认真贯彻军事训练法规 努力提高部队正规化训练水平——记西安卫星测试中心测控技术部

西安卫星测控中心测控技术部认真贯彻国防科工委《军事训练规定》和南宁、太原正规化训练会议精神,坚持把训练工作放在战略地位,以完成科研试验能力为标准,以干部训练为重点,以专业技术训练为主要内容,狠抓了训练质量的落实,强化了训练管理,初步建立了正规的“五五三”训练模式,较好地保证了各项科研试验任务的圆满完成。他们的主要经验是:     

主动适应形势深化教学改革全面建设教导大队——记太原卫星发射中心教导大队

太原卫星发射中心教导大队自1976年组建以来,坚持以教学训练为中心,以提高教学质量为重点,以建立正规的教学管理秩序为主线,为科研试验任务和部队建设培养了一批又一批人才。三年来,共开办各类培训班54个,培训各类学员3143人次,其中干部学员1137人次,战士学员2006人次,军事共同科目类学员2506人次,专业基础和专业技术学员637人次。     

如何提高部队训练工作整体水平

国防科工委部队担负任务的特殊性,决定了部队以科研试验为中心。因此,教育训练工作必须紧紧围绕这个中心,以科研试验能力为标准,这就使提高训练工作在管理上具有特殊性,增加了工作难度。如何适应这种特殊性,提高部队训练工作整体水平,一直是训练工作部门要解决的中心课题。     

科研试验士官实践教学条件建设研究

基于学历教育的特点和要求建设而成的总装科研试验士官培训实践条件,与目前的士官岗位任职教育的特点和要求不适应。要从任职教育的职业性、应用性、综合性等特点和要求出发,以培养士官的岗位实践能力为核心,结合总装部队科研试验设备的特点和保障需求,坚持"需求牵引,注重实效;整体规划,分步实施;注重创新,培育特色;系统论证,持续发展"的原则,分基础实践能力培养、专业实践能力培养和专业综合实践能力培养三个层次,构建"原理验证与技能实践相结合、模拟仿真与实装训练相结合、功能分区与系统集成相结合"的实践教学体系。     

试论对地方高校机电一体化专业的教学改革

机电一体化专业的教学改革,必须坚持以掌握概念,强化应用为教学重点;建立全新的机电一体化教材体系,改革教材内容;改革教学方法、手段,加强实践性教学,确立教学实验基地的重要位置;提高教师的知识水平和知识能力,建立一种开放、流动的专兼职结合的机电一体化专业教师队伍。     

发挥军校继续教育功能 促进科研试验部队干部素质的提高

“九五”期间是国家和军队的重要发展时期,我军要以崭新的面貌跨入21世纪,必须确立“科技强军”的战略思想,坚持走精兵之路,注重抓质量建设.这对国防科研试验部队提出了更新、更高的要求.国防科研试验部队能否完成历史赋予的使命,关键在人才.而目前,国防科研试验部队的人才,特别是高层次人才紧缺,部分干部对所需的最新的高科技知识知之不多,科研试验的决策水平和领导能力达不到     

树立终生学习观念培养开拓进取思维

为贯彻军委新时期作战方针，提高“科技练兵”质量，南京陆军指挥学院继续教育处针对南京军区某装甲师练兵需要，采取挂靠办法，与部队联办合同战术指挥专业短训班重点研练和解决部队高技术条件下合同作战的指挥问题有效地提高了部队战术思想水平和组织指挥能力。一、围绕指挥重点，设计知识体系学院继续教育处与南京军区某装甲师挂靠开办合同战术训练班，重点对首长、机关和部（分）队指挥员进行“合同战术指挥训练”，以提高“打得赢”的能力。为确保培训效果对其知识体系进行了精心设计和科学论证，开设《军用文书》、《军兵种战术运用》…     

科研试验指挥人才素质能力模型构建探要

构建体现强军目标要求、具有科研试验部队特色的指挥人才素质能力模型,是加快推进科研试验指挥人才队伍建设的一个紧迫课题。必须按照大规模培养高素质新型军事人才的要求,着力构建以国际竞争力为核心的科研试验高级指挥人才素质能力模型;以科学领导力为核心的科研实验中级指挥人才素质能力模型;以贯彻执行力为核心的科研实验初级指挥人才素质能力模型,以此牵引科研试验指挥人才建设发展。     

以科学发展观为指导推进开放教育试点工作持续健康发展

电大办学必须紧贴地方经济社会发展,坚持办学特色,在城市发展对人才的需求和全市教育发展大格局中寻找办学方位;开放教育试点必须以模式创新为统领,坚持不懈地努力实践,促进推广运用;维护和发展系统办学必须重视城市电大的特点,以共享资源、共同发展为理念,将人才培养模式的探索与城市电大办学模式的探索有机结合;队伍建设、教学资源建设必须放在突出位置,常抓不懈,这是试点工作的两大支柱,是提高教学质量的保证;试点工作和课题研究必须坚持同步推进,边研究、边实践、边产出,不仅有利于推动试点工作向纵深发展,也有利于提升师资队伍的科研能力与综合素质。     

测控技术与仪器专业实践教学体系改革与探索

根据测控技术与仪器专业培养目标,探索建立以知识、技能、能力为核心的实践培养目标体系,新体系的基本框架由基础实验、专业实验、校内实践训练和校外实践训练4个模块组成,保证整个实践教学计划目标的实现。该体系对于提高测控技术与仪器专业学生综合能力和素质具有重要的作用。     

