歌曲在政治课教学中的妙用

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”对教师而言，要顺利完成教学任务，首先要激起学生的学习兴趣。在思想政治课教学中，我根据青少年比较喜欢流行歌曲的特点，把流行歌曲引入课堂，收到了意想不到的教学效果。现结合教学实践，谈谈找的一些具体做法和体会。     

愉悦，让政治教学美丽起来

高中政治课理论性较强，其中许多概念、原理都比较抽象。对于生活阅历有限的职业高中学生来说，就显得非常枯燥乏味。再加上近年来对口高考取消了政治这门功课，学生对此就更有理由“敬而远之”。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。我觉得，教师只有为学生创造学习政治的愉悦，才能调动学生学习的积极性，变厌学、畏学为想学、乐学。     

思想政治课教学要生活化

一、联系生活。激发兴趣 “知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”在思想政治课教学中,教师应坚持以生活为中心,把教学与学生现实生活紧密结合起来,充分利用课堂内外的信息资源,根据具体的教学内容和学生的生活实际,创设出富有生活气息、时代特征、能激发学生学习情感的教学情境,从而帮助学生集中注意力,     

如何增强思想政治课教学的趣味性

孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”一堂成功的思想政治课,应是知识性、教育性和趣味性有机结合的结果。生动有趣的政治课能吸引学生注意力,提高学生学习积极性,使学生从“要我学”变为“我要学”,从而在轻松愉快的气氛中接受知识,提高能力,受到教育,陶冶情操。因此,趣味性是增强政治课教学实效、实现政治课教育目标的重要因素,也是政治教师教学艺术的重要体现。通过教学过程中的长期摸索,我认为要增强思想政治教学的趣味性,可以从以下几个方面入手。     

愉悦，让政治教学美丽起来

高中政治课理论性较强．其中许多概念、原理都比较抽象。对于知识水平和生活阅历有限的职业高中学生来说，就显得非常枯燥乏味。再加上近年来对口高考取消了政治这门功课，学生对此就更有理由“敬而远之”。“知之者不如好之者．好之者不如乐之者”。我觉得，教师只有为学生创造学习政治的愉悦．才能调动学生学习的积极性，变厌学、畏学为想学、乐学。     

浅析漫画在高中思想政治课教学中的魅力

<正>随着教育体制改革的不断深化,素质教育对高中思想政治教学提出了新的要求,其根本目标在于探求在教学中如何培养学生的学习兴趣,进而提高学生的学习积极性,提高教学质量。我国古代大教育家孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"在高中思想政治课教学中,要取得良好的教学效果必须努力培养和激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主体作用,让学生带着     

化学教学中学生学习兴趣的培养

子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这句古话讲的就是兴趣对学习的重要性。今天的教师,要想提高教学质量就必须重视兴趣在学生学习中的积极作用,想方设法地激发学生学习化学的兴趣,使学生能自觉、持久、主动地学习。     

培养学生对初中政治课的兴趣

要让学生愿意学习这门课程、提高学习成绩,非让学生产生兴趣不可。孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"我在以下几个方面进行了尝试。一、要有融洽的师生关系     

论高中思想政治课兴趣的培养

孔子曾说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”因此,激发学生学习政治的兴趣,调动学生学习政治的积极性,对于政治课教学有着十分重要的作用,也是广大教学人员需要不断探究的。     

思想政治课中的趣味教学

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。卢梭在其教育论著《爱弥儿》中说，希望学生对待学习象对游戏一样，做一切事情，兴趣盎然，都强调了兴趣在学习中的重要性。心理学认为，学习兴趣是学习动机中最现实，最活跃的成分．是推动学生带有情绪色彩学习知识、探索知识的意向性活动。只有学生对一门功课有兴趣才会爱学，爱学才能学好。     

语文课的兴趣教学探讨

孔子曰：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂激发和养成学生对学习的兴趣与热情,确是古老而又富有生命力的课题。语文教学,同样要造成学生对语文课堂学习的热爱和崇高情感。     

浅谈初中思想政治课教学中情感的渗透

我国古代教育家孔子说过：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂从中不难看出＂好＂＂乐＂是学生在学习中情感的体现,如无情感,＂好＂＂乐＂无从谈起。教育离不开情感的渗透,教师在教学过程中离不开情感的教育。针对思想政治课是塑造人性的特殊课程,本文论述在思想政治课教学中渗透情感教育的必要性以及探讨在思想政治课教学中渗透情感教育的几种实用方法。     

初中政治课教学学生兴趣的激发

我国古代教育家孔子说过,知之者不如好之者。学生只有对思想政治课有浓厚的兴趣,才能积极主动和富有创造性地去完成学习任务。     

快乐的参与,高效的学习——例谈《蜗牛》一课的快乐教学

孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。小学生的学习也是如此。所以,教师要着力挖掘让学生快乐学习的因素,使每一位学生都能够积极主动地参与整个学习     

如何培养技校生政治课的学习兴趣

"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."技校政治教师要从学生实际情况出发.通过激发学生学习动机、科学运用各种教学方法、创设愉快教学氛围等措施,培养学生政治学习兴趣,以提高学生的政治水平和道德修养.     

兴趣教学在初中英语教学中的应用

我国著名教育家孔子说过:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。瑞士著名教育家皮亚杰说过:所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。这句话一针见血地阐明了在学习过程中兴趣的重要性。对英语浓厚的兴趣可以培养初中生的求知欲,激发学生学习英语的动力,促使他们学习英语。兴趣以需要为基础,基于精神需要,初中生若对英语学习感到需要,他就会热心于学习英语。所以培养初中生对英语学习的兴趣很重要。     

知之·好之·乐之——浅谈思想政治课教学三步曲

人们曾把读书求知分为：知之·好之·乐之三种境界。大教育家孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见三种境界的重要性。思想政治课是一门与学生思想实际联系密切的课,要激发学生学习兴趣。集中学生注意力,引导学生积极获取新知识,取得良好的教学效果,我认为也应该使学生渐次走这三步：知之·好之·乐之。     

历史教学中培养学生学习兴趣浅议

中国古代伟大的教育家孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。新课程理念下要想真正发挥学生在学习中的主体地位,关键在于激发学生学习兴趣调动学生学习的积极性,使学生     

如何在数学教学中培养学生的兴趣

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是推动学习的内在动力。将多媒体引入课堂教学,学生学习的兴趣高,劲头足,可以促使其在学习中积极思考．主动吸收知识,取得最佳效果。教师在教学过程中要恰当地将传统教学和多媒体科技有机结合,对课堂的导人、教学方法的运用、知识传授等都要进行精心设计,使之具有情趣。多媒体将声、画、形融合...     

英语趣味教学——谈简笔画在英语教学中的运用

<正>孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"可见,兴趣是推动学生学习的内在力量,因此,教师要想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激活学生的思维,充分调动他们