走出低谷,探讨作文教改新路

作文教学的低效率是中学语文教学的一大难题,有关作文教学的研究也大多未能摆脱“体裁写作学”的窠臼:小学、初中、高中,周而复始的是记叙文、议论文、说明文等等;而检视学生作文水平,“小、初、高”三段并没有分明的层次。作文教学,长期在低谷徘徊,长期困扰着从事作文教学和研究的人们。作文教改的出路在哪里?带着这个问题,笔者走访了人民教育出版社语文二室副编审周正逵。周正逵以其主编的高中语文实验教材(人教版)的新思维、新格局,为全国中语界的专家、同行所瞩目。而尤以全国各级普通高中教材改革实验的显著     

讲实用——走出生物学教学困惑的捷径

在由应试教育向素质教育转化的道路上,我认为讲实用是一条切实可行的捷径。做法是: 一、让生物知识迁移到学生感兴趣的学科上 一次在教室的墙报上看作文的范文,发现有一篇《我爱满山遍地的红杜鹃》的文章写得不错,但认为花的红色是山高水冷的严酷环境造就的,针对这一问题,向学生说明,一篇好文章如在科学性方面出现错误是十分遗憾的。并向学生介绍形成颜色的生物学原因。这篇作文经修改,增添了不少诗情画意,还获了奖。从此,学生在写作时遇到有关问题都自动上门,他们逐渐地体会到生物学的价值,并产生兴趣。     

走出语文教学低谷

针对目前语言课堂教学普遍存在的耗时大，收效低的现象，提出了语教师应充分发挥好教师的主导作用，让学生真正成为课堂的主人，有效冲击语教学的低谷。     

走出低谷靠的是职工教育

近年来,荣成市华鹏玻璃有限公司,靠不懈的技术和管理创新,应对日用玻璃市场的严峻挑战,在短短的3年间,不仅走出了生产经营的“低谷”,而且综合经济实力位居全国同行业第5位,成为荣成市利税大户。企业之所以有这么大的发展后劲,职工整体素质的提高不能不说是一个极为重要的因素。     

大步走出低谷——合山市中等职业技术学校教改纪实

合山市中等职业技术学校前身为合山市职业高中,自1988年创办以来在前进的道路上就一直在艰难迈步。校址设在远离市区的原北泗乡初中,除了建校之初新建一幢比较像样的教学楼之外,其他基础设施均是六十年代所建。教师最多时达48人,而学生只有20来人。学校多次受到上级领导点名批评。然而,自2001年3月,从基层支教锻炼回来的廖忠书同志受命主持全面工作之后,在教育局领导的支持、鼓励和悉心指导下,廖校长于困境中以全新的办学理念,拓宽思路,敢干别人认为干不了的事,敢走别人未曾走过的路,带领教职员工一步一个脚印,走出困境、走出低谷,合山职校…     

让科普文教学走出低谷

<正>在高中语文课程体系中,科普类文章历来是作为实用性文章的亚类而存在,教材中所选文章也不多,教师对此类文章的教学价值认识不足、研究不够,教学基本还在低效泛读状态徘徊,甚至存在弃教现象。那么与散文、小说在必修教材中同样占比两个单元的科普类文章还有教学价值吗?如果有,科普类文章应该"教什么","怎么教"呢?本文试以《作为生物的社会》的教学为例,探求此类文章教学的价值与途径。     

走出“误区”推动教改

目前，教育教学改革日益受到人们的重视。提高教学质量，培养高素质人才，是各级各类学校追求的目标。这就要求教师必须走出传统教育的误区，切实转变观念，树立新的教育价值观和新的教学思想。     

走出低谷

我校位于湘鄂交界处的农村,办学条件比较差。各项工作均处于低谷的境地。为了扭转局面,从1988年以来,新的领导班子认为,要走出低谷,振兴校威,关键要抓住管理要素的主体“人”。人心所向,全员奋起,才能实现学校的总体目标,于是寻找切合实际的最有效的途径作为学校领导思考的首要课题。提出了     

我校是怎样走出办学低谷的

我校创建于1984年秋,经过筹建、改建、扩建、迁建、续建的历程,走过一条自办境困、联办发展的路子,饱尝酸甜苦辣的多种滋味。联合办学路子越走越宽,学校呈现出越办越兴旺的势头。 我们究竟是怎样走出办学低谷,而又走通联合办学的路子呢? 一是宣传到位—— 人们对职教陌生,且有鄙视陋习。鉴于此状,应重视自我价值,自我推销,采取多种宣传方式。诸如:广播、电视、广告。主动给领导汇报职教,给有关单位领导介绍职教,给学生家长发联系函,给社会发公开信,印发张贴招生简章,遇会插一脚。真正做到:有机会不放过,见人就介绍,遇事就自     

我区体育教学走出了低谷

我区环南昌市城区四周而立。全区7所中学、88所小学,星星点点布设在八个乡(镇)、两个国营农场的自然村落旁.以前由于未能摆正体育在学校工作中的位置,管理欠科学,学校体育在较长的时间里,处于封闭、落后状态:大部分小学没有专职或懂行的体育教师,体育课仿“买肉搭骨头”处理;不少学校体育器材寥寥无几,有的甚至连一根象样的跳绳都没有;运动会的准备,几乎替代了学校体育的方方面面.     

