书香花香溢校园——无锡塘南实验小学掠影

古老的大运河畔，钟声悠悠；通畅的太湖大道旁，书声琅琅。晨曦中，年轻的江苏省无锡塘南实验小学文明和谐、清新迷人。这所建于80年代初的新村配套小学，小而精致、微而有韵——棋艺结艺彰显特色，书香花香共溢校园。     

校园读书

“要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流。”这是苏霍姆林斯基的名言。为师二十年，我一直把这段名言牢记在心田。     

翰墨清香溢校园

中南路小学位于宜昌市伍家岗区城乡结合部,学校有“湖北省书画艺术教育实验学校”“湖北省书画教育明星学校”“全国艺术教育先进学校”之称,曾获得全国少年儿童“艺术之星”美术书法摄影大赛集体一等     

翰墨飘香溢校园

陶行知先生说过：“校长是学校的灵魂。”校长的理念、人格与能力直接影响学校的发展。作为一所乡镇学校校长的我,该如何助推学校的发展呢？走特色办学之路,成了必然的思考和选择。     

书香阵阵溢校园

2007年初,襄樊市三十一中对全校师生进行了一次课外阅读的问卷调查,存在的问题主要有：一是教师课外阅读的专业成长类书籍较少;二是学生课外阅读书籍中,教辅书。尤其是作文书比例较大,名著很少,阅读面较窄：三是学生课余时间（双休日、假期）阅读随意性较大,大部分家庭缺乏读书氛围,家庭藏书不多或根本没有;四是学生阅读缺乏指导,阅读习惯还有待持续培养。     

山花绽放 香溢神州

本刊讯（记者徐光明通讯员余成林）日前 ,著名诗人贺敬之欣然为江西省资溪县小学语文“能力训练”教材通过国家教育部审定题词祝贺 :“山花绽放 ,香溢神州。”九年义务教育五年制小学语文“能力训练”教材 ,是江西省资溪县教委享受国务院特殊津贴专家、全国教育系统劳动模范、具有４０年教育教学经验的中学高级教师曾曙春 ,在总结他于１９８２年创立的小学语文“能力训练”教改实验的基础上 ,经十多年的努力编撰而成。该套教材体例科学 ,独具一格。经实践检验 ,在实施素质教育、减轻学生负担、全面提高语文教学质量方面都具有明显优势。全套…     

读书破万卷

小时候听老师说"读书破万卷,下笔如有神",一直觉得这个句子很好。后来知道这个诗句出自杜甫的一首长诗《奉赠韦左丞丈二十二韵》。这首诗的开头几句是这样的:纨绔不饿死,儒冠多误身。丈人试静听,贱子请具陈。甫昔少年日,早充观国宾。读书破万卷,下笔如有神。赋料扬雄敌,诗看子健亲。李邕求识面,王翰愿卜邻。自谓颇挺出,立登要路津。致君尧舜上,再使风俗淳。其中"读书破万卷,下笔如有神"这句诗向来被很     

读书破万卷

一天爸爸看见小丁的课本都撕烂了,就问小丁怎么回事,小丁说:“老师常‘读书破万卷,下笔_如有神,,我才撕烂、六本,离一万卷差远啦尸说五读书破万卷@任万良~~     

书香溢校园 和谐促发展

泉江小学是遂川的县城小学、江西省德育示范学校,该校坚持以人为本,努力强化内部管理,积极营造人文氛围,争创民主、和谐、平安校园,本文就此进行分析和探讨。     

雪花伴我行 书香溢校园

雪花伴我行。2007年1月21日上午,《小作家选刊·小学生版》的编辑们来到了吉林省第二实验学校,与同学们一起上了一堂精彩的作文课。教室里一片欢声笑语,洋溢着浓浓的暖意。     

书香溢校园和谐促发展

泉江小学是遂川的县城小学、江西省德育示范学校,该校坚持以人为本,努力强化内部管理,积极营造人文氛围,争创"民主、和谐、平安"校园,本文就此进行分析和探讨.     

