对高中体育专项化教学改革实践的分析

高中作为学生学习转折的重要时期,与学生的未来发展方向有着密切关联,因此体育教师应对此加强重视度,以专项化教学为基础,制定合理的教学方案来推动学生德智体美劳等方面的全面发展。特围绕高中体育专项化教学改革实践展开探讨,并提出相应解决措施。     

高中体育专项化教学改革实践探索

自从国家具体实施新课程改革后,各个学校积极响应国家号召,无论是在教学模式还是教学内容上都不断进行改革,高中体育教学作为提高学生综合素质能力的关键课程,进行专项化教学势在必行。本文分析了当前我国体育教学中存在的问题,探讨了高中体育专项化教学改革实践的建议,以期为高中体育教学改革提供参考。     

高中体育专项化教学实验研究

教师应以高中生的体质实际、体育兴趣实际为体育教学的根本依据,以学生的兴趣项目、运动水平为专项化教学的子项目,在分层、分类教学的基础上,为学生创设高效、直接与持久的体育教学和体育能力培养课堂。     

关于高中体育专项化教学改革的思考

本文阐述高中体育专项化教学改革的必要性,分析高中体育专项化教学改革中教学理念存在误区、项目设计缺乏合理性、教师专业素养有待提高等问题,提出应对措施:明确专项改革理念,引领体育新潮流;创新体育项目设计,挖掘体育运动价值;提高师资力量,增强体育教学动力。     

高中体育课程改革探微

新课程改革已经推行了很多年,为什么改革,怎么改革,是每一位教师都在思考的话题。对于高中体育课,课改的呼声也是极为强烈。体育课到底该教什么,该怎样教,怎样改头换面,是值得我们每位体育教师深思的问题。本文从建立和谐的师生关系、培养学生终身体育意识、优化体育教学内容与过程、游戏法激趣、提高教师素质等这五个方面对高中体育课程改革进行了探究,望能为广大同行提供一些新的思路。     

基于核心素养基础上的高中专项化体育教学探索

核心素养延伸到体育课程领域是指通过体育课程学习所获得的必备品格和关键能力,高中专项化教学是体育学科核心素养的深化、具体化。通过文献资料法和观察法旨在提高知技能力、思维能力、运用能力和情感认同能力,探索学生在顺利完成专项化学习任务后理应具备合乎体育教育认知、技能、情意等课程标准规定的教学目标,为高中专项化教学提供理论和实践经验。     

高中体育专项化教学改革的必要性及面临的问题

随着我国教育事业改革的不断深入,高中体育课程的教学方法已经发生了很大的变化,在当前教育体系不断改革的今天,强调将学生作为教学的主体,并在此基础上提高教学的效率和质量。基于此,针对高中体育专项化教学改革的必要性及当前改革过程中所面临的问题进行分析,希望可以为广大高中教师及其他教学从业者提供一定的参考。     

专项化教学在高中体育教学中的应用实践

目前高中体育教学中存在诸多问题,如学生对体育的实际运用技能不足,教学模式和运作机制僵化,不能有效激发学生的体育兴趣,等等。本文首先针对高中体育教学中存在的问题进行分析,其次针对专项化教学在高中体育教学中的应用进行研究,为提高高中体育教学的教学质量提供借鉴。     

对高中体育课程改革的分析及对策

为了更好地提高学生身体素质,更高效地开展校园体育教学,我校主动迎合国家高中体育课改的节奏和步伐,树立"健康第一"的指导思想,并根据实际情况制定了我校高中体育课程改革的规划。     

高中体育专项化教学改革实践探索

近年来,随着学生健康促进工程的实施,上海实现了以运动项目引领整体推进学校体育事业发展的良好格局。然而,在项目推进的同时,一些深层次的问题愈加突出,学校体育如何适应社会形态和人们生活方式转变的需要,如何落实学校体育在全面育人中不可替代的作用,如何解决学生喜欢体育不喜欢体育课的问题,如何通过学校体育帮助学生掌握体育技能、为终身体育奠基等,需要从顶层设计上对学校体育进行突破和改革。     

