2005年高考文综政治试题评析与2006年备考建议

一、2005年全国文综政治试题的主要特点1.稳中“创新”,变中“求稳”。2005年全国文科综合政治试题的总体特点是“稳定”。具体表现在三个方面:一是命题思路未变。依然“以能力测试为指导,考查考生对基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识,分析解决实际问题的能力。”二是考试的目标要求未变,仍以学生学习能力考核为主要目标。三是试卷的结构未变。仍然分为客观性试题(单项选择题)和主观性试题(问答题和材料分析题)两大部分。但与以往相比,2005年文综试题在稳定的基础上有所“创新”:一是题型有所变化。第38题运用表格提供信息,进…     

2010年辽宁高考政治试题评析及备考策略

高考具有继承性与发展性,研究2010年高考政治试题的特点,分析其命题规律,把握其命题方向,从而为2011年高考制定科学的备考策略。     

2009年高考文综全国Ⅰ卷政治试题评析及备考策略

一、稳中求变,变中求新 试卷结构稳中有变。文综试卷政治学科总分仍为100分,三个学科的分值比例基本保持了稳定,经济常识和哲学常识各占36分,政治常识占28分。2008年政治试题12道选择题中经济常识5道、哲学常识4道、政治常识3道,是5：4：3结构;今年是经济常识、哲学常识、政治常识各4道,平分秋色,充分发挥了选择题知识覆盖面广的长处,有利于更好地考查学生的综合政治素质。     

2015年浙江省高考化学试题评析及2016年备考建议

2017年浙江将首批进入新高考改革实验,而今年又首次把《有机化学基础》调整到自选模块考查,明年是这种高考模式的最后一年.毋庸置疑,今年高考不仅为明年指明了方向,更引领着课改和新高考改革的不断深入,值得认真研究.2015年浙江高考化学试题一方面秉承了多年来形成的一贯风格,另一方面不断求新、求变.试题充分体现了新课程教学内容和理念,着重强调对化学学科思想和实验方法的理解和把握;密切关注与生活生产实际和科学发展相关的化学问题,重     

2019年高考三角函数试题评析及复习备考建议

1总述三角函数是高中数学的主干知识之一,也是高考重点考查的内容.2019年高考多以中低档题考查了三角函数的基本知识、方法与技能.目前很多学生2 2019年高考三角函数试题盘点(理科)在三角函数的复习中存在一些问题,比如,基础知识掌握不牢固,公式不能灵活应用等.     

基于高考评价体系的2022年广东高考化学题评析

基于《中国高考评价体系》,从真实情境、实际问题、必备知识、关键能力、化学学科核心素养和素养水平等方面,评析2022年广东高考化学题,力求探索试题在“一核”“四层”“四翼”方面的命题特点和规律,探索试题对教学的引导作用,并提出2023年广东高考化学题改革的思考。     

2011年高考广东历史试题评析及备考建议

2011年高考已尘埃落定。在广东文综试卷中,历史科试题给人以朴实恬淡的良好印象。一、基本特点1.材料题当家,突显对历史学科专业特色的考查,蕴含着历史味。历史学科的一个基本特点是通过大量的＂史料＂搜集、阅读和分析从而获得对历史的认知。因此,新课程改革下,特别强调了史料教学在高中历史教学中的意义。2011年历史试题空前突出了这一特色。     

2018年高考全国卷生物学试题分析及备考建议

通过对2018年高考全国卷生物学试题阅读量、题型、考点分布、图表、各模块分值、试题特点等方面的分析,从命题方向、思路和规律三个方面提出了相应的备考建议。     

2008年广东高考地理卷评析及备考建议

2008年广东地理卷题型、题量与2007年的完全一致。试题紧扣地理学科的主干知识,重点考查考生综合运用地理规律、原理分析实际问题的能力以及根据地理规律、原理对实际问题提出初步解决方案的能力;注重理论联系实际,突出地理的实用性、时代性,体现了学习对生活有用的地理的基本理念;加强学科内、学科间的综合,突出地理学的区域性、综合性的特点,注重考查学生的地理思维能力;更加注重图表的呈现形式,以各种地理图表为依托,综合考查考生的读图能力、获取信息的能力、表达能力等。     