总装备部继续教育发展研究（续）

（接上期）三、总装备部继续教育发展体系总装备部继续教育要面向现代化、面向世界、面向未来，以邓小平新时期人才建设理论为指导，认真按照江泽民主席用正确的理论和高科技知识武装干部的要求，贯彻军委新时期军事战略方针，提高干部的整体素质和业务水平，提高部队科研试验能力和采办能力，适应科学技术发展和武器装备发展的需要，适应市场经济条件下军队建设的需要，适应部队现代化建设需要。（一）总装备部继续教育目标要求根据总装备部职能任务的要求和四总部《关于加强专业技术干部继续教育工作的意见》，充分体现继续教育科学性、激…     

基于国家特色专业建设平台促学科发展

重点梳理了我校在勘察技术与工程国家特色专业建设过程中所做的一些工作,主要集中在精品课程建设、教材体系改革、人才平台的搭建、各种软硬件设备的完善以及学校政策的支持,这些重大举措在一定程度上提高了学校的教学质量和科研能力,促进了学校整体学科健康、快速发展。     

加强科研试验部队教导机构建设进一步发挥继续教育中心的职能作用

教导机构是部队的“随营军校”，是部队的继续教育中心。多年来，在上级首长、机关的关心和正确领导下，总装各基地教导（大）队始终坚持为科研试验任务服务、为部队建设服务的指导思想，坚持以教育训练为中心，以提高教学质量为标准，以教学改革为动力，积极探索科研试验部队教导机构的办学规律，为部队的人才培养工作做出了重要贡献，有力地促进了以科研试验为中心的各项任务的圆满完成。随着对台军事斗争准备和武器装备现代化建设进程的不断加快，部队对人才培养的需求越来越大，教导机构承担着更为重要的历史使命。如何紧跟时代步伐，加…     

关于校本教材建设的几点思考

校本教材建设是学校建设的重要内容,对于专业特色、学科特色乃至学校特色的创建具有基础性的意义。当前,校本教材建设必须重点关注两个问题:校本教材的基本价值定位问题和校本教材建设的发展问题,这是推进校本教材建设水平不断提高的重要保证。     

高职市场营销专业课程体系及教材建设

高职市场营销专业课程体系及教材建设应围绕营销职业能力培养来进行,营销职业能力可分为职业通用能力和营销专业能力,教材要根据每一项能力的培养要求来设置内容。编写教材时,应强调职业教育特色,以提高学生营销能力为目标,以营销职业活动为载体,以训练为主线,突出实用性和可操作性。     

教学为本 质量立校

实施质量立校战略必须树立正确的现代高等教育的质量观，认真处理好品牌特色与全面发展、内涵建设和外延扩张以及教学与科研的关系；要重点抓好专业、师资队伍、课程与教材以及实践教学环节等方面的建设与改革。对实施质量立校战略的制度保证和途径进行了初步讨论。     

技术岗位类型与科研试验部队的继续教育

科研试验部队军事训练的重要内容之一就是针对不同技术岗位的需要开展相应的继续教育。那么，如何对科研试验部队的技术岗位进行分类？不同类型技术岗位的特点是什么？科研试验技术的发展对不同类型技术岗位继续教育的影响又是什么？不同类型岗位的继续教育内容重点是什么？不同类型岗位的继续教育的管理特点又是什么？要加强继续教育的针对性、提高岗位训练的效率，就必须对上述问题进行深入的理论研究。本文在对科研试验部队技术岗位进行科学分类的基础上，对上述问题进行了初步探讨。一、科研试验部队技术岗位的基本类型1、科研试验部队…     

建设地方高水平特色大学需要正确处理好的关系

地方高水平特色大学的建设与发展需要长期的学术积累与文化积淀,特别需要正确处理好以下几对关系:在学科与专业的关系上,坚持专业先行、学科后发;在教学与科研的关系上,坚持教学核心地位,以科研促进教学与服务地方;在知识与能力的关系上,坚持能力本位,拓展学生综合素质;在质量与规模的关系上,坚持质量第一,寻求最佳规模效益。     

国防科工委表彰1992年度军事训练先进单位、先进教导大队、参谋业务尖子和军事训练先进个人

一九九二年,我委部队坚持以全军军事工作会议和训练、管理工作座谈会精神为指导,以科研试验能力为标准,以落实训练法规,提高训练质量为目的,深入进行正规化训练试点,狠抓基层训练落实,做到试训结合,训管结合,较好地完成了年度训练任务,涌现出了一批训练先进单位和个人。为鼓励先进,树立榜样,决定对以下军事训练先进单位、先进教导大队、参谋业务尖子和军事训练先进个人予以通报表彰。     

关于科研试验部队科学家、技术专家队伍建设的思考

科研试验部队肩负我军武器装备建设跨越式发展的神圣历史使命,承担着我军高新技术武器装备研制、试验、鉴定等艰巨的历史重任,在迎接世界新军事变革、推进中国特色军事变革中处于当先锋、打头阵的特殊地位。科研试验部队的工作性质和以专业技术干部为主体的结构特点,在履行职责、圆满完成各项科研试验任务中,对科学家队伍、技术专家队伍的需求就显得尤为紧迫。