一堂探究式实验设计课

设计性实验是近年高考的重点和难点,如何让学生提高这个方面的能力,在实验电路设计的复习课教学中我们尝试了探究式学习模式,学生主动参与,兴趣盎然,气氛活跃,现把这节课的简要过程和学生中存在的问题简述如下,以便与同仁交流.     

一堂别开生面的探究式复习课

自行车是学生司空见惯的交通工具,在初三物理复习阶段的一节复习课中,我让学生通过对自行车的再观察和再体验,探究与自行车有关的物理知识,学生学习兴趣倍增,从而牢牢掌握了相关的物理知识。以下是笔者上的这节探究式复习课简介。     

一堂别开生面的探究式复习课

自行车是学生司空见惯的交通工具，在初三物理复习阶段的一节复习课中，我让学生通过对自行车的再观察和再体验，探究与自行车有关的物理知识，学生学习兴趣倍增，从而牢牢掌握了相关的物理知识。以下是笔者上的这节探究式复习课简介。     

一堂爱心课

班里来了个插班同学,名字叫岁娃。他和别的同学明显地不一样,他像个小叫花子,洗不净的脏手脏脸,极不合群。上课时他头也不抬,下课也不和别的同学玩,老师怎么逗也不行,他一句话也不说。     

一堂评语课

时逢岁末,又到了该给学生写评语的时候了。做了十多年的班主任,写了十多年的评语,在评语写法的演变过程中,我也在一步步地成长。关于写评语的一些新观念、新思想,我吸收得自是不少。只是这么多孩子每年要写两次,一个学生六年要写十二次,既要写出孩子的个性特点,留下成长的印迹,     

一堂培训课

一个知名的培训师准备给一家企业做培训，主题是关于员工的激励。当他走进授课大厅时，惊讶地发现，整个大厅空荡荡的，只有一个年轻人坐在前排，准备听他的演讲。     

一堂生死课

2005年6月10日的下午是一个天色阴沉的下午,黑龙江宁安市沙兰镇中心小学的老师和学生正在学校里上课,丝毫没有察觉到一场突如其来的洪水正悄悄向他们逼近。     

一堂哲学课

<正>在奥马哈听了一堂哲学课,坐在一群二年级的小学生中间。老师在写字板上写下4个问题,然后统计对这些问题感兴趣的学生人数。问题是孩子们自己提出来的:1.什么是哲学?2.大学像什么?3.什么是真实的?什么是不真实的?4.什么东西是有生命力的?统计结果是:第一个问题只有1个孩子感兴趣;第二个问题9个孩子感兴趣;第三和第四个问题各有5个孩子感兴趣。老师说,少数服从多数,这节课谈第二个问题,说出你知道的、好     

一堂辩论课

那是国际大专辩论赛的烽火刚刚熄灭，人们被辩论煸起的激情尚未平息的时候，我又接手了一个新的班级的语文课。由于我任教的是一所职业学校，学生的基础较差，大部分学生只把语文当成一门学科去学习，而热爱不要说谈不上，就是兴趣都有限。我调查的结果表明，所谓的好学生也不过是喜欢看看优秀作文选罢了。这样的结果真使我这个语文教师焦急而又无奈。我只能想尽一切办法去改变现状。我一方面与同学搞好师生关系，多关心他们，一方面尽力把课讲得精彩些，提高他们的学习兴趣。一个月下来，师生关系处得不错，但我仍感到未达到心中的目标。那…     

一堂安全课

正6月16日晴今天我们的第三节课是很特别的,和别的课差距很大,你想知道上的是什么课吗?那就接着往下看吧!我一开始也不知道要听什么课,当我们走进多媒体教室之后大概就知道要讲什么了,你们知道我们一进门就看见什么了吗?是警察叔叔哦!我很吃惊!下面就说是谁来给我们讲课的,是曹警官和刘警官。很快刘叔叔就开始给我们讲课了。他给我们讲第一辆汽车问世一百年了,四千九百万人死于交通事故,两点六亿人在交通事故中致残,     