走出羞怯的低谷

有些少年朋友,在与人交往时特别害羞,一说话就脸红。人多的时候,心里就更加紧张,不仅话都说不清楚,甚至连做事也常常出错,感到非常的苦恼。那么,我们应该怎样认识和对待害羞的心理呢?一、正确认识羞怯心理,增强自信害羞是一种人际交往障碍,是指在交往过程中过多约束自己的言行,以及无法充分表达自己的思想感情,阻碍了人际关系的正常发展。害羞有先天性,即气质性害羞,生来就有一种胆怯心理。也有是后天形成的。有道是“一朝被蛇咬,十年怕井绳”。如果一个人在人际交往的过程中屡受挫折、失败,心灵遭受打击而产生不愉快的心理体验,久而久之便…     

走出羞怯的低谷

有些青少年,与人交往时特别害羞,一说话就脸红。遇到人多的时候,就更加紧张,不仅话说不清楚,甚至连做事也常常出错。怎样克服羞怯的心理呢? 一 正确认识羞怯心理,增强自信     

走出羞怯的低谷

有些青少年，在与人交往时特别害羞，一说话就脸红。人多的时候，心里就更加紧张，不仅是话都说不清楚，甚至连做事也常常出错，感到非常的苦恼。     

走出火场的捷径

大学毕业在即,我们就要踏出校园,走向复杂多变的社会。如何面对人生的风风雨雨,我们向教授取经,寻求处事的有益启示。教授说,我先给你们出道题吧。一望无际的草原上,你们正在游玩,突然发现前方燃起了熊熊大火,以半径1公里的范围扑过来,天正刮着很大的北风,火借风势,恰     

走出生命的低谷

我这个老三届高中二年级的老知青,历尽坎坷,30岁才考入大学中文系。我格外珍惜这迟到的春天,硬是在照顾瘫痪的母亲、拉扯待哺的孩子、爱人长期在外工作的困境中,优异地完成了学业。正当我以初登文坛的欣喜,展开双翅冲向文学的蓝天时,我却被一场旋风般的大病袭倒。多年来,由于节衣缩食奔波劳     

走出学习的低谷

主持老师:我是一名初二女生,学习成绩在班上前十名,但我却感觉对学习提不起兴趣。现在社会上的许多大学生都找不到工作,我考上大学又能如何?在这种思想困扰下,平时学习我感觉没有动力,每次计划     

我们是怎样走出数学竞赛的低谷的

太湖中学是一所座落在山区县城的完全中学,也是安庆市所辖八县一市区的市级重点中学之一,但是翻开我校以前的参加全国高中数学联赛获奖记录,容易看出三个特点:（1）获奖选手年年有;（2）人数不多;（3）没有一等奖获得者。从1989年起,我们下定决心要改变这种状态,要走出数学竞赛的低谷。经过5年的努力,于1993年终于在获奖面和获奖等级上有了根本性的突破,我校共有13人获奖,其中一等奖2人,并分别为安徽赛区的第二、第三名,双双进入国家数学冬令营,后保送进国家重点大学。1994年,我校又有11人获奖,其中一等奖2人。现在我们可以说,我们终于走出了数学竞赛的低谷。我们的主要做法是:     

如何走出学习低谷

裴老师 :您好 !我是某重点中学初二年级的学生 ,我虽然不很聪明 ,但很勤奋 ,上小学时一直是班上的娇娇者。升入初中后 ,我学习更加刻苦认真 ,经常学习至深夜 ,可学习成绩却不尽如人意。这不 ,期中考试下来 ,我又倒退了十来名 ,对比“哈佛女孩”、“清华男孩”,想想未来的学习目标 ,我感到很累 ,家长和我都很着急。我该怎么办 ?您能给我一剂学习的良方吗 ?渴望帮助的　李　雯　　这是一个典型的学习困难型学生的例子。根据李雯同学所述 ,我认为是因为学习方法不当而造成的学习困难。日常教学中 ,我们也经常发现这样的现象 ,虽然在同一个班、…