坚持“三个面向”深化教育改革

“三个面向”是邓小平教育理论的核心内容，深刻认识“三个面向”的重要意义，是推进素质教育和深化教育改革的锐利的思想武器。     

坚持“三个面向” 深化教育改革

本文就邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的题词,以“五个转变”为视点,结合自身实践,进行较为深入的阐述。     

坚持“三个面向”加强师专教育改革

本文着重从政治经济发展和教育发展两方面分析了邓小平同志“三个面向”教育思想产生的社会历史背景和重要意义,进而阐明了新时期师范专科学校在“三个面向”教育思想指导下,进行教育改革的基本思路。     

坚持“三个面向” 深化军校教学改革

邓小平“三个面向”的教育思想为军校教学改革指明了方向.我们应该把握“三个面向”在军事教育中的科学内涵,借以指导军校的教学改革.     

坚持“三个面向”深化高等教育改革

坚持“三个面向”深化高等教育改革●俞曙霞２１世纪正在捷步向我们走来。在这世纪之交，如何加快高等教育的发展和改革以适应党中央制定的经济建设分“三步走”的战略目标①，迎接世界新技术革命的挑战？如何贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，为新世纪输送合格人才？...     

坚持“三个面向”,进行历史教育改革

在开创社会主义建设新局面的今天,我们需要有新的史学著作和新的历史教科书为教育新一代服务。邓小平同志“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的号召,为我们进行历史教育的全面改革,也为我们编写新的教科书指明了方向。就历史学科来说,“面向现代化”,就是要面向社会主义四化建设。我们要从历史学习中吸取建设的经验教训。但是我们过去的历史,主要是写阶级斗争。历史上的阶级斗争固然要写,固然要讲,但不能天天讲、月月讲、年年讲。怎样治国,才能把国家建设好;怎样用     

坚持“三个面向”,加速教育改革步伐

一定的教育是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映,又反作用于一定社会的政治、经济,“是替新政治新经济服务的”(毛选2卷666页)。因此,教育事业必须同国民经济发展的需要相适应。关于教育在四化建设中的地位和作用的问题,小平同志在他的文选中有一系列的科学的论述,他指出,“我们要实现现代化,关键是科学技术要上去,发展科学技术,不抓教育不行”,“不抓科学、教育,四个现代化就没有希望”。小平同志为景山学校书写的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的题词,进一步高度概括了教育必须同     

高举“三个面向”的旗帜 深化学校教育改革

1983年10月1日,邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”他从实践的、辩证的、历史的观点出发,把教育作为我国社会主义现代化事业的重要组成部分,把教育放在世界大背景上、放到历史的长河中进行宏观性的考察,紧紧把握我国教育与经济、政治、文化现代化过程的联系,与世界经济、科技、教育的关系,     

以“三个面向”为指针 深化师范教育改革

“三个面向”是邓小平教育理论的重要组成部分,是我国教育改革和发展的战略指导方针。师范教育的改革要遵循“三个面向”的原则,全面贯彻教育方针,改革教育教学内容和方法,提高教育教学质量,培养精于素质教育的新型师资。     

深化“双创”教育改革 提高人才培养质量

<正>科技兴则民族兴,科技强则国家强。党中央、国务院高度重视科技创新和大学生科技创新教育。党的十八大以来,习近平总书记把创新摆在国家发展全局的核心位置。他深刻指出,科技创新是核心,抓住了科技创新就抓住了牵动我国发展全局的"牛鼻子"。他多次强调,科技是第一生产力,创新是第一动力,人才是第一资源,要加强国家创新体系建设,加快建设创新     

坚持“三个面向”关键是提高师资的质量

去年九月邓小平同志给北京景山学校的题词中指出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。邓小平同志这一精辟的科学的题词,为我国教育改革确定了基本的准则,指明了办学的指导思想和发展教育事业的方向。     

坚持“三个面向” 深化教育改革建设有中国特色的社会主义教育体系

今年是邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”题词10周年。“三个面向”是新的历史时期教育改革和发展的战略指导方针,是实现社会主义现代化建设战略发展目标的有力保证。在新的历史条件下,我们要深刻领会“三个面向”的时代精神、时代要求。教育要面向现代化、面向世界、面向未来,归根到底是要面向建设有中国特色的社会主义。     

“三个面向”与教育改革

全世界开始兴起的以电子技术、生物技术、新材料、新能源为基本内容的新的技术革命,对每一个国家来说,“既是一个机会,也是一个挑战”.在这一新技术革命中,知识已成为“决定生产力、竞争力、经济成就的关键因素”.随着电子技术的快速发展,工业化国家将要进入“信息社会”,“信息”成了重要的资源.由此产生了知识和信息的竞争,人才的竞争.西方国家都非常关心这场竞争,研究对策,采取措施,其中重要的一方面就是重视教育改革,重视人才的培养.     

深化教育改革 提高教育质量

今后一个时期,基础教育应重点抓好哪几项具有深远意义的改革《人民教育》评论员文章作了全面论述.现全文转载.     

深化教育改革 提高教育质量

我国的基础教育改革已经深入到教育教学领域。当前和今后很长时间里,基础教育的重要任务是要落实德育的首要地位,深化教育改革,大力提高教育质量。基础教育改革要着眼为21世纪培养人才,要坚持“面向现代化,面向世界,面向未来”、“德智体诸方面全面发展”、“教育与生产劳动相结合”、“教育为社会主义建设服务”的正确方针。通过改革,将“应试教育”转变到全面提高国民素质的轨道上来,将面向少数升学有望学生的教育转变为面向全体学生的教育,将统得过死、单一要求的教育转变为统一性与灵活性相结合、鼓励办出特色的教育,使学校能更有效地培养社会主义的建设者和接班人。今后一个时期,基础教育应重点抓好几项具有深远意义的改革。进行中小学学制、教学计划、教学大纲和教材改革,是深化教育改革、提高教育质量的一项重要工作。     

深化教育改革 提高教育质量

爱辉区1996年上半年工作,紧紧围绕落实市教育工作会议精神,以巩固提高“普九”和扫盲工作成果为重点,坚持以贯彻《教育法》为主线,深化教育改革,加强教育管理,提高教育质量,不断为我区“保三争四达小康”和富民强区的目标做出贡献。在这个思想指导下,上半年突出抓好以下几个方面工作:     

新形势下对“三个面向”的再认识与深化教育改革

1983年国庆节,邓小平同志为北京景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”(以下简称“三个面向”)短短16个字,言简意赅,已被收入《邓小平文选》第三卷,可见这个题词意义之重要而深远,内容丰富而深刻,既有科学的理论根据,又是切中时弊的英明决策。“三     

坚持以人为本 提高育人质量

爱学生,让学生感觉到温暖,既是教师职业道德的核心,也是对班主任的基本要求,更是推行素质教育必不可少的手段。