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正在语文课堂教学中,学生只有对教师及其授课内容感兴趣,他才会"亲其师,信其道"。笔者从事十多年的语文教学,对如何提升课堂教学的亲和力进行了一些探索,现归纳如下。一、富有创意乐入课同"一年之计在于春,一日之计在于晨"一样的道理,一课之计也在于始。上课一开始,学生刚刚从课间活动中走来,许多人还沉浸在课间游戏中,注意力不能集中到课堂上。此时,教师若直接进行课堂教学,肯定收效甚微。只有将学生的无意注意转化为有意注意,学 相似文献
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及时性——灵感的源泉许多老师在教育教学的实践中做得比较好,但是,做了没有去总结,没有去表达,没有去提炼,长期下来,就出现对教科研的害怕心理。我校严 相似文献
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及时性--灵感的源泉 许多老师在教育教学的实践中做得比较好,但是,做了没有去总结,没有去表达,没有去提炼,长期下来,就出现对"教科研"的害怕心理.我校严老师,是个十分上进的年轻老师,也是个很负责的班主任.她讲了自己前几天在两个不同的班级上的一堂语文课的感触,她以不同的教学结构来进行教学的收获.但是,她说自己对教学科研不是没有感触,而是惰性,与灵感擦肩而过. 相似文献
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传统的历史课堂教学方式比较死板,影响到学生的历史学习兴趣和学习的主动性,对课堂教学的效率也产生了很大的影响。本文根据现有的研究资料,详细论述了提升历史课堂教学质量的措施,希望能够给历史教师提供一些帮助。 相似文献
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《中共中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出,"要强化课堂主阵地作用,要融合运用传统与现代技术手段,重视情境教学;要促进信息技术与教育教学的融合应用,积极探索基于互联网的教学".教育部办公厅印发的《中小学教师培训课程指导标准(专业发展)》提出,"要促进中小学教师掌握先进的教育理念和现代信息技术... 相似文献
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许明娟 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(9)
教学是一种尊重学生理性思维能力,尊重学生自由意志,把学生看做是独立思考和行动的主体,在与教师的交往和对话中,发展个体的智慧、陶冶个体的道德性格,使每一个学生都达到自己最佳发展水平的活动。 相似文献
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一、明确提升中小学教师科研能力的重要意义苏联著名教育家加里宁说,"教师在任何时候都不能忘记自己不单单是一个传授知识的教师,而应该是一个研究者、一个教育家。"越来越多的中小学校把教育科研作为振兴学校、提高教师素质、促进教师专业发展 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
课堂教学是初中生学习历史的基础,而现阶段初中历史老师对课堂教学的关键环节把握不明确,往往导致学生对历史课的学习效率不高。而解决这一问题最有效的方式就是运用历史细节进行课堂教学。例如,在讲解《中国古代的商业经济》一课中,要抓住文中的细节问题,从历史细节处提升课堂教学效率。 相似文献
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当前,实施素质教育的有效保障以及先决条件就是教师专业素养的提高,而教师专业素养的提高则在很大程度上依赖于高质量的教师培训.所以,我们加强对教师培训的研究具有深远的意义.本文主要针对如何优化初中历史与社会教师培训,提高初中历史与社会教师专业素养进行论述,希望能促进新课程改革的顺利进行. 相似文献
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李际宁 《新课程改革与实践》2010,(13):20-20
教师的课堂教学语言是教师传授知识,培养学生能力,开发学生智力,陶冶学生情操,实现教育目标的主要工具。前苏联著名教育家苏姆霍林基有句名言“教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率”,因而提高教师的语言修养,加强教师的语言训练,对提高课堂教学质量具有十分重要的作用,如何提高教师的课堂教学语言呢,我认为应该注意以下几点: 相似文献
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谈钢琴伴奏教师如何提升舞蹈课堂教学效果 总被引:1,自引:0,他引:1
钢琴伴奏是舞蹈课堂教学的重要组成部分,对升华舞蹈教学效果起着重要的作用。文中主要从与舞蹈教师积极配合,把握舞蹈艺术的属性和特点,舞蹈钢琴伴奏选曲和不断提高钢琴伴奏能力等四个方面进行探索。 相似文献
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一对于历史教师素养的重要性,绝大多数老师均有着正确的认识:丰富、深厚的专业知识是历史教师成长的必备条件。老师们已经意识到提高教师素养的必要性,为什么在实际的教学过程中,历史教师素养的提升却很缓慢,效果不佳呢? 相似文献
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李淑云 《胜利油田师范专科学校学报》1999,(2)
课堂教学是教学工作的中心环节,是学生掌握知识,发展智力,提高能力的基本学习形式,因此教师的课堂教学设计能力直接影响着教学的质量。如何提高新教师的课堂教学设计能力,结合几年新教师培训工作经验,笔者认为应强化三个环节:优化理论学习的各个因素、注重示范观摩的实效性、强化说课实践的目的性。 相似文献