数学小课题研究”实验研讨会侧记

小学数学新课程改革以来，新的理念、新的精神已逐渐为人们接受，教师的教学方式和学生的学习方式也发生了很大的变化。课程改革所取得的成果是喜人的。但是，一些过去就存在的和新出现的弊端仍然影响着课程改革的顺利进行，引起了一线教师们的困惑。     

参与课题实验 提升专业素养

本人有幸参加了市教育局领导的国家级重点课题——“三勤四环节教学法”的实验,在操作中积累了许多有益的体会,创造了比较高效的课堂,并提升了本人的专业素养。     

在实验细节中强化学科人文素养

近几年来食品安全问题一直困扰在我们的身边,很多人都认为是化学发展带来的问题。食品出了安全问题是多方面原因造成的。在诸多原因中人的因素是最主要的,而作为教育人的人有不可推卸的责任。因此,我们在初中化学实验教学中应强化学生的学科人文素养,这应是我们化学教育工作者所要追求的一个目标。     

人文与科学：织就绚丽人生的素卷——山东师大附小“小学生人文素养与科学素养和谐发展研究”描述

2008年8月8日晚8时,北京奥运会开幕式绚烂的烟火中,一轴素白的长卷在世界的瞩目中徐徐展开。几番舞蹈,几经勾勒,几许演绎——山青了,水明了,柳绿了,红红的太阳升起了;中国与世界、传统与现代、人类与文明在这素白的长卷上精彩绽放——那一刻,世界被感动了……     

如何在古诗词教学中培训小学生的人文素养

古诗词经典是中华民族的文化精髓,是中华人文精神的结晶,如何在古诗文经典教学中创设适宜学习环境,激发学生学习兴趣,改进教学方法,建立健全科学的评价体系来培养学生学习古诗文的兴趣,增强学生的人文素养,对中小学语文教学十分重要。     

“五名工程”人文素养之灯照亮成才之路

<正>主管职业教育的国家教育部副部长鲁昕在一次调研时指出:示范院校的高楼大厦代表不了职业教育的质量水平。只有当这些身穿蓝色工作服的年轻一代下班后,穿上西服、系上领带去休闲,懂得欣赏名曲、名诗与名画了,才真正做到职业教育的脱胎换骨。这些讲话发人深省,揭示了当前我国职业教育的薄弱环节和技能人才的素质短板,进一步指明了职业教育的努力方向和技能人才培养的工作重点,对于加快推动职业教育改革发展、提高人才培养质量具有十分重要的现     

电磁场实验工作经验交流会在西安召开

全国首次工科电磁场实验工作经验交流会于1985年10月4日至10日在西安交通大学召开。参加这次会议的代表来自全国51所高等学校,共计80人。大会收到了15所学校的展品共28件,实验指导书和各种资料28份。