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王学峰 《语文世界(高中版)》2014,(6):56-56
著名教育家叶圣陶先生曾说:“教师之主导作用在就学生已有能力水平而适当提高之,使能逐步自己领会课文之内容与语言之运用,最后达到不待教师之讲解而自能阅读。”叶圣陶先生又在《小学国文教授的诸问题》一文中说:“教育所以可贵,乃在能为儿童特设境遇,使他们发生需求,努力学习……儿童既处于特设的境遇里, 相似文献
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<正>孤独症是一种发病机理至今不明的神经性发育障碍,在官方还没有出台与孤独症学生相关教育指南的情况下,特殊教育学校该如何针对出现的大量孤独症学生进行有效教育呢?福建省晋江市特殊教育学校特设孤独症学生教育部,经过9年的实践探索,构建了“三维立体、全方位育人”的家校社协同育人格局。 相似文献
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叶圣陶先生曾说过:"教育所以可贵,乃为儿童特设境遇使他们发生要求,努力学习.""希望老师能够了解学生的生活,能够设身处地想象学生内部的意思和情感,然后选定学生能够作的、愿意作的题目给学生作."那我们教师怎样才能让学生轻松快乐地作文呢?…… 相似文献
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近年来,我国高等教育领域对于思想政治教育的重视日益增强,大学生思想政治教育成为高校教育的重要组成部分。大思政课要求高校思想政治理论课要更加符合学生的实际需求和认知特点,培养学生的创新思维和实践能力,提高学生的综合素质和创新能力。在大思政课的背景下,如何构建更加符合学生需求和认知特点的实践教学模式,成为当前高校思想政治教育领域亟待解决的问题。基于此,文章旨在探讨在“大思政课”背景下构建积极体验式实践教学模式的可行性和有效性,从而提升学生的思想政治素养和能力。 相似文献
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爱因斯坦在《论教育》中指出:“从学校走出来的不应该只是一个专家,而首先应该是一个和谐的人。”教育除了传授知识、培养技能以外,更重要的是对学生进行人格的塑造、情操的陶冶、品德的磨砺、科学精神和人文精神的培养。新课程在理念上更加注重学生探究能力的培养,更加注重对学生的情感、态度和价值观教育,更加注重学生的人文发展,弥漫着浓厚的人文气息。这就要求我们政治教师紧跟课改步伐,构建人文化的思想政治教育。 相似文献
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创新创业教育是高校人才培养的重要组成部分,“思创融合”则更加扎实推进创新创业教育的发展进程。基于创新创业教育的实践性特征,在《创新创业基础》课程中运用PBL教学法,不但能够在构建主义思维的指导下,通过项目情境来驱动学生自主学习、激发学生学习潜能和创造才能,而且能够解决“思创融合”过程中,思政映射点散落粗放、多而不精等问题,进而提升学生对思想政治教育的认同、顿悟和触发,提升“思创融合”的育人成效。关注PBL教学法在“思创融合”中的教学设计,是积极探索“思政融合”高质量发展、优化“思政融合”实践路径的重要进路。 相似文献
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中小学校学生伤害事故类型分析 总被引:1,自引:0,他引:1
杨旭 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,33(4):107-109
学生伤害事故发生以后的法律责任划分固然重要,但在事发之前未雨绸缪、防患于未然更加重要。中小学校学生伤害事故是指学生在校或接受学校教育期间所发生的人身伤害事故。“在校或接受学校教育期间”既是一个时间概念,也是一个空间概念,应理解为“在校”或者“接受学校教育期间”。 相似文献
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在现实的教育环境中,教育者会遭遇诸多尴尬:苦口婆心地规劝学生,“明知不可而为之”地管教学生,学生不理解我们,家长不理解我们,学校也不理解我们,最终连自己都不理解自己,这种状况,我们称之为“教育道德悖境”。文章对“怎样才能消解教育真实境遇中的‘道德悖境’”等问题作探讨。 相似文献
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林洁霞 《中学政治教学参考》2023,(46):12-14
基于学生生活境遇的道德与法治有效教学,历经整合确定学习主题、师生袒露生活境遇、团队分析讨论生活境遇、教师引导应对生活境遇、师生提炼概括生活经验五个环节,密切联系学生生活实际,实现从“做题”转向“做事”、由“解题”转向“解决实际问题”,帮助学生妥善应对生活中遇到的实际问题与困惑,过美好且智慧的生活。 相似文献
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教学民主化:焕发思想政治课生命活力 总被引:1,自引:0,他引:1
思想政治课肩负着对青少年学生进行马克思主义基本理论教育的历史重任,对于培养“四有”新人具有重要意义。但在教学实践中,思想政治课却遭遇这样一种境遇:在不少学生心目中,思想政治课简直就是枯燥、乏味、说教的代名词。为什么思想政治课会陷 相似文献
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成人语文教学中有两大任务:阅读和写作。写作历来是语文教学的重点。在写作教学中如何提倡:“精讲多练”就成为语文课提高教学质量的一个重要任务了。 叶圣陶说:“学生须能读书,须能作文,故特设语文课以训练之。”这里提出了一个以培养学生分析问题,解决问题能力,提高教学效率的教学思想。而“精讲多练”是实现叶老先生的“教是为了达到不需要教”的出 相似文献
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试析江苏省立教育学院的办学特色 总被引:1,自引:0,他引:1
张蓉 《邢台职业技术学院学报》1999,16(2):17-21
江苏省立教育学院是民国时期一所独特的高等学校。它在培养民众教育专业人才上的主要办学特色,如树立“为民众服务”的办学方向;专业及课程设置适合社会需要,基础知识面广;重视学生的民众教育实习和参观;积极开展民众教育实验;特设研究实验部;面向社会,实行开门办学等,对我们今天研究开展师范教育、职业教育等事业,有着重要的借鉴意义。 相似文献
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说话能力的训练对学生综合素质的提高具有重要的作用。为了训练学生“说”的能力,我特设了“课前三分钟演讲”。具体做法如下:每个学期按学号随机排序,按顺序进行。每节课前用三到五分钟时间,由一名学生演讲;演讲后由师生评价。整个训练过程坚持由易到难的原则。开始时让学生站 相似文献
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实行本科生导师制,使学生思想政治教育和管理体系更加科学化,更加完善.它与党团组织和班主任制一道构建了学生思想政治工作纵横变叉的立体结构.克服了过去学生管理工作的不足,克服了死角现象.学生思想政治教育由过去的“距离”教育变为“贴近”教育,由粗放式的管理变为细致的引导,由面上的各种活动变为过细的思想、业务、生活的全面教育工作,使每位学生都能够得到导师全方位的指导. 相似文献
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新课程改革虽然没有明确“生活教育理论”是其理论基础,但是课程改革实践却始终渗透了陶行知先生的生活教育思想,并对当下的课程改革起到重要的指导意义。与以“知识为本”的传统课堂教学相比较,新课程确立的“三维目标”更加贴近学生的生活,更加注重学生的体验,更加注重学生生 相似文献