初中化学实验中的“先”与“后”

初中化学实验中经常涉及实验操作的先与后以及反应发生的先与后，这些问题可能涉及物质之间相互反应的规律、化学实验的成败、师生的安全等。因此，记住这些“先”“后”，对做好实验，学好化学有比较重要的意义。     

新编高中化学教科书中实验安全教育内容的分析与思考

无安全不化学。在化学实验愈发得到重视的形势下,实验安全教育理应成为化学实验教学的重要内容。分析了新课标对高中实验安全教育的要求,并以新编人教版教科书为例,通过定性和定量统计分析了实验安全教育内容在新编教科书中的组织和呈现特点。最后,为教师进行实验安全教育的教学提供了几点建议。     

化学实验中的环境教育

将环境教育纳入化学实验中,是化学实验绿色化研究的重要内容．就化学实验中的污染问题、树立绿色化学思想、改革实验方案、规范实验操作、开展微型实验、充分运用多媒体实验教学、引导学生积极参与环境教育实践等方面对环境教育纳入化学实验、开展化学实验绿色化研究进行了论述．     

化学实验教学中的安全问题之我见

化学实验是化学教学中最具有魅力的一个环节．但化学实验的过程具有一定的危险性．本文就初中化学实验教学中容易发生危险的一些实验谈谈个人的粗浅认识．以引起广大师生的注意．避免实验事故的发生．     

一次化学实验引发的思考

一次学生实验事故,引起我对实验安全性的重视。安全教育是化学教学的重中之重,注重培养和提高化学实验中的安全意识,消除实验中的安全隐患。     

通过化学实验,培养学生能力

本文阐述了化学实验教学是化学教育中的重要环节,提出了职业学校化学实验教学的具体目标和要求,突出了演示实验、学生实验、探索实验、设计实验在具体教学中的作用。从不同角度运用化学实验来创设师生互动的学习氛围,注重发展学生个性,培养学生的创新思维和实践能力,提高学生的社会适应能力。     

将实验安全教育贯穿于实验教学的始终

高校实验安全教育是高校实验教学和科研工作的一项重要内容,如何将实验安全教育开展好,并让学生学有所获,是当前的重要研究方向。这里针对基础化学实验教学中安全教育方面的问题,提出了几点有效举措,希望将安全教育融入教学的各个环节,使学生从安全意识﹑实验习惯﹑安全操作等几个方面,增强自身的实验安全能力,从源头管控危险实验事件的发生。     

谈家庭小实验在培养学生化学素质方面的作用

初中化学的启蒙教育．对学生化学素质及实验能力的形成和发展至关重要。教学中,突出化学学科以“实验”为基础的特点。在做好课堂演示实验和分组实验的基础上．重视补充一些家庭小实验,发挥其在学习化学知识和感受化学学习乐趣中的辅助、延伸作用．对提高学生化学学习能力,养成科学的实验态度．学会科学的实验方法,培养良好的化学素质方面有很大帮助．     

实验过程中的安全问题

化学是一门以实验为基础的自然科学,做好实验是学好化学的前提.但化学实验具有一定的危险性,因而处理安全问题的能力是化学实验中首先要培养的能力.     

高中化学实验教学中学生安全意识的培养策略分析

化学实验安全教学是高中化学教育体系中的不可或缺的内容之一,化学实验安全管理也是学校安全工作的重要组成部分。在化学实验教学中培养学生的安全意识,既能为教学活动的顺利开展提供良好的环境,也符合新课程改革的基本要求,在提升高中化学教育水平方面发挥着重要的作用。文章通过探讨高中化学实验教学中学生安全意识的培养策略,旨在促进化学安全教育质量的提高。     

化学实验学习动机的调查与归因训练

医学院学生做化学实验有明确动机，而且做实验的动机大多集中在对化学实验的认知内驱力和自我提高的内驱力上．因此，他们具有较强的求知欲，这是一种稳定的对化学实验的内部动机．但优秀的化学教师对学生做好化学实验的动机有激发诱导作用．经过调查，发现不同年级，不同专业的学生做化学实验的动机有明显差别．如果化学教师通过具有针对性的归因训练，将有利于提高医学学生做化学实验的动机水平．     

