小振幅重力波简析

在全国高中、中专以及技工学校的物理教学中常以水波作为横波之例来讲述,并均以浅水槽中的水波来演示波的干涉与衍射现象,这主要是利用了水波演示的直观性强,成功性大和学生感性知识多的优点。且波动的基本性质对所有的波均一律适用。但必须指出的是,如引导不当,会使学生产生误解,认为水波就是课本中所讲的那种弹性横波,甚至有的老师也认为水波就是横波,这是不当的。实际上水波是一种液面波,它是很复杂的,常见的液面波有重力波和表面张力波。本文就小振幅重力波的有关问题,谈点看法,以供参考。     

同步闪光"水波演示器"制作的探讨

"水波演示器"是用来显示水波的形成、传播、反射、折射、衍射、干涉等现象的,帮助学生了解波的传播规律和认识光的本性.这里介绍一下根据视觉暂留作用,如何产生同步闪光使几种波在银幕上看起来没有移动.即同步闪光"水波演示器"的制作和使用方法,共同行参考.     

同步闪光“水波演示器”制作的探讨

水波演示器”是用来显示水波的形成、传播、反射、折射、衍射、干涉等现象的 ,帮助学生了解波的传播规律和认识光的本性。这里介绍一下根据视觉暂留作用 ,如何产生同步闪光使几种波在银幕上看起来没有移动。即同步闪光“水波演示器”的制作和使用方法 ,共同行参考。1、制作过程     

三维广义色散水波系统一些特殊的平面波结构

推广形变映射方法研究三维广义色散水波系统，获得了系统丰富的平面波结构。其中包括孤波、周期波、雅可比椭圆函数波和其他奇异波。     

水面波一定是横波吗?

在高中课本中讲机械波时,多次提到水波,而且讲波的干涉时又以水面波的干涉做演示实验,因此不少学生误认为水波也是横波,甚至有的老师也把水波做为横波给学生举例。 其实水波并非简谐横波。因为在中学物理力学中提到的横波是简谐振动在媒质中传播所形成的波。由于波源做简谐振动,故质点振动时所受的力是与位移     

水波干涉波源发生器的改进

干涉是波特有的现象.所有的波,当其满足干涉条件时,都会发生干涉现象.但是,电磁波、声波等波的干涉现象是无法用眼睛观察到的,而水波的干涉现象却可以通过投影仪用眼睛观察到.因而在中学物理教学中,水波的干涉在波的干涉教学中就占有重要的地位,是学习其他波干涉现象的基础.因此,在教学中就必须做好     

几滴柴油使水波的观察变得格外清晰

演示水波的各种现象是用发波水槽配合投影仪进行的，一般在夜间进行效果较好． 能否利用自然光显现水波、使学生直接在水面上观察呢？     

如何观察水波干涉图样

如何观察水波干涉图样江苏省沛县师范学校辛厚平研究波的特性，常用波动水槽来做实验，并用投影仪将水波的干涉图样投影到屏幕上进行观察．这样做大大增加了实验的可见度．笔者在多年的教学中体会到，要使学生能根据水波的干涉图样很好地认识波的干涉现象，在使用投影仪观...     

浅谈水波与行船的尾部波浪

日常生活中我们常见在江河湖海中行驶的船只尾部拖有“Ｖ”字形波浪 ,而且一直以稳定的形态伴随着船只向前移动 ,这“Ｖ”字形波浪是怎么形成的 ?要回答这个问题先要从水波谈起 .1　水波的形成当我们在平静的水面上投下一块小石子 ,水面上就会产生一个圆形水波 ,并一圈圈地向四周传播 .水波的传播现象比较直观 ,故在物理教科书中常用水波作为机械振动和机械波的例子 ,习题中也常出现 .实际上水波的振动与传播比较复杂 ,一般教材中不作深入讨论 .水波是水 (或其他液体 )的表面质点产生振动 ,并把振动向四周传播的物理现象 ,它与重力、水的表…     

浅谈水波的波速与水深

在物理选修3—4课本波的折射部分有这样一个实验,让我们在水槽中放入一块厚度均匀的玻璃板,注意使它的一条边不与波传来的方向垂直。然后加水,使水面高过玻璃板。接通电源产生水波,观察水波经过水深不同区域时传播方向的变化。     

演示水波的干涉实验的改进

高中物理甲种本及乙种本均介绍了水波的干涉。笔者在教学中为了使学生较易地掌握水波的干涉条件及直观地看到干涉图样,对此演示实验做了一些改进尝试、具体做法是: 1.把发波水槽置于教学投影器上,然后在发波水槽内注入1厘米左右深的清水。 2.打开电源开关,用一个手指轻轻点水,让学生们看在屏幕上呈现的一个波源传     

