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社会的发展、人类的进步,都与人的智力发展和创造力有着密切的关系。美术教育作为基础教育的一个重要组成部分,也是促进智力发展、培养创造力的一个重要方面。 美术教育在提高学生智力、培养学生注意力、毅力和创造性能力方面,有着不可忽视的作用。在基础教育中,美术教育的目的不是培养多少将来能当画家的人,而是要培养更多的在各行各业中能够胜任自己所从事的工作的应用型人才。美术教育对大多数学生所起的作用,是从开发智力、培养创造能力、提高综合素质的角度出发,提高他们的观察能力、记 相似文献
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廖春钰 《新课程导学(上)》2014,(24)
课堂知识的传授只是教学目的之一,培养学生的综合能力才是教学的真正目的。小学美术教育对提高学生的审美能力、开拓创新思维有一定的辅助作用。另外,动手能力在美术教学中的作用是不言而喻的,它不仅能促进学生的全面发展,还能培养学生的创造力,使其树立创新意识。 相似文献
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美术课程能陶冶学生的情操,提高审美能力,有利于发展学生的感知能力和形象能力,对形成学生的创新精神和技术常识,促进学生的个性形成和全面发展有非常大的作用。近几年来我们国家虽然非常重视美术教育,许多学校也取得了不少的教学成果,但也存在不少的问题。 相似文献
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目前,我国义务教育阶段美术教育已大有改观,但仍存在一些不适应素质教育的问题,美术教育全面培养学生素质的作用尚未得到充分发挥。我们必须充分认识到中学美术教育的重点始终是培养学生的审美能力、创新意识和创造能力,因此,不仅要向学生传授学科知识和技能,更要培养学生的想象和联想等思维能力,提高学生的整体素质,促进学生的全面发展。 相似文献
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张淑玲 《廊坊师范学院学报》2002,18(2):123-123
美术教育在提高学生智力、培养学生注意力、毅力和创造性能力方面 ,有着不可忽视的作用。在基础教育中 ,美术教育的目的不是培养多少能当画家的人 ,而是要培养更多的在各行各业中能够胜任自己所从事的工作的应用型人才。美术教育对大多数学生所起的作用 ,是从开发智力、培养创造能力、提高综合素质的角度出发 ,提高他们的观察力、记忆能力、想象能力、创造能力。在美术教学的过程中 ,对于他们的思想、行为、语言、丰富的感情、高尚的审美趣味 ,以及广泛的知识 ,起到深刻的影响。使学生对事物有敏锐的感受 ,成为有智慧、感情丰富和创造能力强… 相似文献
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目前,我国义务教育阶段美术教育已大有改观,但仍存在一些不适应素质教育的问题,美术教育全面培养学生素质的作用尚未得到充分发挥.我们必须充分认识到中学美术教育的重点始终是培养学生的审美能力、创新意识和创造能力,因此,不仅要向学生传授学科知识和技能,更要培养学生的想象和联想等思维能力,提高学生的整体素质,促进学生的全面发展. 相似文献
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王颀 《新课程学习(社会综合)》2012,(3)
随着新课程改革的进行,教学的目的不仅仅局限于对知识的传授,更在于对学生能力的培养.小学美术教学处于美术教育的启蒙阶段,对学生思维能力和审美能力的培养起到了铺垫作用.要想培养学生能力,促进学生全面发展,提高学生的动手能力是必不可少的.从课堂教学的角度总结了培养学生动手能力的方法,希望能给小学美术课堂教学提供帮助 相似文献
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耿颖聪 《读与写:教育教学刊》2022,(11)
在当今美术教育的大环境下,基础造型训练中的素描、速写和色彩成为大部分艺术类高校高考的必考科目。部分学生在高考前的基础训练中,为了最终考卷能得高分,考入一个所谓的“好学校”,有的会采用各种各样的方式,让画面快速达到理想高校的标准,但是在这过程中却偏离了艺术的本质和初心。本文将根据美术教育基础教学的重要性、当今美术教育基础教学存在的问题、原因以及相应的对策进行论述,进而提高学生的审美能力和创作能力,促进美育的发展以及学生的全面发展。 相似文献
