阿基米德

阿基米德有时候被称作第一个伟大的发明家,但是他不愿人们因他的发明,而宁愿人们因他在数学方面的发现而把他铭记在心。我们不清楚他一生的详细情况。他可能出生在公元前287年,他与国王海洛有亲戚关系,他们是最好的朋友。当他11岁的时候就被送到世界智慧之都--亚力山大城去上学读书。他出生在西西里岛的叙拉古城,他一生的经历都与这座城市有密切关系。他被公认是杠杆定律和滑轮原理的发现者。这一发现足以使他享有不朽的声誉,但他的贡献远不止此。当他发现杠杆定律时他自豪的说:"给我一个立足点和一个支点,我就能够移动地球。"他的朋友国王…     

工作到最后一天的门捷列夫

“什么是天才?终身努力,便是天才。”这是俄国著名的化学家德米特里·伊凡诺维奇·门捷列夫经常说的一句话。门捷列夫言行一致。他一生勤奋从事化学研究,终于发现了自然科学的重要定律之一——元素周期律,并据此预见了一些当时尚未发现的元素。它是门捷列夫在科学上最杰出的贡献。     

“我站在巨人的肩膀上”——牛顿创立微积分的故事

在意大利科学巨星伽利略陨落的1642年,近代科学史上的经典物理学大师牛顿就“迫不及待”地来到人间。这位早产儿在他长达85年的生命旅程中,给人类带来了无价的科学发现。 他发现了力学三大定律:惯性定律,落体定律,作用与反作用定律。 他还创立了万有引力定律。 此外,牛顿对光的分解研究,打开     

阿基米德折弦定理及应用

著名的数学物理学家阿基米德,一生为数学和物理学的发展作出了突出的贡献,发现和推证出了许多的定理和定律,折弦定理     

阿西莫夫的机器人从理论走向现实

今年是著名科幻作家艾萨克·阿西莫夫去世二十周年,他一生写了500多本著作,其中机器人系列可能是他最卓越的成就。当人们谈论智能机器人,总免不了提到他的机器人定律。机器人已经从理论走向了现实：工厂中的工业自治机器人,美国、以色列的军事机器人,Google的自主驾驶汽车,以及韩国的监狱机器守卫……     

向大师学习

著名数学家阿尔贝有一句名言;“要向大师学习,而不是向大师的学生学习。”许多大师都从青少年时代开始自己的创造生涯,把创造和学习紧密地结合起来。众所周知,牛顿的许多重大贡献都是在25岁以前做出的。在21～23岁期间,他发明了微积分方法,发现了万有引力定律,在光学上也做出了重要的贡献,奠定了他一生工作的基础。高斯19岁时解决了圆的17等分问题,在格丁根大学读书的3年是他一生中著述最多的时期,24岁出版了他的伟大著作《算术研究》。     

笑话

基尔霍夫定律一日,物理课上,老师正在讲基尔霍夫定律,发现一学生在打瞌睡,便把他叫了起来:“你说说制定‘基尔霍夫定律’的基尔霍夫是哪个国家的人?”     

阿基米德的贡献(二)

二、阿基米德浮体定律的建立开辟了流体静力学研究领域 亚里士多德在自由落体问题上犯错误的原因之一是没有相对密度概念,首先阐明这个问题的是阿基米德。而阿基米德在物理学上最重要的发现,是浸在液体中的物体失重的定律,即浮体定律。他发现,一个物体浮于液体中时,其失去的重量等于排开的     

法拉第在电磁理论中的学术成就

迈克尔·法拉第是19世纪伟大的物理学家和化学家,也是电磁领域中出色的实验物理学家。他因发现电磁感应定律而永载史册。他还是电动机和发电机的发明者,是场概念提出的先驱者,并在爱因斯坦前60多年提出用力线取代和抛弃"以太",还发现静电感应现象并独立地和亨利同时发现了自感现象,暗示了电磁波的存在。约翰·丁铎尔把他的研究成果归纳为四类:电磁感应的发现;电解定律;磁旋光效应;     

牛顿的科学成就

伊萨克·牛顿（1642—1727）是英国伟大的物理学家。他一生在科学学上的成就可归结为三个方面。第一是在总结前人成就的基础上,建立了经典力学的理论体系。其内容包括他的力学三定律和万有引力定律。第二是他在光学上的贡献。他于1666年就用棱镜进行了色散实验,发现了白光是由7种不同颜色的单色光合成的。他制作了牛顿色盘,成为光谱分析的创始。并从而揭示了物质呈现不同颜色的原因,是由于它对不同颜色的光有不同的反射率和折射率造成的。1668年,他根据自己的光学理论,制成了第一架反射望远镜,并于1671年把改进了的反     

