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通过推导RC直流电路和电阻一滑杆直流电路中电流随时间变化的关系式,得出了电容器与滑杆等效变换的条件.由此可将含有电容器的瞬态电路转化为双滑杆瞬态电路,实际是把电容器的电能变化过程转化为滑杆的动能变化过程. 相似文献
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杨洪军 《中学物理教学参考》1994,(7)
LC振荡电路的物理模型满足下列条件:①整个电路的电阻R=0(包括线圈、导线),从能量角度看没有其它形式的能向内能转化,即热损耗为零。②电感线圈L集中了全部电路的电感,电容器C集中了全部电路的电容,无潜布电容存在。③LC振荡电路在发生电磁振荡时不向外界空间辐射电磁波,是严格意义上的闭合电路。LC电路内部只发生线圈磁场能与电容器电场能之间的相互转化,即便是电容器内产生的变化 相似文献
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关于电容器连接中能量损失问题的讨论 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过对电容电路的瞬态分析及仿真,解决了储能电容器与非储能电容器并联的电路中能量损失问题。在电容器的相互连接时,由于换路时电路的瞬态过程充放电电流非常大且连接导线的电阻不可忽略,因而,理想的纯电容电路的条件不充分,电路中能量和电量均守恒。 相似文献
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电容器是储存电荷和电能的电子元件,是电路中被广泛应用的一种基本元件,若把一个已充电的电容器的两个极用导线短路而放电,则可见到放电火花,放电火花的能量是由充了电的电容器储存的电场能转化来的。那么,如何计算一个电势差为U、电容为C的电容器它所储存的电场能呢? 这可以从电容器带电的过程来分析。 如图1,可以等效地认为,电容器的带电过程就是 相似文献
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孟继明 《新课程导学(上)》2014,(29)
正在直流电路中,当部分电路变化时,电容器充电和放电,形成充电电流或放电电流,电容器的带电量、两极板间电压、电场强度、电场的能量、两级板间的电荷的运动状态发生变化,此类问题是中学物理教学的重点和难点,本文就含有电容器的电路进行归类分析。一、分析含有电容器的直流电路1.电路达到稳定状态,电容器所在支路可看做是断开的,简化电路时可将电容器去掉分析,若要求电容器所带电量时,电容器两端电压等于与其并联那部分电路两端的 相似文献
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在LC电磁振荡电路中,初开始给电容器充好电,正准备把电容器C接到没有磁场能的线圈L上去时,放电电流为零,这时的电场能最大,而磁场能为零。在开始放电的第一个四分之一振荡周期内,由于线圈的自感作用,电容器的放电电流只能逐渐增大至最大值,电场能也是逐渐全部转化为磁场能的。在第二个四分之一振荡周期内,由于线圈的自感作用,就会阻碍磁场减弱,仍然要维持原来方向的电流,再给电容器充电,直到充电完毕时,电流才为零,磁场能逐渐全部转化为电场能。在第三个四分之一振荡周期内,电容器通过线圈放电,电流也是逐渐增大至最大值… 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2015,(11):26-29
该文分析了超级电容器的均压方法及其优缺点,设计了基于TL431的超级电容器均压电路,实验研究了均压电路在单个超级电容器串联和多个超级电容器串并联情况下的均压效果.结果表明,所设计的均压电路能有效均衡超级电容器上的电压. 相似文献
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石长青 《新课程导学(上)》2016,(5):77
在直流电路中,当部分电路变化时,求电容器的带电量Q,两极板间电压U、电场强度E、两级板间的电荷的运动等是中学物理中常见的试题,本文将对此类问题进行分析。分析含有电容器电路的思路:1.电容器所在支路可看作是断开的,在分析有关电容器相关量的讨论时,电容器两端电压等于与其并联部分电路两端的电压。2.电容器与某一电阻串联后,电路两端的电压就等于电容器两端的电压。3.选则电势零点,分析出电容器两端的电势,然后确定 相似文献