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在素质教育的发展背景下,我国对小学美术教育提出了更高的要求,各地学校需要对传统的教学方法进行改进,以实现培养学生综合素质的目的。而色彩教学是当前小学美术教育中一种常用的教学方法,能够促进学生色彩审美能力、色彩观察能力及色彩认知能力的发展,使学生的美术水平得以不断提升。为充分发挥色彩教学在小学美术教育中的作用,本文就小学美术教育中色彩教学的实施意义进行分析,探究小学美术教育中色彩教学的实施策略,希望能促进小学美术教育的进步和发展。 相似文献
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论美术教育的育人功能及其实现途径 总被引:1,自引:0,他引:1
美术教育作为美育的重要途径之一,在实施素质教育,促进人的全面发展方面有着特殊且无法替代的作用。它有利于培育道德,健全人格;有利于培养审美情趣,提升人的品位;有利于培养创新精神,锻炼创造能力。美术教育的育人功能渗透在美术实践之中,贯穿于美术活动的全过程。我们可以针对学生的不同特点,开展不同形式的美术活动,激发学生的审美意识,培养学生的审美能力,提高学生的美术鉴赏和美术创作水平。如亲近大自然,培养学生的审美感受能力;丰富校园文化活动,培养学生的审美想象能力;积极开展美术实践,培养学生的审美创造能力。 相似文献
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美术教育作为美育的重要途径之一,在实施素质教育,促进人的全面发展方面有着特殊且无法替代的作用。它有利于培育道德,健全人格;有利于培养审美情趣,提升人的品位;有利于培养创新精神,锻炼创造能力。美术教育的育人功能渗透在美术实践之中,贯穿于美术活动的全过程。我们可以针对学生的不同特点,开展不同形式的美术活动,激发学生的审美意识,培养学生的审美能力,提高学生的美术鉴赏和美术创作水平。如亲近大自然,培养学生的审美感受能力;丰富校园文化活动,培养学生的审美想象能力;积极开展美术实践,培养学生的审美创造能力。 相似文献
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美术教育是整个素质教育的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。美术教育的目的就是通过激发和唤醒学生的主体意识,培养学生的主体能力和主体人格,以积极的态度去参与自身的发展过程,促进创造能力的培养。作为一名美术教师,必须根据社会发展的需要和学生的需要去进行创造性的教学,进而培养学生的创新能力。具体说来,我认为应从以下两个方面入手。 相似文献
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美术教育是学校教育的一个重要组成部分,具有其它学科不可取代的作用。它有助于培养和提高学生的审美能力、理解能力、想象能力和创造能力。美术独具优势,对提高学生的综合素质和艺术修养有着积极的促进作用,可为社会提供高素质多方位的人才奠定坚实的基础。本文从学生智力发展、创造力培养等角度,阐述美术教育在多学科的共同参与下提高学生素质的重要性。 相似文献
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陶艺教育作为美术教育的组成部分,在培养学生的动手能力、创造能力和艺术修养等方面有着不可估量的作用,能有效提高学生的综合素质。 相似文献
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在新课标的要求下,小学美术教师更要提高自身教学能力和综合素质,在当前教育形势下,捕捉学生心理,开展创造性美术教育课堂,促进学生全面发展。 相似文献
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美术教育能陶冶学生思想情操,提升学生审美品味,引导学生参与文化的传承和交流,发展学生感知能力、形象思维能力、审美能力和创新能力,促进学生个性的形成和全面发展。它的教育功能和特殊作用是其他学科无法代替的。那么,能否在美术教学中把法制教育与美术教育有机结合起来,向学生渗透法律知识呢?笔者认为,只要我们平时注重这方面的研究,大胆实践,就能够在美术课里渗透这一教学理念。现结合日常教学的一些实际做法,谈谈自己的体会 相似文献