浅议如何构建小组合作落实核心素养

在新课改脚步不断加快的同时,现阶段开展的初中语文教学,已经基于以往的单纯知识讲授,转化为学生核心素养的培养。这就要求初中语文教师应该紧紧围绕着教学目标,结合学生的实际情况,精心设计相关的教学活动,不断提升学生的核心素养。小组合作学习作为初中语文教学中一种有效的教学方式,能够促进学生学习热情的提升,优化其团队协作以及自主学习等意识,对更好地培养学生语文核心素养十分有利。     

在英语教学中如何落实核心素养

<正>在当前初中英语教学过程中,广大英语教师不仅应该强化对学生基础知识的教育和指导,同时还需要对学生英语听、说、读、写与核心素养进行强化,通过这种方式可以更有效满足当前社会中对于不同人才的需求和标准。在当前社会不断发展的背景下,传统的教学方式在初中英语教学中已经无法再发挥积极作用,更难以满足现代化的教育要求。所以广大英语教师更需要及时调整自身教学方案与思想,充分提升自身教学水平和技巧。在新课标背景下的初中英语教     

如何在教学中落实语文核心素养

<正>素质教育对学生的成长具有非常重要的促进作用,尤其是对正处在身心发展关键时期的高中生。语文作为各阶段教育最基础的科目之一,其教育培养直接关系到学生综合素质的提升及全面发展,因此,重视和培养学生的核心素养具有非常重要的意义和实践价值。一、语文核心素养的内涵素养是体现一个人内在教育、修养、品质的"软实力"。语文核心素养是学生在积极主动的语言实践活动中构建起来、并在真实的语言运用情境中表     

在课堂教学中如何落实历史五大核心素养

历史学科的学习不仅需要学生对于历史知识有一 定的掌握,它还需要学生形成一定的学习能力,并且提升自身 的核心素养。但是如何让学生更好地学习历史,并且促进学生 历史核心素养的提升,一直都是历史教师需要考虑的问题。本 文主要是从培养学生历史核心素养的重要性以及结合民族历 史传说’培养学生的历史价值观等方面进行讨论的。     

如何在数学课堂教学中落实核心素养培养

<正>学科核心素养是时下谈论较多的一个词,如何在课堂教学中培养学生的核心素养是一个我们需要关注的问题。一个具有一定造诣的教师,已然形成自己独特的教学风格,其课堂教学具有自然的艺术性,能让听过其课的师生无一不被其人格魅力和教学艺术所震撼与熏染。细加剖析,这其中的原因是多方面的,仅就核心素养的角度考虑,是其对学生核心素养的培养落实得到位。具体而言,其含义有二:一是帮助学生把陈述     

浅谈如何在教学中落实语文学科核心素养

对于语文教学体系而言,语文教学是重要的部分。开展语文课程教学不仅可提高语言表达、沟通能力,而且有利于提高文化素养,促使学生健康成长。教学过程中,教师应努力提高自身素养,创新教学模式,采用科学的评价方法,在课堂教学中真正落实、落细语文学科核心素养的培养。本文作者结合自身多年教学经验,对如何落实语文学科核心素养提出了自己的几点意见,仅供参考。     

在语文项目学习中落实核心素养的研究

2016年9月,《中国学生发展核心素养》研究成果发布.核心素养的出炉,引起社会各界的广泛关注.如何在学科领域中落实核心素养,是亟须破解的难题.文章以人教版高中必修二第四单元的教学为例,探讨语文项目学习在落实核心素养方面的做法和思考.围绕项目学习中的学习目标、实施过程、实施主体、评价指标四方面,寻找语文项目学习和核心素养之间的内在共鸣,以期实现让核心素养在语文学科教学中落地结果的愿景.     

在深度学习中落实高中生物学学科核心素养

<正>我省自2019年起实施新课程方案,更多强调了高中生物学核心素养在教材、教学各个环节中的落实和体现。高中生物学核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个维度,其属性决定了它需要依赖于深度学习来驱动和推进。深度学习也称深层学习,是一种以理解为导向、以理解深度为表征的学习,旨在追求对学生更高思维能力的培养,它的目的是使学习者能够批判性地获得知识和思想,并将这些要素融入已有的认知结构中去,从而创建具有一定内在联系的知识体系,并将已有知识迁移到新的学习     

探究如何在数学课堂教学中落实核心素养培育

核心素养是影响学生发展的关键因素,所以核心素养的培养应该从小学抓起,并将其融入到每个学科,这样才能够为我国培养出优秀的高素质人才。本文从数学学科的基本特点出发,结合自身教学经验,探究核心素养在数学教学中的价值,以期为数学核心素养教学工作建言献策。     

