论中国的当代教育背景和改革发展态势

20世纪的世界教育与社会的结合愈益密切且同步发展,我国社会主义教育50年,也是大改革和大发展的50年,已经建立起了社会主义的教育体系和社会主义教育的理论体系,而素质教育则是21世纪世界教育和社会主义教育逻辑发展的必然。     

新形势下公民道德教育内容的重构

当今世界正在发生广泛而深刻的变化,人类社会的非传统安全威胁日益凸显,公民意识日益增强。在我国根据时代要求,对公民道德教育内容进行重构,推动道德教育与时俱进,从而使公民道德水平与社会主义市场经济的深入发展相适应,与世界的发展形势相适应,与现阶段的公民意识相适应,是我国公民道德教育正面临的紧迫任务。     

谈素质教育与考试

<正>考试问题是学校教育的焦点,也是一个难点。考试是伴随着人类教育的产生而产生,并随着人类社会及教育的发展而发展的,是人类悠久的历史文化之一。我国是世界上最早建立考试制度的国家。素质教育是我国教育改革和发展的主题,素质教育并不排斥考试,而是旨在纠正那种把考试作为目的的错误教育思想。因此素质教育必须坚持正确的考     

“天人合一”与教育现代化

当今世界是一个多维的充满矛盾的而又越来越互相依赖、互相需要、互相联系的整体世界,世界已由战争时代转向和平与发展的时代。所有这些都是当代社会发展的客观规律所显示出来的时代特征。显示了人类认识世界、改造世界的伟大力量,使人类创造物质财富和精神财富的主体性达到新的高度,因而推动着当代人类文化的巨大发展,创建着适合新时代的新文化。在新旧世纪之交的今天,将我国传统文化中儒家的“天人合一”思想放到现代教育社会实践这个烈火熔炉中,去销熔、冶炼、锻造、改铸、鉴别、选择,对于推进素质教育实现教育现代化,具有极其重…     

在高中物理教学中如何培养学生的创新能力

进入二十一世纪以后,伴随着知识经济和信息社会的到来,我国对于创新型人才的需求量越来越大。创新是人类最有价值的能力,通过创新活动,人类可以创造性地认识世界和改造世界,因此,创新是推动社会进步的原动力。就国家层面来说,拥有一定的创新能力是我国实现社会主义现代化建设事业强大的推动力。     

关于培养高层次创新性人才的思考

一、培养高层次创新性人才的重要意义研究生教育是高等教育的最高层次 ,是我国社会主义现代化建设高层次人才培养的重要来源 ,在把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪 ,实现中华民族的伟大复兴中肩负着特殊而重要的历史使命。研究生的培养质量如何 ,直接关系到科教兴国战略目标能否实现 ,关系到我国社会主义现代化战略目标能否实现。从社会发展进程来看 ,二十一世纪是知识经济的时代 ,知识创新对于推进人类社会前进的作用是决定性的。而知识创新依赖于创新性人才 ,特别是高层次人才 ,因此 ,研究生教育承担着重要的责任。从振兴中…     

大学生爱国主义教育初探

大学生是青年中的骨干力量，是我国未来发展和建设的栋梁，在高校思想政治教育中高扬爱国主义旗帜，对大学生进行深入系统的爱国主义教育，对于保证我国改革开放的顺利进行和社会主义现代化建设后继有人具有十分重要的意义。爱国主义简单地说就是对自己祖国的热爱。它源于人们对自己家园和民族的热爱，在阶级社会又必然表现为对于自己国家的热爱。爱国主义作为人类所特有的精神现象，是人类在社会实践中逐步形成和发展起来的。千百年来，人类世代相传，对于故土、家园、民族、社会的爱便通过自然环境、人文文化、政治经济关系等代代相承，积…     

宗教与社会发展相适应之涵义探微

宗教是人类发展史上的一种重要的社会历史文化现象,而我国是一个多民族多宗教的社会主义国家,宗教与社会发展相适应,是构建社会主义和谐社会的一个重要组成部分。通过对宗教与社会发展相适应三层论的涵义探究,对于我们理性思考当前各种宗教问题、顺利构建社会主义和谐社会大有裨益。     

总结历史经验 振兴社会主义教育——《东北教育通史》序言

东北教育通史在中国教育史和东北地方史研究中占有重要地位。了解和研究东北教育发展的历史,对于填补中国教育史的空白,总结过去经验,推动我国教育事业的发展,都具有十分重要的现实意义。 马克思主义告诉我们,教育是培养人的一种社会现象,是传递生产经验和生活经验的必要手段。它是随着人类社会的产生而产生,随着人类社会的发展而发展。 “中国是一个由多种民族结合而成的拥有广大人口的国家。”我国东北地区的各族     

世界社会主义体系的形成和巩固

当代的主要特点是社会主义已越出一国范圍而变为世界体系。世界社会主义体系的形成是为人类社会过去的全部发展所准备了的。由于生产力发展和阶級矛盾尖銳化,1917年10月,帝国主义鎖鍊在它最薄弱的一环——沙皇俄国突破了。偉大十月社会主义革命的胜利不仅仅是我国历史发展中的轉折点,它开辟了整个人类历史的新时代——資本主义复灭和建設社会主义的时代,它为新的、社会主义的体系的形成奠定了基础。     

