关于高等职业教育体制的研究--以宁波为例

1999年后宁波高等职业教育从无到有，从小到大，成为宁波高等教育的半壁江山，得益于办学体制的改革与创新。几年的实践形成了具有宁波特色的“三位一体”的办学体制、“一主多元”的投资体制、“立足地方，服务地方，兼顾行业”的管理体制、“以服务为宗旨、以就业为导向”的就业制度。     

大学生就业中的思想政治教育研究

大学生就业问题已成为关系社会稳定、民族振兴的社会热点问题,其解决合理与否直接关系到我国“科教兴国”战略的实施。大学生就业中存在的思想问题主要与思想政治教育的缺失有关,通过思想政治教育可提升相关的素质,增强其就业竞争力。     

高职学院学生“专业—创业教育一体化”的思考

《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》中提到，“毕业生将愈来愈不仅仅只是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者。”创新精神、创业教育已逐渐成为世界各国对高等教育的迫切需求。就目前来看，高职教育仍然处于就业教育阶段，这与当今极端严峻的就业形式极不适应。围绕专业教育需要，如何实现“专业一创业教育的一体化”，缩短学生适应社会的周期，增强学生的竞争力，应该成为高职学院实现教育创新的一项重要改革。     

大学生择业心态探析——来自湖南商学院经济学系的一份调查报告

近几年随着国家劳动就业制度和毕业生就业制度的改革，为毕业生就业“双向选择”创造了良好的条件，但同时也使毕业生承担了选择主体的巨大压力和竞争的严峻挑战。“大学生就业难”这一现象的出现，使大学生的就业问题逐渐成为学校、家长及学者关注的话题，并成为社会的焦点问题之一。造成“大学生就业难”的原因是多方面，也是较复杂的，而大学生的就业去向、择业标准与社会需求存在矛盾，     

关于高职毕业生就业难的思考

高职毕业生就业问题逐渐成为高校发展中的主要问题。高职高专院校应抓住当前就业工作的有利条件，适应市场需求合理设置专业，改革教学模式，实行“产学研结合”和“订单式”培养，加大对就业工作的投入，积极争取社会和有关部门的支持，努力做好毕业生就业工作，切实解决毕业生就业难的问题。     

高等教育大众化中的就业问题及其出路--透视日本高等教育发展中的政策选择

就业问题是世界各国在高等教育大众化过程中所遇到的共同性课题。在日本，大学毕业生的就业问题，不仅成为学术界关注的热点，也引起了20世纪90年代以来高等教育政策的调整。本文主要通过对日本在高等教育领域“体验式就业”政策的实施及其意义的考察，探讨与就业问题相关联的高等教育的改革课题，如培养目标的调整，产学合作领域的拓展，学生的职业指导等，提出中国高等教育改革与解决就业问题的对策。     

自考生就业问题比较分析

随着我国教育事业的发展，我国的高等教育从“精英教育”阶段迅速进入了“大众化教育”阶段，大学生的“就业难”问题已成为整个社会密切关注的热点。在这样的情况下，自考生的就业同样受到了冲击。与普通高校毕业生比较而言，自考生的就业状况呈现出自己独有的特点。因此有必要对其进行分析，为解决自考生就业问题提供一定的参考策略。     

如何做好中职就业指导工作

近年来,随着经济体制与劳动就业制度改革的不断深化,就业问题已经成为各级政府工作的重中之重。就业是民生之本,解决好就业问题,直接关系到“执政为民”的效果,直接关系到全面建设小康社会的宏伟目标。作为被率先推向市场化动作舞台的中等职业学校,摆在其面前的一个突出任务就是如何提高毕业生的就业率和就业质量,为社会输送更多的有用人才。为此,国家教育部行文,要求各级政府要加大对毕业生就业工作的指导和调控力度,要求各中职学校在中职教育由“计划性办学”向“市场化办学”转变的过程中,以学生就业为主线,优化学校的学科建设、专业建设…     

多元的评价才能更多彩

新课程改革是当今基础教育的“主旋律”。新课程改革是一项系统工程．必然要求教育教学活动的各个方面、各种要素,都应进行改革．都要作出相应的变动。教育评价是新课程改革的重要环节。实际上,随着新课程改革的不断推进,教育的评价问题已成为新课程改革的焦点和难点,也成为制约新课程改革向纵深推进的瓶颈。教育评价的改革涉及教育体制、招生、考试、就业等诸多方面,需要政府、教育主管部门的政策引导和行政干预,但教师亦不是“事不关己”,因为教师始终是教育变革和新课程改革的主力军。教师的课堂评价,不仅是教育评价的重要组成部分,而且对学生有着直接的、及时的,甚至是深远的影响。     

毕业研究生就业流向引导与调控研究

毕业研究生就业流向引导与调控研究为了适应经济建设和社会发展的需要，近年来我国研究生的分配就业体制进行了一系列改革，变过去统包统配的“分配体制”为在国家方针政策指导下以学校为中介，由用人单位和毕业研究生直接进行“双向选择”的就业办法。这一改革调动了用人...     

