美国伊利诺伊大学香槟分校图书馆数字学术服务及启示

[目的/意义]数字学术服务是高校图书馆的发展趋势之一,总结美国伊利诺伊大学香槟分校图书馆数字学术服务发展模式,为国内高校图书馆提供参考和借鉴。[方法/过程]在文献调研的基础上,厘清数字学术的内涵与外延,分析高校图书馆开展数字学术服务的意义,了解目前高校图书馆数字学术服务的进展。采用典型案例分析法和网络调研法,对伊利诺伊大学香槟分校图书馆数字学术服务的发展历程、发展模式、服务保障进行分析和总结。[结果/结论]对国内高校图书馆规划和建设数字学术服务提出如下建议：审视自身服务资源、发现用户需求;评估自我实力、确定服务内容;提升馆员能力、注重合作研究;建设数字资源库、促进数字资源长期保持。     

基于营销传播理论的图书馆服务推广研究

文章通过介绍营销传播理论的基本内容,分析了图书馆进行服务推广的必要性,尝试将营销传播理论引入图书馆服务推广中,提出了相应策略。     

基于阅读推广视角的图书馆影响力评估研究

落实图书馆影响力评估机制,能够实现图书馆价值和作用的科学量化,创新服务计划,实施线上线下多元阅读行动。文章基于阅读推广视角探索图书馆影响力评估机制,从满足读者需求、达成图书馆服务目标、响应图书馆服务三个方面阐述影响力评估的重要性和必要性,在分析图书馆影响力评估基本方式和具体实施流程、成果的基础上,提出图书馆影响力评估模型设计思路,以期为促进图书馆有效经营、工作效益改进、工作质量提升、服务满意度提高提供参考。     

明尼苏达大学双城校区图书馆科研支持服务分析及启示

调研分析明尼苏达大学双城校区图书馆的科研支持服务,其卓有成效和特色的服务方式包括选题指导、资助指导、研究数据管理、数据存储、研究可重复性、维护学者履历、出版和版权、开放存取、机构知识库、科研成果影响力评价等。明尼苏达大学双城校区图书馆科研支持服务的经验为:契合科研生命全周期,提供个性化服务,细化服务内容;全方位整合全校资源和加强全校部门合作;主管部门加强组织协调。     

欧洲学术图书馆文献计量服务实践及其启示

文献计量服务是学术图书馆研究支持服务的新生长点,是图书馆拓展延伸服务、转变其职能角色的重要途径。在对学术图书馆文献计量服务的内涵进行梳理界定的基础上,通过典型案例介绍欧洲学术图书馆文献计量服务实践,从服务开展的背景、岗位设置和人员配置、服务的内容和模式、业务流程和反馈评价、合作等方面分析其呈现的特点,提出对我国学术图书馆实施文献计量服务的几点启示。参考文献31。     

英美大学图书馆研究支持服务及对我国高校图书馆的启示

[目的/意义] 总结英美大学图书馆在图书馆转型发展中开展的研究支持服务及其对大学高等教育提供的强有力支撑,以期为国内高校图书馆在这方面工作的开展和理论研究提供参考。[方法/过程] 采用实证研究及比较研究方法,对英美大学图书馆开展的研究支持服务进行调研,探讨英美大学图书馆研究支持服务的形式、内容、深层次内涵及发展趋势,并进行分析。[结果/结论] 研究支持服务是未来大学图书馆发展的重大战略方向之一,体现了图书馆在转型发展中的深度服务创新,彰显了图书馆价值。我国高校图书馆应借鉴国外成功经验,强化研究支持服务意识,探讨并建设研究支持集成信息服务体系,推动我国高校图书馆研究支持服务迈上新台阶。     

图书馆对病残老人推广服务初探——基于国外图书馆对病残老人推广服务的启示

阐述了公共图书馆推广服务的内涵,介绍了国外图书馆对病残老人的推广服务措施,然后从病残老人自身出发,找出了病残老人本身具有的阻碍其利用图书馆的因素,最后针对这些因素得出我国目前图书馆对病残老人推广服务措施.     

视觉营销对高校图书馆阅读推广的启示

文章是对图书馆阅读推广服务创新形式的一种探讨。介绍了视觉营销的基本概念和手段,阐述了视觉营销对图书馆阅读推广活动的启示,详细列出了视觉营销运用于图书馆阅读推广活动的实施方式,并对阅读推广活动能持续有效地发展提出了建议。     

基于智慧服务的图书馆阅读推广服务研究

本文以学术型图书馆开展阅读推广服务为对象,主张创建基于智慧服务的自动向读者推荐馆内资源的阅读推广服务系统。该系统包含教育层、增强层、预测层,可提供九项针对科研工作的参考咨询服务和六项推荐阅读服务。其中,教育层是基础层,增强层是关键要素,预测层是顶层。预测层使用教育层和增强层过滤个人需求信息,准确发现与预测读者阅读需求,实现阅读推荐服务,为教学和科研工作提供定性的信息支持。     

美国凯斯西储大学图书馆学术支持服务研究及启示

通过对美国凯斯西储大学的主要图书馆——凯尔文斯密斯图书馆的学术支持服务内容进行调研和分析来探索适合我国高校图书馆的学术支持服务体系。通过网络调研法、文献调研法和E-mail调研法,从人员构成、资源建设、研究导航、嵌入式服务、机构知识库建设以及数字学术服务等方面对该校图书馆的学术支持服务开展情况进行调研。通过借鉴凯尔文斯密斯图书馆的内容丰富、注重嵌入到学校师生学术活动全过程的教学服务以及专业性强的数字学术服务等学术支持服务经验和模式,提出国内高校图书馆开展学术支持服务工作的启示。     

新闻学与传播学学者、学术机构和地区学术影响研究报告(2000-2004)——基于CSSCI的分析

本文以CSSCI为依据,对我国新闻学与传播学研究领域的论著作者情况和研究机构发表论文的情况进行分析,给出了五年间本领域学者、学术机构在CSSCI发表论文情况的原始数据,从中发现对我国新闻学与传播学研究贡献最突出、影响力最大的学者和研究机构,进而为大家从一个特殊的角度分析我国新闻学与传播学研究的特点提供一些依据。     

图书馆科普阅读推广活动调查及启示

文章采用网络调研、文献调研、实地调研等方法,从服务宗旨、服务模式、服务类型、服务主题四方面对我国90家图书馆科普阅读推广活动开展情况进行系统调查,总结并归纳其特点及存在的不足,并提出图书馆科普阅读推广创新策略,即注重读者,强化公众参与;融合服务,创新科普形式;投身公益,助力文化扶贫。     

美国图书馆协会阅读推广项目及启示CSSCI

阅读推广是推动全民阅读的重要手段,美国图书馆协会开展阅读推广的历史已有一百多年,其中"暑期阅读计划""一城一书""阅读从出生开始""青年阅读周"等活动历史悠久、内容丰富、范围广泛、影响深远,不仅成为美国具有标志意义的阅读推广活动,而且成为世界阅读推广的典范。     

基于体验视角的高校图书馆MOOC推广研究和实践

文章介绍了MOOC教育模式及其在国内外和安徽省的发展状况,分别从文献和用户两个不同角度开展关于MOOC体验服务的基本情况调研,重点介绍了合肥工业大学的MOOC体验和推广实践,包括图书馆员学习体验MOOC课程、图书馆员组织MOOC推广活动、校园MOOC大使的推广活动以及图书馆员利用MOOC辅助信息素养教学,最后提出了今后的工作计划.     

东北地区高校图书馆科研产出及学术影响力分析

采用文献计量学方法,以CNKI的“中国学术期刊网络出版总库”为统计源,对东北地区27所高校图书馆2003～2012年间的发文总量、核心期刊发文量、核心期刊发文量占总发文量比、基金论文数、被引论文篇数、被引频次、篇均被引频次、h指数、总下载量、核心作者数这10项指标进行了分析,并对高产作者、高频被引论文以及学术论文在19种核心期刊的分布进行了统计,从而揭示了东北地区27所高校图书馆学术研究的现状.