论如何提高高考语文语言运用题解题能力

<正>一、把握好选用仿用变换句式的解题技巧(一)选用连贯句式题的解题要点、方法、规则:1依据语境,依据需要,所选句式合乎语言简明、连贯、得体的要求。2依据中心,根据侧重点来选择句式。3依据题目要求来选择句式。方法上注意:1读懂上下文,把握要点。2依据题目类别,采取不同的方法:客观题,依据语境,比较选     

《国家预算》学习辅导(2)

一、预算收支划分的原则.预算收支划分,总的应该根据统一领导、分级管理、权责结合的原则,在保证中央宏观调控和监督的条件下,赋予地方相应的财政自主权.具体来说,收支划分应坚持以下原则:第一,保证各级政府都有稳定的收入来源;第二.保证中央宏观调控的需要;第三,调动地方组织收支的积极性.二、预算收支划分的依据.建国以来,预算收支划分的依据,一是按照各级政府所承担的职能任务,二是按照企业事业行政隶属关系.两个依据的关系是前者决定后者.各级政府的职责是最根本的.(一)支出划分的依据1、支出划分的直接依据:支出划分的直接依据是企业事业行政隶属关系.2、支出划分的根本依据:支出划分的根本依据还是事权,事权决定隶属关系,隶属关系随事权变动而变动.（二）收入划分的依据1、收入划分的直接依据:收入划分的直接依据是支出的需要.2、收入的根本依据:收入划分的根本依据是事权.三、预算收支划分的方法.(一)收支两条线和收支挂钩;(二)分类分成和总额分成;(三)一年一变和几年一变.四、地方机动财力.地方的机动财力主要包括:地方预备费、地     

浅议《全国普通高校体育课程教学指导纲要》

高校体育目的、任务的制定,是确定高校体育课程设置、教学计划、教材内容等的依据,而这种依据,主要有以下四方面:1、外部依据:根据我国的国情,从建设具有社会主义特色的高校体育总目标出发。     

紧扣“课标”新要求 凸现“课标”新理念——小学数学书面考试命题例谈

课程标准是教材编写的依据,教师教学的依据,教学质量评估的依据,学生学习成绩评价的依据。小学数学书面考试命题,无论如何改革,都必须紧扣“标准”新要求,凸现“标准”新理念:“突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必     

把坚定正确的政治方向放在教书育人的首位

把坚定正确的政治方向放在教书育人的首位,在我国现阶段,其主要依据有以下几方面第一,依据于教书育人的政治职能;第二,依据于社会矛盾的客观实际;第三,依据于社会主义精神文明建设的要求:第四,依据于思想品德的性质和德育自身的价值。实现把坚定正确的政治方向放在教书育人的首位,必须注重如下问题:第一,防止教书的简单化、绝对化;第二,正确对待“寓”     

我国义务教育质量标准研究的基本思路(二)

(三)制订学生质量标准的依据、原则、基本思路和分类结构1.制订学生质量标准的依据和原则制订学生质量标准的主要依据有三:一是理论依据:马克思主义关于人的全面发展学说、教育学所揭示的教育规律、心理学关于少年儿童身心发展的特点等,二是客观依据:我国的国情、基础教育的现状、当前与未来社会对义务教育阶段学生的素质要求;三是政策依据,国家的教育方针和义务教育法对义务教育性质、特点、要求的规定。要以教育方針为基础,在上述有关思想指导下,经过理论     

单元教学形式的思考

中学语文单元教学形式大致有哪几种?读过语文界行家们的有关著述,笔者从中找到了一些答案,唯感迷惑的是:所列种种形式,不知是依据什么划分得来的。按照逻辑的观点,划分是必须讲求依据的,且同次划分中只能使用同一依据。若讲“依据”,笔者认为,目前中学语文单元教学似可分成如下几种形式:一、以课型为依据,可分为“导读式”与“讲读式”。1,导读式。其基本形式是:“教读课——自读课——小结课”,即教师的教读带     

紧扣"课标"新要求凸现"课标"新理念--小学数学书面考试命题例谈

课程标准是教材编写的依据,教师教学的依据,教学质量评估的依据,学生学习成绩评价的依据。小学数学书面考试命题,无论如何改革,都必须紧扣“标准”新要求,凸现“标准”新理念:“突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”     

高等学校实验室建设的思考

1 目标的确定 1.1 确定目标的依据 高等学校实验室建设战略目标的确定,依据的是高等学校总体任务的变化,以及外部环境的变化:     