法拉第电解定律的发现和当量的确定

一、恒定电化作用定律1831年1月,迈克尔·法拉第宣布了电解定律的发现,起初他把这个定律叫做“恒定电化作用定律”。随后,他对几种元素的电化当量进行调查研究,最后他得出了这样一个结论,电化当量和通常的化学当量是相等的。这种方法不需要象贝采里乌斯那种纯粹的化学操作步骤,一次又一次地沉淀、过滤、称量。它为原子量、当量的测定提供了一个简便的方法。遗憾的是贝采里乌斯没有掌握这种方法,如果他能掌握这种方法,即使不代替他的化学方法,至少可以用来检验用化学方法得到的数值。贝采里乌斯是电化学领域的专家,他对电化学的操作非常熟悉…     

巧用二八定律 提升管理效益

二八定律也叫巴莱多定律,是19世纪末20世纪初意大利经济学家巴莱多发现的。他认为,在任何一组东西中,最重要的只占其中一小部分,约20%,其余80%的尽管是多数,却是次要的。二八定律对于头绪纷繁的教     

伟大探索 光辉成就 1918年——普朗克

普朗克(MaxKarlErnstLudwigPlank,1858-1947)因发现能量子(量子理论),从而对物理学的发展作出了巨大贡献,获得了1918年度诺贝尔物理学奖。在研究黑体辐射的过程中,人们发现:维恩的辐射定律在长波波段不符合实际,瑞利提出的辐射定律也仅是一种特殊情况。1900年,普朗克找到了与所有实验数据均相符合的辐射定律的普遍公式。他将从气体理论导出的玻尔兹曼方程应用于一振子集合,并假定它们的能最只能以ε的分立倍数出现,然后从维恩的位移定律出发,推断出熵是ε/v的函数,从而导出了能嚣量子和频率之间的著名关系式:ε=hy,引入了以他名字命名的常…     

让物理课堂充满生活的气息

历史上一些伟大的发现都来源于生活,例如,牛顿通过观察苹果落地这一生活中不起眼的现象最终创立了万有引力定律、伽利略到教堂做礼拜时观察到吊灯的摆动最终发现了单摆的等时性、瓦特发现水沸腾后会引起壶盖的振动为人类步入蒸汽时代奠定了基础、阿基米德到浴室洗澡时,浴缸里的水溢出来给他带来灵感从而找到了物理学上的一个自然规律——阿基米德原理.毫不夸张地说:"没有生活就没有物理学知识".而我们在物理教学过程中却常常脱离了生活气息,在传统教学中以教师为中心单纯讲授知识,学生像容器被动接受知识的教学方式及早地磨灭了学生灵动的火花,当一些     

没事偷着乐

没有希望老师：“要想有所发现,就要留(liǘ)心观察(chá)。当年一个苹果落在了牛顿的头上,使他发现了‘万有引力定律’。”     

万有引力定律教学的三个阶段

万有引力定律是经典物理学的主干知识.牛顿对物理学所做的伟大贡献在于他让人类认识到,力是改变物体运动状态的原因.这正是我们研究物理学问题的基本途径之一.笔者认为正是牛顿对引力问题的研究,促使他理清了牛顿运动定律等相关规律.万有引力定律的发现让人类对世界有了更多的认识,它对人类认识世界不仅在过去和现在,甚至在遥远的将来仍将发挥作用.如何在高中物理教学中促进学生深刻理解万有引力定律、     

论拜伦的希腊情结

乔治·戈登·拜伦是19世纪英国伟大的浪漫主义诗人,他一生创作了许多歌颂自由的诗篇,也将自己的一生都献给了为自由而争取的战斗。本文旨在通过分析拜伦的诗篇来发现在他身上所体现出的希腊情结,即对自由及远古文明的深切向往。     

关于对孟德尔豌豆杂交实验中7对相对性状的商榷

孟德尔是遗传学的创始人，被誉为遗传学之父。孟德尔的豌豆杂交实验是生物学历史上一项经典性工作。他以豌豆作为研究对象．通过8年辛勤的杂交实验，最终发现了生物遗传的两大基本规律：基因的分离定律和基因的自由组合定律。     

机智与理想的化身——阿基米德

还记得那个凭借丰富的经验和一时的灵感，在洗澡时发现了鉴定真假王冠方法的人吗？他正是利用了自己在力学领域里一个重要发现——浮力定律来实现这一鉴定的。     

解读牛顿第一定律

<正>一、牛顿第一定律的基本内容牛顿第一定律的内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。例1(2007·上海春招)一天,下着倾盆大雨,某人乘坐列车时发现,车厢的双层玻璃窗内积水了,则列车进站过程中,他发现水面的形状如下列中的()。