健全资助政策体系不断促进教育公平

教育公平是人类社会永恒追求的一种教育理想,也是世界各国教育改革和发展的核心。从世界教育发展史来看,教育公平是随着社会生产力的发展和教育规模的扩大而不断推进的,教育从精英化到大众     

试析教育对生产力发展的作用

生产力在人类社会发展中起着决定性的作用。我国社会主义初级阶段的最根本任务就是发展生产力。教育和生产力存在着内在的本质的联系。生产力发展的水平不仅制约着教育发展的规模和速度,而且影响着教育的内容、方法和质量。我国教育的发展规模、速度和质量之所以赶不上世界经济发达的国家,根本原因在于我国生产力发展水平低。反过来,教育对生产力的发展又起着巨大的推动作用。在我国     

社会主义初级阶段教育发展的几个问题

教育作为开发人类智力资源的伟大事业,通过培养人才对经济和社会发展产生积极而又深远的影响。当然,其前提是:教育必须适应和体现经济和社会发展的需求。在社会主义初级阶段,如何按照我国的国情和经济发展目标,确立一条正确的教育发展道路,是我国教育健康发展的先决条件,也是近期教育研究的重要课题。     

语文教学中的美育

美育又称审美教育或美感教育,是一种情感教育,是人类文明发展的必然结果,也是人类精神文明建设的一个重要方面。其主要任务是,培养学生健康的审美理想,审美情趣和审美能力,逐步完善学生的审美心理结构,提高学生对现实世界（自然和社会）,以及整个艺术世界的鉴赏和创造能力,陶冶学生的情操,提高学生的生活情趣,使学生变得高尚,健康和积极。而且,美育的实施对于培养社会主义新人,建设社会主义物质文明和精神文明都有重大意义。     

学校教育改革中如何发挥党员作用

学校教育是传承人类文明,促进人类文化进步,培养符合一定社会道德规范的人的重要途径。随着人类社会的不断发展和前进,随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济的建立,我国对人才的需求规格越来越高,对人才的种类选用也越来越丰富,而目前我国传统的教育体制和模式已远远不能够适应当今社会发展和未来国家建设的人才需     

论中国特色社会主义劳动教育的地位作用

劳动教育的地位、作用归根到底是由劳动在人类活动中的地位和作用决定的。社会主义劳动教育的性质和功能归根到底是由劳动和劳动者在社会主义制度中的地位作用决定的。劳动教育与学校教育的性质、功能、目标、任务等基本问题密切联系,既是中国特色社会主义教育的基本目标和内容,也是促进人的全面发展的基本途径和方式,它是中国特色社会主义教育的稳定重心所在。劳动教育的地位作用并不会因为现代科技对社会生产和社会生活中的作用日益突显而让位于“休闲教育”,以体力劳动为主的新时代劳动教育无论从个体发展的角度看,还是从劳动世界角度看,都有着很强的现实意义。     

浅论如何在高中物理教学中培养学生的创新能力

进入二十一世纪以后,伴随着知识经济和信息社会的到来,我国对于创新型人才的需求量越来越大。创新是人类最有价值的能力,通过创新活动,人类可以创造性地认识世界和改造世界,因此,创新是推动社会进步的原动力。就国家层面来说,拥有一定的创新能力也是我国实现社会主义现代化建设事业强大的推动力。而国家的创新能力来自于哪里呢？当然是来自于具有创新能力的人才。因此,学校作为国家人才的培养基地,为国家培养创新型人才就成为了义不容辞的责任。     

和谐社会视角下的教育公平研究

我国和谐社会提倡人与自然和谐发展,提倡物质文明和精神文明和谐发展,强调公正、公平。社会公平是我国现代社会的本质要求,是衡量社会全面进步的重要标准,是构建和谐社会的关键。而教育公平是社会公平价值观念在教育系统的延伸和体现,教育公平能够给人们提供公平竞争的机会,能够显著地改善人的生存状态。促进教育公平有利于增进社会公平、稳定社会秩序,教育公平的最终实现对于构建社会主义和谐社会具有重要的现实意义。     

教育现代化的误区与对策思考

教育现代化是教育适应现代社会历史变革与发展而引发的一系列的教育内部历史变革过程,它是全世界范围内伴随人类社会现代化而出现的教育大变革。教育现代化是我国社会主义现代化的重要组成部分,在国家现代化体系中处于基础性、先导性、特殊性地位,并且为国家现代化提供坚强有力的人才支持和智力支撑。作者认为,现代社会的主体是人,教育现代化的主体也是人,教育现代化的关键是实现教育主体的现代化。     

中华民族传统体育的理性思考及发展走向研究

民族传统体育是中华民族传统文化的瑰宝,是我国社会主义体育事业的重要组成部分,更是人类社会文化的一种补充与完善。对其发展进行科学、系统、全面地认识和思考,以适应现代社会的发展,得以继承和发扬,并融入到世界体育文化主流之中,具有积极而深远的意义。