坚持科学发展观，推进就业工作创新

随着经济体制改革不断深化，市场经济体系趋于完善和高等教育大众化发展，大学生就业已经成为学生及其家庭、高校和社会高度关注的问题，毕业生的就业情况已经成为衡量高校质量最为重要的指标之一。如何以市场为导向调整人才培养结构，改革人才培养模式，确保毕业生的“适销对路”，是高校改革与发展中必须正视的重大问题。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，切实推进高等教育的改革与发展，大力培养具有实践能力和创新精神的高素质人才，创新高校就业工作制度，是新时期搞好就业工作的必然选择。     

普通高中就业预备教育模式研究

普通高中就业预备教育模式研究南京市教育科学研究所潘慧芳自国家教委颁发《现行普通高中教学计划的调整意见》以来，普通高中分流教育已成为普教改革的热点之一。分析已出现的“二·一分段，高三分流”、“一·二分段，高二分流”、“三年一贯，分科选修”、“三加一”等...     

对当代高校毕业生就业教育的探讨

在社会主义市场经济体制下，我国的政治、文化、科技、教育等都发生相应变化，高等学校的毕业生就业制度也发生了变化，由建国后计划经济体制下的“统包统分”的老模式发展到“供需见面，双向选择”的新办法。毕业生就业制度改革，必然要引起高校毕业生择业心理和行为的变化与不适应，因此，当代高校毕业生的就业教育，面临着新的任务。 一、新的就业形势下就业教育的重要性和艰巨性 在社会主义市场经济条件下，大学生就业还将逐步由“供需见面，双向选择”向“自主择业”过渡和转化。这种新的就业、择业形式，加重了毕业生就业教育的任务。…     

职业价值观不良是大学毕业生就业难的根本原因

大学毕业生就业难问题已成为全社会关注的热点，本从“大学生就业难”与“大学生人才数量相对不足”这一矛盾现象的分析入手，指出“职业价值观不良”是导致大学生就业难的根本原因，因此，要解决这一问题，必须加强大学生的职业价值观教育。     

艺术类毕业生就业制度改革的出路

艺术类毕业生就业制度改革的出路冯天祥艺术院校毕业生按理应成为人才市场的“抢手货”，但在当前，反而出现了“就业难”的假象，需求数在逐年下降，原因很复杂，但都与现行就业制度改革速度的缓慢有关。目前，艺术院校毕业生就业方式，虽已采用供需见面、双向选择的办法...     

工学结合：高职教育的新模式

2005年8月19日，教育部部长周济在天津召开的职业教育工学结合座谈会上指出：“推进工学结合，勤工俭学的人才培养模式，探索适应经济社会快速发展的具有中国特色的职业教育发展思路，已经成为当前职业教育改革与发展的突出问题。实行工学结合是遵循职业教育发展规律，全面贯彻党的教育方针的需要，是坚持以就业为导向，有效促进学生就业的需要，是减轻学生经济负担，扩大职业教育规模的需要。”     

高校在大学生就业指导中的作用探讨

目前，“双向选择、自主择业”已成为大学生就业的主要形式，高校作为毕业生就业指导工作的直接实施部门，理应发挥其在就业指导工作中的主渠道作用；为此，高校领导必须尽快转变观念，顺应形势，实现学生管理部门的职能转换。     

《小康》就业：沉重的民生话题

在国家层面，能否解决就业问题直接关系到社会的稳定；对于老百姓来说，没有工作，收入就没有保障，更没法扩大消费。促进就业不仅是改善民生，也是拉动经济的一大任务。在老百姓最关注的“两会”热点问题调查中，就业问题成为重中之重。     

新形势下研究生就业问题探析

自1999年研究生大规模扩招以来，毕业生数量激增，研究生“天之骄子”的地位不复存在。如何有效面对这种新形势，做好研究生的就业指导工作，推动和促进高等教育改革进一步发展与深化，已经成为众多教育主管部门及高校就业指导机构面临的前所未有的挑战和新的重大课题。本针对新形势下研究生的就业现状，对这种“就业难”局面的原因和应对措施进行了初步的探讨。     

对当前大学生就业问题的思考

大学生就业是一个综合性问题,涉及到国际国内宏观就业环境,经济结构调整,劳动力市场发育程度,教育结构调整和改革,以及毕业生自身的素质等。高校在实现“精英教育”向“大众化教育”的转变过程中,一方面要在“市场”引导下,继续深化教育调整与改革,另一方面要与时俱进地做好毕业生就业教育、管理与引导工作。