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一、活动目标
1.正确点数夹子的数量,按颜色分类,并比较多少,通过添上或去掉的办法使两种物体一样多。
2.按卡片上6~7的数字或点子匹配相应数量的夹子。
3.喜欢参加活动,乐意在同伴面前讲述自己的活动过程和体会。 相似文献
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活动目标 1.正确感知8以内的数量,理解数的实际意义。 2.探索有规律地排序,发展观察力及动手操作能力。 活动准备 各种夹子若干,操作纸卡、汽车 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2018,(5)
<正>在一堆杂物中,安找到了那个盒子,它静静地躺在那里,落满灰尘。安的眸子里闪过一丝欣喜,她小心翼翼地抱起盒子,吹去上面的灰尘,轻轻打开了盒盖。然后,她看见了那枚蝴蝶发夹,那是枚做工粗糙的发夹,细布裁剪而成的蝴蝶,翅上似乎还有胶丝粘连。她把它捧出来,戴到了头上。 相似文献
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过梦琳 《《我爱学·创意美术》》2023,(9):41+1-5
<正>小小夹子大作用你家里有夹子吗?这些夹子可以用来晾衣服、夹零食袋子,还可以做很多小手工哦!夹子的百变秀木头夹子、竹子夹子、塑料夹子、不锈钢夹子……各种材质的夹子都在为我们的日常生活提供着便利。它们看似平平无奇,但只要加点创意,它们就可以有千变万化! 相似文献
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苏宏健 《数理天地(初中版)》2010,(3):30-30
例1 夹子是生活中常见的器具,小明对夹子进行了探究:(1)小明用力捏夹子使夹子张开(如图1甲),此时夹子属于____(填“省力”或“费力”)杠杆;(2)用夹子夹住物体(如图1乙),画出此时的动力臂L1和阻力F2. 相似文献