让浓浓诗香溢满堂

<正>古典诗词是我国几千年传统文化积淀的瑰宝,是提高学生人文素养和语言素养的民族之魂,虽短,但意境却很深远,是进行语言文字训练和美育的好题材。但现在的古诗词教学仍走模式化、形式化的道路,即以讲解为主,强调字词与解释,并强制性地要求背诵。这种教学方式只会扼杀学生的热情,谈不上达到陶冶性情、净化心灵的教育目的。因此,教师应转变观念,以"立人"为中心,优化语文环境,努力沟通课堂教学与课外活动、学习与生活的联系,变封闭的语文教学为开放的语文教学,让学生通过品读诗词认识社会、感悟人生,进而塑造自己。那么,小学阶段如何进行古典诗词的教学呢?下面我就教学实践中的收获谈谈看法     

让语文味香溢课堂

<正>语文是一种文化,语文课堂是传承这种文化的空间载体,而"语文味"是语文课堂的灵魂。全国著名特级教师王崧舟说:"语文味"就是守住语文本体的一亩三分地。那么如何在倡导以学生生命成长为主的课堂上,让浓浓的语文味飘洒于课堂,让我们的语文课返璞归真     

让语文味香溢课堂

语文是一种文化,语文课堂是传承这种文化的空间载体,而语文味是语文课堂的灵魂。全国著名特级教师王崧舟说:语文味就是守住语文本体的一亩三分地。那么如何在倡导以学生生命成长为主的课堂上,让浓浓的语文味飘洒于课堂,让我们的语文课返璞归真     

校园瓜果香

学校在新修的围墙下分给每个班一块自留地,让同学们种草栽花,美化校园。我们班的同学都喜欢这块土地,在上面种了葫芦、南瓜等瓜苗。每天,同学们轮流照看瓜园,浇水、施肥。在大家细心的照顾下,瓜蔓长得枝繁叶茂。没多久,满墙的青枝绿叶间,开满了五颜六色的花朵,映衬着同学们格外     

万卷书斋

正老一辈的文人交往,总是令人神往不已!表现在藏书票上,也有这样的故事。1986年7月5日,戈宝权将他50年来精心收集和珍藏的两万册中外文图书,捐献给家乡江苏省南京图书馆。该馆为他的赠书,特辟了"戈宝权藏书室",室名为钱君匋以篆文所书。比较特别的是,还设计了上面这款藏书票。票面上的"万卷书斋"由黄苗子书写,戈宝权的肖像则由著名漫画家丁聪所画,右侧还依稀可见戈宝权的亲笔签名,最下方的"戈宝权藏书"取自钱君匋的篆书。众所周知,黄苗子、丁聪和范用是一群在北京的时有往来的文友,戈宝权与范用则是有60个年头交往的书友。范用早在     

读书是校园头等大事

谦谦君子、彬彬有礼、琅琅书声，经常被用作校园文明的代名词。而中国人一年的平均读书量仅仅是0．7本，韩国人是7本，日本人是40本，俄国人每5个家庭一套《普希金全集》……读书是提高民族素质的重要途径，要改变中国人的读书窘境，必须从校园开始，从校长、教师开始。校长读书，教师才会读书；教师读书，学生才会读书；校园读书，整个社会才会读书。     

书香溢校园 经典润童年

诵读经典就是让学生读"最永恒的书",引领学生走进经典的殿堂,培养诵读的习惯,享受诵读的愉悦,为学生终身发展和幸福人生奠基。根据县教研室《关于全面推进国学经典诵读活动的通知》精神,我校把国学经典诵读作为学科建设、文化培育的重要途径和抓手,在全校范围内深入开展了国学经典诵读,积极营造清新高雅、健康文明的校园文化氛围。     

书香溢校园 星卡励志远

正河南驻马店市第二实验小学建校二十余年来,以育人为己任,与改革共成长,秉承着"一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子"的办学理念,依照"学会做人、学会求知、学会做事"的教育理念,紧紧围绕"为学生一生发展奠基"的教育追求,努力寻求学校发展的生长点。近年来,我校以"读书活动""星卡评价"为突破口,激活学生学习的主动性和良好行为习惯养成的自觉性,积极探索特色化办学和实施素质教育的有效途径,走     

快乐大阅读 书香溢校园

在深化教育改革中,我们从实际出发,确立办学特色,全方位开展校本课程"快乐大阅读,书香溢校园"活动。开放学校图书室、设立班级图书角、上好阅读课、美化书香校园、办好校刊校报、制作读写绘、进行讲故事大赛、童话剧表演、抓好国学教育等,让学生在多姿多彩的活动中享受读书的快乐,提高阅读能力、口语表达能力、写作能力,全面提升文学素养,形成了读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。