2010年高考解析几何试题评析及2011年备考建议

1考情分析解析几何是高中数学的主干知识之一,其特点是用代数的方法研究、解决几何问题,重点是用“数形结合”的思想把几何问题转化为代数问题．其命题一般紧扣课本,全面考查、突出重点主干知识、注重“知识交汇处”、强化思想方法、突出创新意识．2010年全国高考解析几何试题（以理科为例）考查的知识点及分值具体情况分布如下：     

2010年上海高考化学试卷评析及教学建议

2011年正值国际化学年,在展现化学魅力,让更多的人们认识化学、关注化学的同时,如何提高化学教学的针对性、有效性,促进学生化学学科素养的提升,提高学生综合应用能力,更深层次地理解学科知识,多角度地思考学科问题,是教师和学生共同的追求。以下本人结合2010年上海高考化学的基本情况对高中化学教学谈几点想法。     

2013年浙江省高考文综政治试题评析

<正>2013年浙江省高考文科综合政治试题,是我省新课改以来第五年自主命题。该试卷较好地体现了考试大纲的命题指导思想,既有利于普通高中的教学,也利于深化新课程改革。一、试卷总体分析2013年浙江省高考文综政治试题结构与2012年一致,非选择题的排列和小分值略有变化。具体分析如下。表1学科题型题量及分值统计表     

2022年高考生物学试题情境评析及备考启示

根据高考评价体系对试题任务情境的分类,对2022年高考生物学部分试题中的典型情境进行分析。试题情境包括劳动教育、传统文化、科学史、社会热点以及生态环境保护等。结合情境背景提出教学启示,在教学中重视渗透劳动教育,弘扬传统文化,关注课后习题培养科学思维,加强实验教学,落实学科核心素养。     

注重学科基础 考查学科素养——2008年上海高考化学试题评析及复习建议

2008年上海化学高考试题注重对基础知识和基本能力的考查,试题中充分体现了化学学科思想和学科能力方法,在考查学生掌握化学知识的同时,突出对学生学科能力和学科素养的考查。     

2006年广东高考数学试卷评析与2007年备考建议

2006年是广东省采用人教大纲版的最后一年，2007年广东高考真正全面进入了新课标的时代。因此，2006年广东高考就存载着总结过去、导入未来的重任。2006年广东高考数学试题整体布局合理、难易适中，在传统高考注重考查基础知识、基本方法与基本技能的同时，还注重了对知识交汇性及知识创新应用的考查。     

2022年新高考Ⅱ卷数学试题评析

2022年新高考Ⅱ卷以《普通高中数学课程标准》（2017年版2020年修订本）和《中国高考评价体系》为依据,着重考查了考生对高中数学必备知识、基本方法和基本技能的掌握情况,突出考查考生的独立思考能力、阅读理解能力、运算求解能力、逻辑思维能力、空间想象能力、数学建模能力、创新能力、分析问题和解决问题的能力。试题涉及的高中数学必备知识面广,保持了2021年新高考Ⅱ卷突出对函数与导数、三角函数与解三角形、解析几何、立体几何、概率与统计和数列等高中数学主干知识重点考查的特色,彰显基础性、综合性、创新性和选拔性,整套试卷落实了《中国高考评价体系》中的“一核、四层、四翼”的考查要求,落实了立德树人的根本任务,有利于高校选拔优秀人才,对中学素质教育的实施具有积极的导向作用,对中学数学开展教育教学改革具有很好的促进作用。     

2010年安徽省高考数学试卷评析及备考建议

2010年安徽迎来了第二年新课标高考,在去年的平稳过渡下,今年进一步巩固了本省考题的特色,命制了一套平实而自然的数学试题．存能力立意的前提下,注重全面考查基础知识、基本技能和数学思想方法,体现了知识和能力并重的指导思想,给高校选拔人才提供了可靠的依据,也为全省中学数学教学提供了良好的导向作用．     

守正开新局 铸魂育新人——2021年高考广东省政治试题评析

2021年是广东省实施"3+1+2"新高考模式的第一年,广东省政治卷实行省自主命题。试题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,采用真实情境作为命题情境,考查学生必备知识和关键能力,贯彻落实立德树人根本任务,培育学科核心素养,呈现一些新的特点。     

2007年高考文／理科基础政治试题评析及启示

试题注重考生对基础知识、基本概念的理解;强调基础知识之间的内在联系,提高基础知识运用的综合程度;适当将基础知识与情景材料融合,结合题目的具体情景进行简单的提炼和概括。