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乙酸乙酯制备实验中使用浓硫酸作催化剂由于存在不安全因素不宜于学生分组实验,通过实验探究和对照试验,建议改用1∶1硫酸溶液和石蕊三色环法进行实验,提高了实验操作的安全性、探究性与趣味性,进而优化了课堂教学. 相似文献
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乙酸乙酯的制备实验是中学化学实验中的重要内容，它在化学新教材(人教版)上作为教学内容重点讲述过，又安排了学生实验，让学生走进实验室亲自动手制备过，以下是考查这个实验内容的习题，不知同学们有怎样的感觉，能从中得到什么启示，做完这道题后，再回过头去看教材，又有什么样的思考和收获，这个问题就留给同学们自己去完成。 相似文献
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杨琼 《中学化学教学参考》2000,(6):32-32
一、实验原理ＣＨ3ＣＨ2ＯＨ ＣＨ3ＣＯＯＨ浓Ｈ2ＳＯ4110℃～120℃ＣＨ3ＣＯＯＣＨ2ＣＨ3 Ｈ2Ｏ二、药品 仪器(1)药品:无水乙醇(分析纯),冰醋酸(分析纯),浓Ｈ2ＳＯ4(分析纯),无水硫酸镁(分析纯),ＮａＣｌ(化学纯),ＣａＣｌ2(化学纯),Ｎａ2ＣＯ3(分析纯),ｐＨ试纸,沸石。(2)仪器:125ｍＬ三颈烧瓶,回流冷凝管,分液漏斗,滴液漏斗,电热恒温水浴锅,加热电热套。三、合成步骤在125ｍＬ三颈瓶中,放入10ｍＬ无水乙醇,在振摇下分批加入12ｍＬ浓硫酸使混合均匀,并加入几粒沸石。旁边两口分别插入60ｍＬ滴液漏斗及温度计,漏斗末端及温度计的水银球浸… 相似文献
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就中学化学教材中乙酸乙酯制备演示实验的装置、反应物用量、催化剂选择、操作方法等相关问题,结合自身教学实践,阐述了作者的观点和改进措施,力求乙酸乙酯制备演示实验的经济环保、安全高效、可观察性和可操作性。 相似文献
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乙酸乙酯制备实验的改进 总被引：1，自引：0，他引：1
指出了现行《有机化学实验》教材中乙酸乙酯制备实验的不足，选择了多种固体无机酸代替浓硫酸作催化剂，研究醇酸摩尔比、催化剂种类、反应时间等对酯化产率的影响，确定了最佳实验条件。 相似文献
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将微波辐射技术应用于普通的学生实验乙酸乙酯的制备教学中,能使实验操作简化、产率提高、省时、节能、副产物少,同时提高了实验的安全性。 相似文献
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高中教材关于乙酸乙酯制备实验的设计是采用浓硫酸作催化剂,并以乙醇：冰醋酸：浓硫酸=2ml：2m1．：2ml的比例混合放入试管中用酒精灯小心均匀加热3—5min来制备的。并且把产生的乙酸乙酯蒸馏出来通入饱和的碳酸钠溶液中。设计图示如下： 相似文献
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陈明元 《贵州教育学院学报》2001,12(2):18-20
根据乙酸乙酯制备实验的操作方法 ,探讨实验的化学反应动力学原理、动力学方程及其使用条件和有关计算。使用的动力学方程计算结果与实际相近 相似文献
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苑乃香 《周口师范学院学报》1998,(2)
通过乙酸乙酯制备实验的改进及研究性实验设计探讨,说明了开展研究性实验以及研究性实验对改进实验方法、技术、探讨实验新途径,培养学生能力,提高实验教学质量的重要性。 相似文献
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将微波辐射技术应用于普通的学生实验乙酸乙酯的制备教学中 ,能使实验操作简化、产率提高、省时、节能、副产物少 ,同时提高了实验的安全性 相似文献
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近年来，实验室制备乙酸乙酯的改进方法越来越引起人们的关注。中学教材中采用顺次加入乙醇、乙酸和浓硫酸后，不加以振荡、混合，浓硫酸沉在试管底；加热时灯焰又集中在试管底部，由于上层液体存在大量水，在两层液体交界处，水剧烈汽化造成崩沸，酸液容易冲开橡皮塞； 相似文献
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采用微波辐射技术，快速合成乙酸乙酯，能使实验操作得到简化，节省时间，节约能源，同时提高了产率和实验的安全性． 相似文献
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秦序 《洛阳师范学院学报》2013,(8):44-45
乙酸乙酯制备实验传统的方法存在实验用时长、能耗较大、副产物多等缺点,针对这些问题,我们对实验进行了改进,克服了传统实验的诸多不足之处,又提高了实验的安全性. 相似文献
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文章对人教版高中化学选修5《有机化学基础》第三章第三节关于乙酸乙酯的水解实验的不足之处进行了分析,并加以改进,实验现象明显,适合于高中课堂教学,教学效果良好,可以加以推广和应用。 相似文献
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以乙酸乙酯制备实验为例,从反应装置到具体操作细节,剖析了原理,强调对每个细节的理解,使学生重视基础知识,基本原理,并在彻底掌握了基本原理的基础上,扩展知识面,注重在实际工业生产中应用。 相似文献