公共图书馆为农村少儿课外阅读服务之探析——对冷水江市农村少年儿童课外阅读现状的调查

课外阅读是少年儿童课内学习的延伸。笔者针对《小学语文新课标》课外阅读的要求,对冷水江市农村少年儿童课外阅读情况进行了调查,分析了影响少年儿童课外阅读的原因,提出了公共图书馆为农村少年儿童服务的设想和对策。     

公共图书馆少儿阅读推广实践——以广州市从化区馆校合作为例

以从化区为例,对地属粤北山区的从化区图书馆10年来开展馆校合作的实践进行调查与定量分析。统计表明,从化区的馆校合作数量不断增加,学生的图书借阅量不断增加;馆校合作的阅读推广效果显著,学生的阅读兴趣更大,阅读时间更多。对于山区学校来说,区县图书馆馆校合作是新形势下值得推广的行之有效的公共图书馆服务形式。     

浅谈公共图书馆如何为少年儿童读者服务

文章探讨公共图书馆如何开展各种活动，为少年儿童读者服务。     

公共图书馆少年儿童服务工作探析——以江西省公共图书馆少年儿童服务工作为例

本文通过对江西省公共图书馆少年儿童服务工作的调查,分析了当前经济欠发达地区公共图书馆少年儿童服务工作的现状及问题,探讨了加强公共图书馆少年儿童服务工作的途径和方法.     

浅谈公共图书馆的少年儿童读者服务工作

对公共图书馆的少年儿童读者服务工作进行了研究。由于目前我国独立设置的少年儿童图书馆数量还很少,所以少年儿童读者的服务工作主要依靠各公共图书馆设立的少年儿童阅览室来承担。但是,目前我国公共图书馆的少年儿童读者服务工作仍然比较薄弱。少年儿童图书馆事业是无产阶级文化教育事业的重要组成部分,公共图书馆开展少年儿童读者服务工作具有非常重要的意义,不仅会影响少年儿童的发展,还会影响到整个社会的道德风尚和整个民族的情操以及科学文化的发展。对少年儿童进行图书馆利用意识的培养是知识经济时代公共图书馆不可推卸的基本任务,应认真思考如何更好地开展少年儿童读者服务工作。     

公共图书馆馆校合作阅读推广服务创新——以河南内乡县图书馆为例

分析了图书馆阅读推广服务采用馆校合作模式的可行性和必要性,以内乡县图书馆为例,总结了其在馆校合作过程中所开展的阅读服务实践以及管理经验。     

省级公共图书馆开展少年儿童服务工作探析

文章通过网络从五个方面对31个省级公共图书馆进行调研,分析了当前现状和存在问题,强调了全面开展少儿服务工作必将是公共图书馆的发展趋势,要做好少儿读者服务工作,就要从扩大服务对象范围、设立多种类型的少儿区、建立完善的服务网络、充分发挥数字资源优势等七个方面来不断完善。     

“一带一路”倡议下馆校合作模式探索——以广州少年儿童图书馆“魅力亚洲”活动项目为例

通过对广州少年儿童图书馆与广东外语外贸大学东方语言文化学院社会服务部合作开展亚洲文化阅读活动项目的实践经历进行研究,在阐述合作背景、介绍项目概况、分析项目特色的基础上总结出深入了解需求、突破合作局限,贴合读者兴趣、提高公众参与度,重视团队建设、关注个体成长的经验,以期为公共图书馆践行“一带一路”倡议、创新馆校合作模式提供参考和借鉴。     

日本公共图书馆馆校合作的研究与启示

馆校合作是公共图书馆开展服务的主要方式之一,对促进学校图书馆建设、辅助学校教育具有重要意义。通过回顾日本馆校合作的发展历程,调研日本公共图书馆开展"学校支援"服务的现状,从学校教育层面与学校图书馆层面归纳日本公共图书馆馆校合作的实践措施,提炼其对我国公共图书馆开展馆校合作的四个方面启示:着力打造特色教辅资源体系,辅助中小学教育;创设学生实习平台,丰富合作内容与形式;构建馆校互借网络,细分外借资源主题;指导学校图书馆运营,加强对口业务辅导。     

