在班集体建设中培养学生劳动态度

劳动是人类生存的永恒主题。劳动促进了人类的发展,给社会的发展奠定了坚实的基础。我国教育方针指出：教育要与生产劳动相结合。从小培养学生热爱劳动、树立劳动观念是小学劳动教育的首要任务,是教育的组成部分,是学校实施素质教育的重要途径。     

学生成长在活动中——我提倡“活动教育”

正教育是人类传承文化、创造知识、培养人才的活动。教育是在师生相互活动中进行的。过去许多教育家都提倡过在活动中教育学生。法国教育家卢梭提倡让儿童通过实践活动和接触实际事物获得知识。瑞士教育家裴斯泰洛齐受卢梭教育思想的影响,提倡教学与生产劳动相结合,让每个儿童参加农业和手工     

我们在对年轻人做什么?--面对知识社会挑战的变革

我们的教育制度是为金字塔式的劳动力设计的,是工业社会人口中大部分为廉价原始劳力状况的反映.学生也像是工业工厂的原始材料一样被放入不同的生产程序,根据质量被挑选.但如今现实已不同了.我们的社会留给廉价、原始劳力的余地越来越少.社会有责任确保使每一个人都能找到为社会做贡献的职位.为此,教育要使每一个人有这样的能力、信心,而为此就要使每一个人都能够学习.这被视为教育的任务,也是终身学习概念的基本含义.终身学习不是教育的理想,而是社会现实迫切的需要.在世界很多国家和地区,都可以发现扩充更高水平教育的需要,为离开学校的人提供广泛、持续学习机会的需要,尤其是要求教育制度确保年轻人在学校获得终身学习能力的需要.下面我具体从劳动场所、人力素质、学习等三方面谈谈上述问题: