简介一种自制的充放电多功能实验仪

在高二"电子控制技术"(通用技术)教学过程中,笔者会经常引用高中《物理》中学生已学过或将要学的知识点。这种教学方式存在的缺点是,一方面两门学科经常会出现授课内容前者快于后者的情况,另一方面本该做的物理实验由于课时紧的原因而被压缩,使得学生对《物理》中有些学过的知识掌     

自制双折射实验仪

双折射现象是既生动又有趣的光学现象,也是获得偏振光的重要途径,更是光学课程的重点内容之一。为使学生对双折射现象有一感性认识,笔者在多年教学实践的基础上,成功地试制了双折射实验仪。现予以介绍。 一、双折射实验仪的结构及功能 双折射实验仪的基本器件是冰洲石解理平六面体晶体。仪器的实物照片如图(一)所示。     

自制摩擦力实验仪

1原实验存在的问题人教版义务教育课程标准实验教科书九年级“物理”第十二章第三节“摩擦力”有一个“探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验”。教材中的实验操作是这样的:学生手拿测力计,拉着滑块作匀速直线运动,同时读取测力计的示数,然后改变压力的大小(加砝码)、改变接触面的粗糙程度(垫布,毛巾)、改变接触面积的大小(将滑块侧放)重做实验,将测力计前后的示数比较,从而得出“滑动摩擦力的大小与接触面的压力、粗糙程度有关”的结论。实验操作看起来容易,但作为学生探究实验,存在以下问题:①手拿测力计拉着滑块在水平木板上做匀速直线…     

自制新型单摆实验仪

"单摆"是人教版高中教科书《物理》中的内容,实验时使用的单摆功能较为简单,既不能简捷地探究单摆周期和重力加速度的关系,也不能直观显示单摆的振动图象,并且该实验需要多次重复计数,花费时间较长,学生常感到单调乏味。为此,笔者设计了一种新型单摆实验仪,该实验仪器符合学生的认知过程,具有简单大方、功能齐全、操作简便等优点,便于学生探究单摆的有关问题,既提升了学生实验观察和设     

自制眼睛视物原理实验仪

在眼睛的"视物原理"教学过程中,笔者发现实验室里没有专用的实验器材.因此,设计制作一个行之有效的实验器材对理解眼睛的视物原理非常必要.本文介绍一种通过单片机编程指引电动推杆运动,使之为水透镜注水和抽水,从而实现观察晶状体变焦过程的自制教具,使教学重难点得以突破.     

自制太阳能充电式简易门电路实验仪

笔者自制了一款既适用于高中通用技术教学,又适用于高中物理教学的简易门电路实验仪,能完成门电路中的3种基本门电路实验,易于操作,经济实惠,演示效果良好,很受师生欢迎。     

利用手机自制多普勒效应实验仪

1 制作原理 多普勒效应是指:当波源(声波、光波等)和观察者有相对运动时,观察者收到的波的频率和波源发出的频率不同,两者相互接近时,收到的频率升高,相互远离时则降低. 例如,当火车迎面开来时,你会觉得汽笛的尖叫声震耳欲聋;而当机车从身旁驶过以后,顿时会感到声音不那么尖锐了.这是由于当波源和观察者接近时,单位时间内观察者接收到的完全波的个数增多,即接收到的频率增大.频率越高,声音越“尖”,或者说声调越高.反之,如果观察者与波源背向运动,那么单位时间内观察者所收到的完全波的个数就比原来少了.即接收到减小.频率变小,声调变低.     

自制正弦曲线演示仪简介

本教具是借助于单位圆的转动使单位圆上的正弦线平行移动到坐标平面上，从而形象准确地画出正弦函数的图像，画出的图像更为科学、直观、生动和有趣该教具的装置如图１所示。１制作材料小黑板一块１２５０mm×６００mm，直径２２０mm的木制圆盘２个，尼龙绳４m，硬铁丝３００mm。２制作方法１）将木制圆盘的外缘起槽，且十二等份（用彩色即时贴间隔排列而成）。２）将两个圆盘通过圆心固定在小黑板上（两圆心横标尺圆盘X０π／２π３π／２２πY圆盘正弦曲线演示仪图１正弦曲线演示仪尼龙绳竖标尺作者单位：的距离略大于一个圆的周长加上直…     

自制简易注液仪

中学物理课的托里拆利实验和用微小压强计做液体压强与深度有关的实验,课前实验准备都要向内径较小的玻璃管内装入水银或其它有色液体,实验要求管内液柱不含空气泡。目前实验室没有这类专用工具,使得操作过程既慢,又达不到应有的效果。为此笔者制作了一简易注液仪,现介绍如下。找一只塑料矿泉水瓶,将瓶盖圆心处钻一个直径为４ｍｍ的圆孔（盖内胶垫保留）。取２号橡胶塞一个,截去稍小端１／３,用２ｍｍ左右的铁丝在酒精灯上适当加热后从两圆面的圆心处打一通孔,又将此橡胶塞稍大端圆面涂上双管胶与盖内圆面粘贴（两圆孔对齐）,待其…     