论少年儿童图书馆可持续发展之策略

论述了少年儿童图书馆要走可持续发展的道路，改变社会及自身的图书馆意识，必须从根本上改变办馆观念，办馆模式，加强图书馆基础建设，加强数字化，网络化建设，开拓服务功能，加速人才的培养。     

公共图书馆馆校合作推广实践及其影响因素研究——以广州市为例

馆校合作已经成为推进全民阅读的重要手段,对学生阅读推广有着重要作用。以广州市82所高校为例,调查馆校合作的现状,分析馆校合作效果的影响因素。调查结果显示,当前高校参与馆校合作的频率和程度均较低,缺乏长效合作机制。回归分析结果显示,服务和资源是馆校合作效果的关键影响因素。最后针对馆校合作参与度低、馆校合作模式单一的现状以及影响服务和资源的关键因素提出相关建议。     

馆校合作背景下公共图书馆场馆教育的实践探索与研究——以镇江市图书馆为例

公共图书馆场馆教育是公共图书馆利用自身资源引发用户学习行为的活动,馆校合作是提升公共图书馆场馆教育价值和效能的重要途径。论文以镇江市图书馆“从小爱场馆”项目为例,展现场馆教育项目的背景、流程、内容和成效,分析项目在合作驱动、合作模式、教育过程和行动逻辑上存在的问题,并从“结构—行动”互构的逻辑出发,提出场馆教育实践的提升路径。     

国内公共图书馆少年儿童服务现状分析与思考

文章采用网络内容分析法,总结出了目前国内公共图书馆少年儿童服务的特征和局限性,并为其今后的发展提出了构想——加大宣传力度,与家庭和学校教育相结合,关注少年儿童的特点和需求。     

公共图书馆志愿者服务管理模式探索 ——以大连市少年儿童图书馆为例

文章阐述了公共图书馆开展志愿者活动的意义,并以大连市少年儿童图书馆为例,分析了公共图书馆志愿服务工作过程中存在的问题,综合运用文献法、网络调研法、访谈法对志愿者服务管理体系进行了研究,提出了关于更好开展志愿服务活动的建议,以期为公共图书馆志愿者事业的相关研究提供参考。     

推进公共图书馆信息服务的几点思考

本通过对当今公共图书馆信息工作中存在困难的分析，提出了开展图书馆信息服务工作的方法和途径，以提高信息服务工作的质量。     

公共图书馆少年儿童读者用户教育

公共图书馆少年儿童读者用户教育具有重要作用,其内容包括:少年儿童思想道德教育,公共图书馆意识教育、使用常识、阅读指导与推广、信息素养教育等.本文探讨了当前对少年儿童读者用户教育工作的几点思考.     

浅谈少年儿童图书馆集群管理的路径与实践——以大连市少年儿童图书馆为例

本文通过分析少儿图书馆所面临的环境和发展现状,确立了总分馆服务体系建设目标,陈述了总分馆服务体系建设开展情况和取得的效果,并对完善和发展总分馆服务体系提出了新的设想.     

综合性公共图书馆开展少年儿童工作的思考

在当前全社会都在关心未成年人健康成长的大环境下,如何进一步开展少年儿童读者服务工作,成为综合性公共图书馆工作者面临的一个研究课题。本文对综合性公共图书馆开展少年儿童工作的社会需求进行了分析,并对其开展少年儿童工作的定位和优势进行了阐述。文章针对当前少年儿童读者的特点和兴趣点,对综合性公共图书馆开展该项工作提出了一些业务发展建议。     

欠发达地区公共图书馆总分馆建设与社会合作的融合路径——洛阳市少年儿童图书馆田野调查个案研究

为发现并解释欠发达地区公共图书馆是如何在现有条件下通过社会合作这一路径实现总分馆建设,运用观察法与访谈法收集资料,运用扎根理论进行数据分析,以此厘清洛阳市少年儿童图书馆总分馆建设与社会合作融合发展的若干要点,提出图书馆管理者驱动的“以资源为核心”的总分馆与社会合作融合路径。图１。表５。参考文献８。