一堂爱心课

幼儿园又收了一个6岁的男孩,名字叫岁娃,没爸爸了,他妈妈是农民工。岁娃和别的孩子明显不同,大多孩子娇贵灵艳,会乖会闹会撒娇,他像个小叫花子,洗不净的脏手脏脸,极不合群。上课时,     

一堂口语课

本文通过“备课”、“课堂组织”和“怎样对待学生错误”等几个方面具体阐述了好一堂口语课的关键所在。本文共分四个部分：（一）概述“口语课”的宗旨。（二）备课的宗旨是使不同层次的学生得到最大限度的训练。（三）课堂气氛，创造以学生为中心的课堂局面。（四）纠正学生的错误应该根据具体的对象和情景区别对待，不能一概而论。     

一堂礼仪课

一天清晨,迪安家的门咚咚地响了起来。女佣打开了门。一个人把一只宰杀过的野鸭交给女佣,说":这是博伊尔先生送给迪安的礼物。"说完,这个人转身就走。几天后,这个人又来了。这回他带来了一只山鹑":博伊尔先生再次给迪安送东西了。"博伊尔先生是迪安的朋友,喜欢打猎,常常给迪安送些他猎取到的野味。     

一堂估算课

【按】2002年4月,广西师范大学基础教育课程研究中心组织了一个(由15位校内各学科专业人员组成的)基础教育课程改革国家级实验区学习考察团,对在广西区内的柳州、玉林和南宁3个国家级课改实验区,进行了为期一周的考察访问。考察归来,考察团成员无法抑制与他人分享这次学习考察所见所闻及所思的冲动,于是有了下面的《一堂估算课》这篇真实的故事。故事虽然有些长,还是请你仔细阅读,并认真思考以下几个问题:●课堂上老师怎样做,才能给学生提供一个安全的心理环境,促进学生思维和情感的健康发展?●课堂上学生说错了,老师该怎么办?学生说对了,老师又该怎么办?老师怎样反应、怎样表扬和纠错,才比较恰当,才能真正起到鼓励性教育的作用?●课堂上老师怎样做,才能不失时机、恰到好处地渗透情感、态度和价值观的教育?我们相信,你会对新课程所倡导的课程理念有一个新的认识或更深的理解。这样的故事本刊还将陆续刊发,因此很希望能听到来自各方面的反馈意见。案例选登———     

一堂评语课

时逢岁末,又到了该给学生写评语的时候了。做了十多年的班主任,写了十多年的评语,在评语写法的演变过程中,我也在一步步地成长。关于写评语的一     

一堂减法课

高三开学后不久的一堂数学课,将成为我们几个人在学校里的最后一课。前一天晚上,我们已向校长兼班主任管老师递交了一份关于退学原因的说明,就放在他二楼的办公桌上,估计他第二天上课前一定能够看到。     

一堂表演课

正6月19日阴今天是星期四,上午第二节课是语文课,我们学习第18课《争吵》。黄老师讲了一会儿之后说:"现在可以五人自由组合来表演第18课《争吵》。"黄老师是想让同学们对这篇课文有更加深刻地理解。黄老师话音刚落,我们就开始分配角色啦!原来安静的教室,一下子变得像菜市场一样热闹。班里的同学有的一边说一边演,班里顿时热闹起来了。同学有的在读书,有的     

一堂修辞课

最近,我组沈老师运用启发式教学,用一节课的时间,讲清了修辞中比喻手法的特点和用法,收到了较好的效果.现将这节课的教学情况,概述如下.上课了,沈老师先给学生讲解比喻修辞的含义:比喻就是一般说的“打比方”,是用另外一件事物来说明所要说明的事物的一种修辞手法.通过比喻,可以使要说明的事物更加形象、生动;可以把艰深的道理浅显化,抽象的事物具体化,概念的东西形象化.因此,好的比喻能够引起人们的联想,从而使读者深刻地认识事物的本质,受到感染和鼓午.例如:红旗翻动,象大海上的波浪.