河南省职教园区布局存在的问题与对策探究——以产业集群化为视角

虽然河南省职教园区开工建设时间、规划面积、发展目标和院校层次有所不同,但是大都建在产业集聚区,依据区域产业设置专业。从产业集群化视角,河南省职教园区存在的主要问题在于:规划缺乏产业集群视角,空间布局有待优化;园区内品牌院校少,层次布局有待优化;专业群与产业链耦合度不高,专业布局有待优化。据此,优化布局的对策在于:依据产业集群分布优化地域布局;依据产业集群化水平优化层次布局;依据产业转型升级优化专业布局。     

中学历史教学重点确立的理论依据

中学历史课堂教学重点确立的理论依据主要包括三个方面:第一,课程标准,这是国家教育方针政策的导向性依据;第二,教学目标,这是学科内容的客体性依据;第三,学生学情,这是学科教育的对象性依据。     

剖析对“现象、本质”认识的八大误区

误区一:本质以现象为依据 [简析]本质是事物的内部联系、根本性质,具有相对稳定性,是对现象的抽象概括和总结,事物的本质决定现象,因此,现象以本质为依据,而不是本质以现象为依据。     

2003年4月份高自考部分课程[考试说明及样题]

《犯罪学(二)》课程代码:0170 一、考试依据和范围1.以全国高等教育自学考试指导委员会颁发的本课程自学考试大纲为考试依据。2.全国高等教育自学考试指导委员会指定的统编教材:《犯罪学(二)》,张绍彦主编,法律出版社出版,1999年4月版。     

一道证明题

2003年中考,试题只有一道证明题:已知:一个孩子诞生了,求证:他会很快乐地生活。(提示:用成长的故事作为依据)……考试结果揭晓考号:01考生简介:出生在一个富有美满的家庭。从小到大一帆风顺,从未经历过挫折。答卷:证明:∵我诞生了∴我快乐地生活评语:10分。无证明依据,证明过程太简略,太抽象化。但这不怪考生,只能怪考生太幸福了,所以加10分。     

高校体育隐性课程建设的对策研究

本文依据体育隐性课程的四个基本要素:物质要素、精神要素、文化要素和制度要素,提出了普通高校体育隐性课程建设的对策,为普通高校体育教学改革提供一些参考依据.     

认真领会新教材实现教学新转变——以湘教版(高中必修Ⅱ)为例

一、教材观念的转变,强调教材的教具作用地理专业人士指出:地理教材是“学”的材料,而不是“教”的材料;地理教材不是教学的依据,更不是考试的依据。如何正确领会这种观点,准确把握“学”的材料和“教”的材料之间的联系与区别,正确处理教材非教学依据与学生依据教材学习等方面     

悦读联播 依据课标原创英语分级读物 提供英语学习全面解决方案

正读者对象:小学三年级至高中三年级学生丛书特点:依据《英语课程标准》开发,涵盖课标规定的所有话题。外研社与多家英国知名出版社联合开发,全媒体出版。分级明确,由浅入深,知识性和趣味性有机结合。跨文化意识、跨文化对比渗透整个系列。配套海量优质资源,有效保证学习效率。读者对象:中小学师生丛书特点:丛书内容主题依据国家《英语课程标准》规定的话题     

物理课程三维目标的构建

三维目标中的具体目标与教材内容密切相关,因此教师对教材分析的过程,也是构建课程三维目标的过程.课程三维目标的构建方法为:依据课题内容要点,确定知识与技能目标;依据教材编写意图,确定过程与方法目标;依据教材素材资料,确定情感态度与价值观目标.     

高考透视——电化学

电化学知识是理论部分的一个重要内容,也是历年高考考查的一个重点。综合历年来高考考查的情况归纳如下:一、原电池的判定判定方法:①依据有无外接电源;依据原电池的构成条件。②多池相连但无外接电源,有自发进行的氧化还原反应的一池为原电池,其他为电解池。例:(2007重庆,11)如图所示,     

翻转课堂模式下的职校语文阅读教学尝试——以《林黛玉进贾府》王熙凤人物形象分析为例

<正>一、课前:学生自主学习,完成学习任务单学习目标:自读文本7-9节,能用3-5个关键词对王熙凤的人物特点做出评价,并说出评价依据。学习任务一:自主研读《林黛玉进贾府》第7节——出场,分别从语言、服饰、肖像三个角度进行批注,用3-5个关键词对人物特点做出评价,并说出评价依据。学习任务二:自主研读《林黛玉进贾府》第9、10节——会面,从人物的语言、神态、动作等角度进行批注,用3-5个关键词对人物特点做出评价,并说出评价依据。