以党史为重点的"四史"教育融入高校思想政治理论课路径探析

"四史"中蕴含的丰富营养和强大精神动力,是培养时代新人最好的教科书,有必要将之融入高校思想政治理论课.党史是"四史"的核心与关键,要通过不断挖掘党史故事,增强理论阐释,为"四史"教育做好内容供给.找准"四史"与思想政治理论课教材体系的结合点,并通过适当的方法将之传递给学生.不断提升思想政治理论课教师的素质,努力增强大学...     

以党史学习教育为主线的高校“四史”教育研究

高校理论学习中深化以党史学习教育为主线的“四史”教育是建设学习型社会、学习型政党的必然要求,是牢牢守住意识形态领域主导权的内在需要,是践行学思用贯通、知信行统一的具体表现。因此,要不断推动以党史学习教育为主线的“四史”教育理论学习教育常态化、长效化、制度化,务实效,办实事,精准赋能高校思想政治教育工作。     

落实大学"四史"教育增强"四史"教育实效性

对大学生进行的党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(以下简称四史)的教育,应属于思想政治教育的内容,是大学生思政教育中重要的一环.四史教育与高校现有思政课教学相互关联,密不可分,应尽快把四史教育纳入思政课教学体系,现有思政课都有讲好四史的任务.对大学生进行四史教育,必须针对00后大学生的特点,...     

以家庭为重点推进社区教育

为贯彻落实江泽民同志提出的“要搞好社区建设，提高全民素质”的精神，我区以家庭社区教育为重点，推进市中社区教育全面开展。     

民办高校以党史为重点的“四史”教育融入思想政治理论课的教学方法研究

在民办高校思政课中融入以党史为重点的“四史”教育,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,是思政课尤为重要的教学环节。思政课教师要充分发挥思政课主渠道作用,围绕教材的重难点、聚焦社会热点,在师资队伍、教学平台、教学模式等多方面探索具有针对性、多样性的融合路径。这不仅有助于进一步增强思政课教学的政治高度、历史厚度、思想深度和情感温度,而且对于大学生传承红色文化、树立正确历史观、铸牢理想信念根基、为实现中国梦努力奋斗具有重要的现实意义。     

深化"四史"学习研究切实增强"四个自信"

深化"四史"学习研究是中国共产党人的必修课.习近平总书记深刻指出,要认真学习马克思主义理论,结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,在学思践悟中坚定理想信念,在奋发有为中践行初心使命,努力为实现"两个一百年"奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量.今年是中国共产党成立100周年,是"十四五"开...     

以"四史"教育引领高职院校学生思想教育的路径探析

历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂,在"十四五"的开局之年,面对中华民族伟大复兴战略全局,高职院校应开展"四史"教育,引导学生在把握历史规律中深刻理解我党的发展历程,追忆峥嵘岁月,凝聚发展力量,让"四史"教育成为推动不断深化学生思想境界、认清历史发展规律、培养学生担当精神和历史使命的主要抓手.     

"四史"教育与高校思想政治教育的融合研究

历史是最好的教科书,高校学生思想政治教育与"四史"教育相融合,激励引导大学生鉴往知来,在学习中牢记初心使命;传承红色基因,在实践中坚定理想信念;汲取精神养料,在奋进中培养历史思维;筑牢信仰之"基",在历练中汲取经验智慧.自觉地将自身的志向和国家民族的命运相联系,个人成才和中华民族的伟大复兴相结合.通过分析高校"四史"教...     

"四史"学习中的历史虚无主义批判

历史虚无主义随着近代西学东渐的风潮来到中国,其理论基础为"西方中心论",其论述主线是"全盘西化".历史虚无论者运用新历史主义和建构主义等方法,妄图解构党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史;宣扬"客观"主义史学,妄图重评"四史";以"现代化范式"取代"革命史范式",妄图重构"四史".在"四史"研究和学习中,我们应坚...     

动画一流本科专业以“四史”为重点的实践教学研究

<正>本文针对动画一流本科专业实践教学进行了深入研究,并以“四史”为重点内容进行探讨,明确了动画专业与思想教育的内在联系,面向国家级一流本科专业建设指标,以OBE教学理念为实践教学指引,面向新文科建设的“破”与“立”的理念变革,立足本科应用型高校动画专业特色,融入专业实践课程、思想政治理论课、通识课三者同向协同,全面落实“立德树人”根本任务。     

以纠风为重点全面推进教育系统党风廉政建设

2004年，教育系统党风廉政建设工作的指导思想是：全面贯彻“三个代表”重要思想，认真落实中纪委三次全会精神，坚持党要管党、从严治党的方针，以办好让人民满意的教育为出发点和落脚点，紧紧围绕“教育形象建设年”这一工作重点，加强师德建设，治理教育乱收费，改进领导干部作风，与时俱进，开拓创新，推动教育系统党风廉政建设更加深入、扎实、有效地开展，切实维护济南教育改革发展稳定的大局。     

以“普九”为重点 推进教育全面发展

以“普九”为重点推进教育全面发展伊春市教育委员会张中秋近年来，伊春市委、市政府鲜明地把教育作为振兴经济、实现翻两番奔小康必须强化的基础，作为建立伊春经济发展新优势的战略措施来抓，全市教育事业健康发展。──把“两基”作为重中之重，确保目标的实现。市教委...     

以学业指导为重点推进医学生职业生涯规划教育

学业指导和职业生涯规划教育是医学高等教育中两项重要的内容,也是目前较为薄弱的环节.将两项工作融合在一起,能起到相互补充作用,符合医学专业人才培养的需要,能达到教育目标的一致性,对医学专业学生职业素养的养成具有重要的意义.     

以学科建设为重点推进教学改革

本文对石河子大学在教学改革方面的措施与经验进行了总结、介绍，尤其以学科建设为主要切入点，考察了该大学在学科建设的带动下，其他教学环节所取得的改革成绩。     

焦点与转向:"四史"教育研究述评

目前“,四史”教育研究主要回应了“四史”教育的内涵与原则“、四史”教育对提升思想政治教育实效性的影响“、四史”教育融入高校思想政治理论课的路径三个焦点问题。在复归实践性、文化性、主体性的呼声中,后续“四史”教育研究将超越工具理性,从理论思辨研究走向实证探究,从单一学科走向多学科的综合运用,从多元主体兼顾走向微观主体关照。     

将"四史"教育融入高中语文阅读教学

在语文教学中融入“四史”教育是当下的时代要求和学生成长的需要。在阅读教学中,应以统编高中语文教材为依托,以阅读为桥梁,结合深度阅读教学方法,有效渗透“四史”教育,在帮助学生深入理解文本的同时促进学生核心素养的提升。     

习近平总书记关于"四史"学习教育重要论述的逻辑进路探析

党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史贯穿于中华民族从站起来到富起来再到强起来的伟大实践之中,记录了中国共产党带领全国各族人民在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期取得的丰功伟绩,四史的核心内核共同擘画了中国共产党永续发展的精神图谱,彰显了中国共产党在历史上各个时期...