自制中学物理实验仪器简介

在教学大纲和教材中都明显地反映出实验在物理教学中占有重要的位置。但由于现实问题边远穷山区的学校实验仪器的配备离教学需要还有较大的差距。如何来满足教学的需要?若教师通过观察，利用日常生活中的废旧物品自制实验装置，则既帮助学生的理解，也可活跃课堂气氛，激发学生学习物理课的兴趣。下面介绍几例。     

自制机械波演示器简介

为了加强“机械波”一节的教学,现介绍以下很实用、运用方便的演示器。     

热传导实验仪

小学自然“热传导”教学实验采用本装置,具有一次制作、多次使用、实验操作简单、效果明显的特点。在市和平路小学自然课实验教学中,收到良好效果。现将制作方法介绍如下。整个装置如图1:在500 mm×300 mm 木板两端分别竖直固定高200 mm 的8号铁丝,铁丝上端套上一段玻璃管(玻璃管套上后要牢固),在玻璃管上固定直径5 mm 金属丝 GH(铜、铁、铝),在固定丝 E,F 处剪断,使 EF=5 mm。用30 mm×20 mm 金属片在 GH 上     

抛体运动实验仪

高中物理学生实验“研究平抛物体的运动”存在着一些问题：一是实验误差大；二是耗时长。为克服上述问题我们研制了抛体运动实验仪，经试用，具有误差小（多点初速度的最大值与最小值之差为０．０１m／s）；省时（完成３次实验含操作计算只需２５min）；操作简单，一人便可操作整个实验；平抛物体运动轨迹清晰、平滑、一次成功，整个实验直观明了等优点，还有做斜抛运动实验和碰撞实验的功能，均能达到理想的实验效果。１）抛体运动实验仪如图１所示。１．弹簧抛射枪；２．重锤线；３．小钢球；４．接球槽；５．磁性板；６．底座；７．水平…     

自制微型固液化学反应控制棒

1 制作方法 在一段长约4cm的玻璃导管(或与之粗细相仿的塑料管,亦可用较细的圆珠笔管代替)上连接一段长约8cm的乳胶管,把它插在带孔的胶塞中,用一根长约14cm比玻璃管细的光滑铁棒(或塑料棒、玻璃棒等)穿过导管,铁棒和一段1cm长的玻璃管用万能胶(商品名叫“哥俩好”)固化在一起,使铁棒有一个膨大的头,在固化的同时,把一个铜丝做的小“U”型环也固化在这小段玻璃管中。待胶固化后,将铁棒膨大的部分塞入     

自制“绿焰液”

可燃物燃烧时,呈现出白色、黄色或红色火焰的为多见．今介绍一种无色可燃液体,点燃后产生美丽鲜艳的绿色火焰,做该趣味实验时,每个学生都兴奋不已．该液体制备方法如下．称取１０克硼酸,量取１００ｍＬ甲醇,１０ｍＬ浓硫酸;将三物质小心地倒入烧瓶中,塞好带有尖嘴玻璃管的单孔塞．取一带铁夹、铁圈的铁架台,先放好酒精灯,按酒精灯外焰加热的高度把铁圈固定在铁架台上,铁圈上垫好石棉网,在它上面放稳烧瓶,用铁夹夹牢．点燃酒精灯,使温度缓慢上升至微沸状态时,点燃尖嘴玻璃管口,便呈现出醒目的绿色火焰．当烧瓶中晶体消失后,…     

气液双封贮备大量石灰水

气液双封贮备大量石灰水湖北省远安县第一高中（４４４２００）王道选石灰水是中学化学实验不可缺少的常用试剂。现行初、高中化学教材中。要用到石灰水的演示实验和学生实验至少有３４个。因此，制备和贮存大剂量的石灰水是一个值得研究的问题。一、石灰水的制备实验室石...     

三个自制物理实验设计简介

从人的认知规律来看，一般而言要经过由表及里、从现象到本质的认识过程，学生对物理学科的学习也是符合这样的认知规律的．课堂教学的效率的高低很大程度上取决于教学的主导者——教师，是否能够设计一个好的课堂情境，最大限度地激发学生群体的学习热情，让学生在这个情境中，     

激光多功能实验仪

最新研制的激光多功能实验仪具备多种光电测试功能，包括激光、散斑、衍射、光电、共焦、光纤、纳米、图像等多种先进测试技术。实验仪以Twyman-Green干涉系统为基本光路结构，配备有计算机、程控的微位移驱动执行器、动态图象采集系统等，在专用软件协调和参予下完成光电信息处理。实验仪充分体现近代和现代光学测试技术所表现出的非接触、高灵敏、数字化、三维显示、实时处理等特征。     

箱式杨氏模量实验仪

根据物体纵向拉伸，弹性变量及光杠杆的放大原理，制作了箱式杨氏模量实验仪。