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在物理竞赛试题中,往住会出现涉及电容器问题的考查,学生对简单的电容器串联或并联电路能进行分析,但遇到较复杂的电容器电路时,就无从入手,其主要原因是只死记了一些公式,而不能从基本概念和规律出发对问题进行分析.下面就涉及考查电容器电路中常见的竞赛试题类型进行分析,探究其分析思路和方法. 相似文献
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杜占英 《数理天地(高中版)》2003,(12)
1.电容器充电结束后,电路中没有电流,与电容器串联的电阻两端电压为零,可按导线处理.2.电容器和部分电路并联,电容器两极板间的电压即为并联部分电路两端的电压.3.电容器连接在“电桥”位置或接在两个独立的电路之间时,可在电路中选择一个共同 相似文献
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电容器是储存电能的元件,在直流电路中,当电容器充、放电时含容支路中有电流存在,当电路达到稳定状态后电容器所处的电路可看作断路含容电路的分析和计算是高考的热点,笔者认为解答含容电路问题时需注意以下几点: 相似文献
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刘应超 《中学生数理化(高中版)》2005,(19)
电容器是一个储存电能的元件,在恒定电流的电路中,当电容器充、放电时,电路中有充电、放电电流,一旦电流达到稳定值,电容器在电路中就相当于一个阻值无限大(只考虑电容器是理想不漏电的情况)的元件,电容电路可看作是断路,这样与电容器串联的那部分电阻可看作无电阻的导线处理,以便于求电容器两极板间电势差,分析和计算含有电容器的直流电路时,关键是准确地判断并求出电容器两极板间的电势差,其具体 相似文献
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冯占余 《数理天地(高中版)》2008,(4):39-40
高中物理竞赛试题中,有许多含电容器的电路问题.本文拟通过具体的例,阐释简化含容电路的几种方法.1.合并等势点将电路中电势相等的点合并为一点,从而将复杂电路化为简单的串并联电路.若干电容器串联或并联时,总电容的计算公式分别为 相似文献
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闫俊仁 《数理化学习(高中版)》2003,(15)
在电磁现象中,常涉及计算流过导体的电量问题。下面结合典型例题,作一归类导析,供参考. 一、电容器充、放电类,应用公式△Q=Q2-Q1计算电量电容器是一个储存电能的元件,在直流电路中,电容器充、放电时,形成充放电电流,电容器稳定后对直流电是断路。分析电路时,可以先去掉它,弄清电路结构后,再把电容器在相应的位置补上.电容器两极板间的电压等于电容器所连接电路两点间的电压。当电路变化时,要认清极板间电压怎样变化,带电量如何变化,是充电还是放电,充放电电流通过的是哪个回路.应用公式Q=CUc,△Q=Q2-Q1计算电量. 相似文献
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详尽分析了超级电容器串联应用中影响各单体电容器上电压一致性的原因,阐述了不同的电压均衡方法及存在的问题,提出了具有使用价值的有源电压均衡电路,并给出实验结果。实验结果表明:超级电容器电压均衡电路是在超级电容器串联使用时均衡超级电容器单体电压的有效方法。 相似文献
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在LC电磁振荡电路中,初开始给电容器充好电,正准备把电容器C接到没有磁场能的线圈L上去时。放电电流为零,这时的电场能最大,而磁场能为零。在开始放电的第一个四分之一振荡周期内,由于线圈的自感作用,电容器的放电电流只能逐渐增大至最大值,电场能也是逐渐全部转化为磁场能的。在第二个四分之一振荡周期内,由于线圈的自感作用,就会阻碍磁场减弱,仍然要维持原来方向的电流,再给电容器充电,直到充电完毕时,电流才为零,磁场能逐渐全部转化为电场能。 相似文献
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本文介绍了提高电路功率因数的方法,分析了总是采用并联电容器的方法来提高电路功率因数的原因,并且推导出并联电容器的电容量C的计算公式. 相似文献