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胡献泽 《淮南职业技术学院学报》2005,5(2):96-97
该方法是针对计算机用户因遗忘(口令)密码或他人私设密码，无法正常启动计算机而设置的一个破解密码的装置，它给计算机用户提供了一种简单易行的破解CMOS密码的新方法；该方法操作简单，实用性强，便于推广。 相似文献
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探讨了Award CMOS密码规则及其存储原理,证明了CMOS密码的非唯一性,给出分析CMOS密码的具体算法. 相似文献
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探讨了Award CMOS密码规则及其存储原理,证明了CMOS密码的非唯一性,给出分析CMOS密码的具体算法。 相似文献
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主要介绍了CMOS的数据结构、清除CMOS密码的方法,如使用万能密码、调试工具DEBUG、跳线法、放电清除等。 相似文献
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常听教师们这样感叹：有些课文我已经读了四五遍了，可是，怎么切入，还是摸不着头绪。新课程中的课文，怎么这么难？是的。新课程中的有些课文，它的内涵非常丰富，理解起来确实有点难度。如果是第一次教，要正确地把握，并找到一个理想的切入口，是不那么容易。[第一段] 相似文献
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在日常的计算机操作中，我们随时随地都离不开密码——开机要使用CMOS密码、进Windows98要使用用户密码、编辑Word档要设置档密码等，所有这些都为用户的数据安全提供了必要的安全保障!不过随着密码应 相似文献
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在日常的计算机操作中,为了为用户的数据提供必要的安全保障,计算机密码的应用范围在不断扩大,但遗忘密码的情况也在与日俱增。笔者在多年的计算机应用实践中对忘记密码之后如何破解这些密码进行探索、总结,并对用DeBug法(语言、Copy法。下载工具软件法、“万能”密码法、跳线短接法、CMOS放电法玻解开机密码及用注册表修改法、文件删除法破解windows启动密码、屏幕保护密码的方法和技巧进行了探讨。 相似文献
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一天下午,爸爸妈妈有事外出,好朋友冰冰到我家来玩儿。我们一会儿捉迷藏,一会儿画画,玩得不亦乐乎。玩着玩着,我们便对电脑动起了脑筋,想偷偷玩一会儿已朗囟。 相似文献
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小学信息技术教育是一项介入式教学内容,并不属于义务教育的范畴,在教学过程中,重点需要突出实践和交流的成效,教育教学过程不能受到枯燥的局限,应该让孩子们在游戏式的学习过程中,领会到信息技术的神奇之处,做到有所学,有所用。文章以当前小学信息技术教育面临的“瓶颈”入手,以实践教育教学过程为前提,注重教学过程的交流性和游戏式,积极探索小学信息技术教学瓶颈的破解策略。 相似文献
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引领孩子破解快乐学习的密码 总被引：1，自引：0，他引：1
樊健 《中小学心理健康教育》2005,(8):13-15
[活动目标] 1.初步懂得讲究记忆方法,掌握记忆方法,记忆能力会有较大的提高.培养善于观察、乐于记忆的良好学习习惯. 2.了解一些简单实用的记忆方法. 相似文献
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在日常的计算机操作中，为了为用户的数据提供必要的安全保障，计算机密码的应用范围在不断扩大，但遗忘密码的情况也在与日俱增。笔者在多年的计算机应用实践中对忘记密码之后如何破解这些密码进行探索、总结，并对用DeBug法、C语言、Copy法、下载工具软件法、“万能”密码法、跳线短接法、CMOS放电法破解开机密码及用注册表修改法、文件删除法破解windows启动密码、屏幕保护密码的方法和技巧进行了探讨。 相似文献
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徐望 《作文世界(高中新语文伴侣)》2014,(7):16-16
寒假里的一天下午,我把作业做完了,想玩会儿电脑,就试探着把想法告诉妈妈.妈妈爽快地答应了,但她神秘地补充了一句：“电脑设置了密码,想玩自己去破解吧!密码在鼠标垫下的纸上!”
“OK!”这可难不倒我,我信心满满地开始了破解密码之旅。 相似文献
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今天,特别想与同行们说说他。因与他曾是同事(从2010年到2015年,在南京师范大学附属小学共事),也算是老乡(分属两个毗邻县,实际距离半小时车程),他的教学业绩及专业成长史我再熟悉不过。他,就是贲友林,一个努力破解课堂密码的人。 相似文献
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我国中医药历史悠久,经过几千年的实践和不断发展,已形成了一套完整的理论和相当丰富的实践经验。如果中医药能走出国门,与世界接轨,不仅可以造福更多的人、创造经济效益,更重要的是,对于发展民族产业、提高中医药学术水平和传播中华文化都具有重要的战略意义。 相似文献
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华楚楚 《故事作文(高年级版)》2013,(7):66-67
什么?电脑设密码了?一大早,我捧着笔记本电脑坐在床上,心中懊悔万分。唉!昨天查资料时,我怎么没去看看电脑的密码是什么呢?这下可好,本来打算趁老妈不在家时玩一会儿电脑,现在计划全泡汤了。不行!好不容易等到我一个人在家的机会,这么难得的 相似文献