化学实验教学应重视安全教育

化学是一门实验科学,实验教学是化学教学的重要内容,在化学实验教学中重视安全教育,重视安全操作,熟悉一般的安全知识是非常必要的。 　　1实验教学中安全教育内容 　　(1)实验室一般安全守则。 　　(2)易燃、易爆药品,腐蚀性药品及有毒药品的使用规则。 　　(3)实验室中一般伤害的救护。 　　(4)危及或可能危及设备安全运行的安全教育。 　　(5)严格遵守操作规程的教育。 　　2实验教学中安全教育的方法 　　(1)教师必须在思想上十分重视安全问题,在实验前应充分了解实验中的安全注意事项,做到心中有数,用典型事例向学生讲解违…     

高校化学实验安全教育方式的探讨

介绍台湾清华大学化学实验室安全教育与管理方面的一些做法,结合南昌大学在化学实验安全教育方面的改革探索和实践经验,探讨化学实验室安全教育方式。提出安全教育和实验教学融为一体的安全教育理念,对实验教学的课前、实验中、课后3个阶段的安全教育进行探讨。     

提高实验质量 促进化学授课

全国中等卫生学校教材《化学》开篇第一句话即是"化学是以实验为基础的,研究物质的组成、结构、性质、变化及应用的一门自然科学"。这句对"化学"所下的定义中开宗明义的点出了实验在化学教学中的地位。实验是化学的基础,是不可或缺的,做好实验教学,是提高整个化学教学效果最直接最有效的办法。     

“绿色”的黑面包实验

设计"1+3+1"的密闭实验装置,对人教版普通高中课程标准实验教科书化学必修1中的"黑面包实验"进行改进。结果表明,采用3⁴g蔗糖、3mL浓硫酸以及54g蔗糖、3mL浓硫酸以及5⁸滴的蒸馏水反应,黑面包现象明显,尾气验证效果较好。改进后的装置操作方便,实验现象明显,且通过尾气处理有利于师生健康,符合绿色化学教育理念。     

高中化学探究性实验的研究报告

化学是一门以实验为基础的学科，化学教材中设计了许多演示实验和学生实验，这螳实验主要以验证为目的，可称为验证性实验。如果我们将这些实验进行整合设计，教师不预先告诉学生实验现象和结论．而是针对某个问题，引导学生进行假设推断．没计实验．分步动手实验，观察实验现象，分析探究原因．得出初步结论，最后在师生讨论的基础上得出科学严谨的结论，这样的实验可称为探究性实验。高中学生已经具备了一定的实验操作技能．初步学习和掌握了相应的化学知识，具有一定的观察、分析、归纳、表述的能力．阂此，在高中化学教学中实施“探究性实验”是非常必要的．也是可行的．     

倡导研究性学习突破实验“研究”题

研究性学习是近年来教育理论与实践领域提出的一个崭新的研究课题．化学实验为研究性学习提供了极其重要的手段和解决问题的途径．对化学问题进行全方位、多角度的分析研究，“让实验说话”，可揭示化学规律，加深对知识的理解，达到巩固知识的目的，实现能力的转变．下面试从化学实验研究的层面折射出研究性学习在化学教学中的强大功效．     

化学实验在化学教育中的作用与地位解析

本文主要是对化学实验在化学教育过程当中的地位以及作用进行解析,化学实验是提升学生观察能力的重要指向灯,更是学生提升学习化学知识兴趣的助推器,其在化学教育的过程当中发挥着重要的作用,应该要予以重视,并且注重发挥,下面本文将有针对性的对化学实验在化学教育中的地位作用予以分析。     

化学实验中强化装置安全性的探索

化学实验室的安全研究主要集中在教育与管理方面,对实验装置的研究相对较少。强化在化学实验装置的制备过程中的安全性,有利于减小实验事故的发生,并能为减少生产事故提供一些启示。在对装置易损部件的保护、部件重心居中性、耐损材料的采用、操作连续性的强化、对浅损装置的安全性处理等方面,进行了化学实验装置强化安全性的探索研究,并将研究成果应用于教学与科学研究,取得了较好的效果。     

利用课件模拟化学实验教学的初探

课件是当今体现现代化教学的主要形式,它能给学生强烈的视、听冲击,不仪在师生信息交流与传统中发挥重要作用,而且能模拟化学实验。本文重点阐述初中化学中哪些实验适合课件进行模拟,作为教师不仅做好课件教学的利用者,更要做好课件的开发者。