体育动漫对青少年体育行为的影响

运用文献分析、访谈等方法,本文探讨了体育动漫对青少年体育行为的影响。研究表明:体育动漫有助于激发青少年体育活动参与的动力,加速青少年社会化过程,有利于培养学生坚强的意志品质,有助于培养学生的团队合作意识;加速青少年体育文化资本积累等。     

高中体育健康课程改革初探

《基础教育课程改革纲要》中明确规定：新课程的培养目标应体现时代的要求，培养学生的终身学习能力及良好的思想品德。就中学体育与健康课来说应面向未来．以健康教育为目标，充分发挥教师和学生在教学中的主体作用．在顺应教育规律及身心成长的定势中，使其朝着个性化、社会化方向发展。     

青少年锻炼行为阶段变化模式研究

运用"阶段性行为改变模式"理论对淮北、芜湖两城市农村中学、普通中学、重点中学从初一到高三体育锻炼行为进行调查与研究;调查结果表明男女生之间、各年级之间、农村中学与普通中学和重点中学之间学生的体育锻炼行为都表现出其各自的特点.通过调查、分析与研究,旨在为中学体育教学与改革、促进青少年学生健康成长提供可靠的理论依据.     

普通高校体育课程改革之我见——论体育专项选修课在普通高校的重要性

旧的教育体制已经不能在现代教育过程中扮演自己的角色,体育课改革势在必行。体育专项选修课应运而生,新生事物都有它积极面同时也有消极面。作者在结合一些高校的实际上课情况,从事实和数据的角度分析了体育专项选修课存在的不足,并提出一些建议。     

课程改革视域下的生命化体育教学研究

生命化教学是课程改革中非常重要的教学理念,是我国课程改革的重要理论。在阐述生命化教学的思想渊源与涵义的基础上,详细论述了体育教学的生命化特征及其对体育课程改革的启示。     

体育课程专项教学改革的研究与实践

文章以广西机电职业技术学院的在校生为研究对象,采用文献资料、问卷调查和教学统计等方法,结合学校的实际情况,从学校现有的场地、师资出发,通过对学校体育课程专项教学的探索与研究,激发了学生体育锻炼的热情,促使学生在身心愉快的学习环境中得到多方面、多层次提高,从而促进学生身心健康发展。     

体育课程改革与体育教师教学行为的转变

新体育课程改革处在一个不断建构、发展与完善的过程中,形成了许多新的教育思想和新的教育理念,本文针对教师如何转变体育教学理念,提出改进措施.     

高中体育考试改革中增强青少年体质的策略探析

在目前,我国教学工作正在不断地进行改革和创新,正在不断地深入贯彻落实素质教育和新课标的要求,促进学生的全面健康发展,有效地实现我国高中教学培养德智体全能型人才的目标。因此在目前的高中体育教学过程中,对体育考试进行有效的改革,是有效促进素质教育,实现新课程改革的有效的方式。对高中体育考试进行有效的改革,可以有效地促进学生对于理论知识的学习和自身身体素质的提升。本文就对高中体育考试改革过程中,有效促进青少年体质的策略进行有效分析、探究。     

论高中体育教学大学化

在高考的重压之下,高中教育一向侧重于理论知识教学而忽略体育教育,然而高中学生身体素质每况愈下,已经开始逐渐引起社会各界的关注。在新的课程改革的教育背景下,高中体育同样应该进行彻底地改革,打破教学项目、模式单一,老师走走过场、学生兴趣不高的现状。高中体育教学改革势在必行,而高中体育作为中学到大学的过度阶段,应当尽量同大学体育接轨,因此讨论教学改革的问题时,我们不妨参照大学体育教学。     

体育明星效应对中学生认识体育和锻炼行为的影响

运用问卷调查、数据统计等方法,了解体育明星效应对中学生认识体育和锻炼行为的影响。结果显示,中学生参加体育锻炼受体育明星的影响随年龄与课业的增长呈下降趋势;中学生能够正确对待和欣赏体育明星表现出的外在美;全体学生参加体育锻炼的项目以篮足排球、散步跑步为主;受体育明星影响的学生对体育功能的认识较好。