如何在中学数学课堂中落实核心素养的培养

中学阶段的学生正处在思维发展的关键时期,让学生在中学阶段学习数学也是有效地帮助他们从直观思维到逻辑思维进行高效过渡,帮助他们通过数学的学习,在大脑中形成一种特定的数学规律,让他们能够更好地发展个人的核心素养,从而推进数学教育的发展,推进素质教育的实现,这对教师专业化水平的提高有非常重要的意义。     

如何在学校管理中落实学生核心素养培养

当前我国学生核心素养的总体框架已经基本建 立,各地区有关发展学生核心素养的呼声也越来越高,各个学 校在核心素养方面所采取的措施也引起了社会各界的关注。 校长作为一个学校的领头羊与发展的风向标,应当将学生核心 素养的培养落实到位,为学生、家长、社会交上一份满意的答卷。     

语文课堂的教学中如何落实核心素养

课堂教学是教师引导学生按照明确的目的、循序渐进的以掌握教材为主的一种教育活动。因为课堂是严密组织起来的传授知识的,促进学生进步的最有效途径,是学生进行全面发展、事先培养目标的基本途径。所以教师一定要把握课堂教学,而语文这门学科不仅要传授知识,它还有更重要的任务是育人,它是培养学生人格以及为人处世的,当然教学也要符合实际,因材施教,根据学生的自身特点,制定培养计划。     

小组合作学习中学生核心素养的培育

文章首先分析了小组合作学习中学生核心素养培育的可行性,然后提出了小组合作学习中学生核心素养培育的路径,包括合理组建互助合作小组、制定小组合作文明公约、发挥教师的主导作用等.     

如何有效落实小组合作学习

基础教育课程改革把教学过程和学习过程与方法提高到了一个前所未有的高度,把合作学习作为培育人的价值观的指标之一,要求学生在学习的过程中,学会与人合作学习并交流学习的思维过程和结果。怎样才能较好地完成这一教学目标呢？下面我谈几点体会。     

推行深度学习 落实核心素养

深度学习是全面深化课程改革,落实核心素养理念,实现学生全面发展的重要途径。文章基于“全面发展的人”的化学教学目标,以鲁科版化学必修二第3章第2节“石油的炼制乙烯”中“乙烯”教学为例,分析乙烯深度学习的过程,以及在这一过程中为落实核心素养的教学目标而应用的策略。     

在科学教学中落实核心素养

课堂教学是落实核心素养的主要阵地,教师要引导学生经历知识的形成过程,培养学生学会学习,培养学生社会责任感和实践创新的精神。     

在阅读教学活动中落实核心素养

核心素养对学生个人发展与学习质量提升有着密切的关系。在阅读教学活动中,教师可通过“营造阅读氛围,增强人文底蕴;注意方法引导,强调学会学习;加强内外联系,强化责任担当”等途径来落实核心素养。     

在劳动教育中落实核心素养

<正>襄阳东津新区第二实验小学将劳动教育作为学校发展的抓手,从打造校园劳动文化、开发劳动实践课程、建设劳动实践基地三方面不断探索,走出一条特色教育发展之路。一、打造以劳动为主题的校园文化校园环境建设是育人的重要途径,在校园环境建设中融入劳动教育可让学生置身其中,时刻受到熏陶,从思想上树立劳动意识。     

如何落实初中语文课堂教学核心素养

在初中语文教学阶段,因为核心素养的改革要求,提出了大语文观。即要以更大的视角和格局,重新认识语文,审视课堂教学,突破传统的语言学习,拓展充实基础常识、文化素养、人文情怀等内容;突破语文课本,创新课堂教学载体,与时俱进多样化地实施教学。因此,结合课堂教学实际,就如何落实初中语文课堂教学核心素养进行探究,希望可以对相关领域的研究发展起到一定的推动作用。     

如何将信息技术核心素养落实到课堂教学中

随着新课程改革的深入,信息技术教学已经由"知识核心时代"走向"核心素养时代"。从学生发展角度看,信息技术核心素养教学已对信息技术课程起到了统领的作用,能显著提高信息技术教学效果。在具体教学中,教师有必要将教学理念从"学会操作"向"形成学科核心素养"转变,并通过"抓住细节和关键,巧妙启发和引导,善于思考和比选,联系生活和实际"等环节,全面落实信息技术核心素养。