利用传感器研究声波的干涉规律

中学教材对于波的干涉规律主要是通过"水波"和"光波"来研究的。人民教育出版社2010年4月第3版普通高中课程标准实验教科书在利用水波进行干涉教学时是这样描述的:水槽中,波源是固定在同     

形变映射方法和非线性WBK方程的研究

拓展了形变映射方法，以非线性WBK水波方程为例，获得系统丰富的解析解，包括孤波解，周期波解，雅可比椭圆函数解和其他精确解．     

“发波水槽”的改进

1　现有“发波水槽”的用途和构造“发波水槽”是物理电化教学的一件重要仪器 .它是用幻灯机投影的方法来演示水波的形成、传播、波的叠加、波的干涉和衍射等现象的 .它是用铁板制成的 ,槽底装有透明玻璃板 ,槽的内壁做成了倾角约为 3 0°的斜面以减弱波的反射 (如图 1 )所示 .体积为 :2 9ｃｍ× 2 2ｃｍ×3ｃｍ .频率可以调节 .2　利用“发波水槽”进行实验设计及实验情况在“机械波”一节 ,有一个难点即机械波传播的只是振动这种运动形式 ,而介质本身并没有随着波发生迁移 .因为人们一想到日常生活中很熟悉的机械波———水波 ,就会联想到…     

以《波的干涉》为例谈多媒体辅助教学的效果

现行中学物理教学中《波的干涉》内容只有５００字左右，一张图片，一张插图。传统的教学方法是：在发波水槽中做波的干涉实验，用投影仪投到屏幕上观看，利用水波叠加的原理，分析观察到的现象，抽象上升到对波的干涉的认识。由于用发波水槽做实验，水波的连续变化较快，学生得到的感性认识只能是模糊不清的，由于感性认识的模糊，从波的叠加到波的干涉，理性抽象难度较大。为了让学生充分理解波的干涉的物理实质及研究，并从中得到思维能力的培养，我在课前进行了精心的教学设计，在最关键的部位，运用多媒体辅助教学，强化重点，突破难点…     

弱非线性水波在非平整海底传播的三阶演化方程的被群解(英)

弱非线性水波在非平整海底上传播可以产生各种类型的波群解．在缓变和局部快变的水深情形下,描述了三阶演化方程的色散项和非线性项的零点的变化性质,并得到了该方程的波群解．     

Wick型随机非线性浅水波方程的白噪声泛函解

研究了随机环境下浅水波方程的精确求解问题.在Kondratiev分布空间(S)-1中利用Hermite变换和改进的Fan代数法,得到Wick型随机浅水波方程的白噪声泛函解和变系数浅水波方程的精确解.     

对一道波动习题的思考

1　问题的提出机械振动和机械波是高一物理教学的重点和难点之一 ,同时也是高考的热点之一 .笔者在讲授这一章内容的时候曾遇到这样一道习题“在海上有一长为 2 8ｍ的船以 4ｍ/ｓ的速度逆着水波的传播方向航行 ,一波峰与船头相遇经历 4ｓ ,船每分钟上下浮动 1 2次 .则这列水波的波速和波长各是多少 ?”2　错误的解法根据这道题目所提供的答案ｖ水波 =3ｍ/ｓ,λ水波 =1 5ｍ ,它的解题过程是 :船相对于水以速率ｖ船 =4ｍ/ｓ向水波波源的方向运动 .由于经典力学不考虑相对论效应 ,所以船上的人观测到的波速应为ｖ水波 +ｖ船 .所以ｖ水波 +ｖ船 …     

波干涉时振动加强的标准是什么

1问题的提出 中学生最早接触波的干涉是水波的干涉,教学中通常用水波振子来演示干涉现象．把两根金属丝固定在同一振动片上,当振动片在50Hz交变电流形成的电磁驱动力作用下做受迫振动时,两根金属丝周期性地触动水面,形成两个波源．这两个波源的振动频率和振动步调完全相同。是两个相干波源,由此发出的两列水波相遇时便产生干涉．     

用音叉观察水波干涉的方法

没有发波水槽也能做水波干涉实验,下面介绍用音叉观察水波干涉的方法: 1.直接观察:敲击音叉,使音叉振动,然后把两个叉股同时贴近水面,两个叉股之间就出现显著的凸凹条纹,这就是两个又股引起的两