初二(上)代数期未复习自测题

一、填空1．提公因式（x－y）’－2（y－x）一（一atx（X一y－I－2）·2．WHXi。‘—一（de3b＞（－3b）．3．HMopH－4X＋1一（一1）’．4．立方和27a‘We一（＋2）（－－）．5·如果／－I－ho＋gy’是一个完全平方式，那么办的值是．（安搬1994年）6·当X一时，分式7gr；～～的值是零．－——”‘””一H‘WZH－3”““”””（山西1993年）7．填写未知的分子或分母：1队若x、y满足等式x＝ie，则用含x的代”’“””””””””ywel”“”“”’“““”“’“数式表示y，得y一（南京1993年）二、单项选择：1．4。’b：－gC’分解…     

分析解题过程的操作

以《中学数学解题的理论与实践》一书（广西教育出版社,2008,9）为基础,本刊特邀罗增儒教授谈他解题的理论与实践,谈他对“怎样解题”“怎样学会解题”的理论思考与实践尝试．最近几期的选题公告如下：1．什么是数学解题（第1～2期）;2．怎样学会解题（第3期）;3．解题分析的理念与实践（第4期）;4．分析解题过程的操作（第5期）;5．成功解题的基本要素（第6期）;6．数学解题的错例分析（第7期）．     

文言文阅读训练

⑤大茔（yíng）：聚族而葬的祖坟。〔阅读训练〕1．解释下列加点的字。A．恶吏苛刻（摇摇摇）摇摇摇B．与人不苟合（摇摇摇）C．虽贵（摇摇摇）摇摇摇D．不从吾志（摇摇摇）2．与“务敦厚”中的“务”意思相同的一项是（摇摇摇）A．唯读书是务摇摇摇B．除恶务尽C．务期必克摇摇摇摇D．天下之本，务莫大焉3．与“亲党皆绝之”的“绝”意思相同的一项是（摇摇摇）A．韦编三绝摇摇摇B．请息交以绝游C．老子犹堪绝大漠摇摇摇D．率妻子邑人来此绝境4．与“非吾子若孙也”中的“若”意同的一项是（摇摇摇）A．更若役，复若赋B．若无其事C．…     

《2002年高考语文模拟题》参考答案

一、１．A２．C３．B４．D５．C６．A二、７．C（市：购买）８．D９．D（“反以权戚为言”应译“怎么反倒说什么不能冒犯权戚的话”。）１０．A（③⑤言其爱民）１１．D（“摘发”意为“揭发”，不是仅仅“发现”。）三、１２．D（“这次的山花奖”是引发）１３．C（“醒觉”是对民族而言，“自觉”是对国民而言）１４．B（日本民俗文化研究是作者用以对照说明，我们在这方面有差距，但不能妄自菲薄。）１５．A（文中“文化”的内涵大致分为两类，一是整体的，一是局部的，如“我们现在搞的这种文化”即指民俗文化。）四、１６．（１…     

“四遍教学法”在高三英语教学中的应用

一、何为“四遍教学法”所谓“四遍教学法”（Ｆｏｕｒ -ｓｔｅｐ ＴｅａｃｈｉｎｇＭｅｔｈｏｄ）就是对每个单元的教学内容进行四个步骤、四种内容及四种方式的教学 ,即 ;ＳｔｅｐⅠ．带着主题大意的快速阅读（Ｆａｓｔ-ｒｅａｄｉｎｇ） ;ＳｔｅｐⅡ．逐段限时定量的细读（ＩｎｔｅｎｓｉｖｅＲｅａｄｉｎｇ）;ＳｔｅｐⅢ．根据课文内容进行复述（Ｒｅｔｅｌｌｉｎｇ）;ＳｔｅｐⅣ．对课文重点语法和结构的精讲（Ｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎ）．二、“四遍教学法”的操作过程下面以ＳＥＦＣ３Ａ（上）Ｕｎｉｔ１为例进行说明。首先让学生理…     

用“符号法”作透镜光路图

一、基本原则１．符号的命名（１）会聚光线和凸透镜（会聚透镜）规定为“正”．（２）发散光线和凹透镜（发散透镜）规定为“负”．（３）平行光线规定为“０”．（４）光线或透镜会聚程度很高（连续两次）,则用“２正”表示;光线或透镜发散程度很高（连续两次）,则用...     

微论点

刑利 高中学生喜欢什么样的班主任评语 普通高中学生喜欢的班主任评语的语言风格多样。整体来看．由高到低依次为“幽默风趣”（45．6％）、“直截了当”（241％）、“委婉含蓄”（120％）、“生动形象”（95％）、“中规中矩”（89％）,可以看出,学生更喜欢班主任以幽默风趣的方式与他们沟通并做出评价;     

本刊投稿注意事项

1．请以电子版（文章以附件方式）将稿件发送编辑部邮箱szhjy1985@163．com。2．设置用A4纸;正文用“小4号”宋体字;页面为无网络的默认格式,行距为1．5倍行距（段前、段后设置为0行）。3．正文前要有“题目”、“摘要”和“关键词”,英文“题目”、“摘要”、“关键词”和“作者简介”。摘要100—200字、关键词3-5个为宜。     

“中小学幼儿园创新知识和技能教育的实验研究”课题运行动态(二)

课题已产生资料：１．峨眉山筹备会姚文忠教授讲课光盘３盘;２．成都金德饭店开题会汪风雄、姚文忠、会议交流光盘４盘;３．张皓著《创造潜力的发现与开发》（暂名,待出版,已完稿）;４．四川教育学院学报“创新教育专栏”已出版了３期,约２０篇文章;５．Ｉｎｔｅｒｎｅｔ网络ｈｔｔｐ：∥ＷＷＷ．ＵＦＯ３６９．ｃｏｍ已上网①本课题创新理论辅导资料共４辑,②姚文忠教授课题答疑（一）、（二）,③参研单位方案（正陆续上网）;６．课题情况通报（一）、（二）;７．课题组制“小学实验前测资料”、“幼儿园实验前测资料”各一套。…     

五年制小学语文第八册期末测试题

一、按要求写字（７分）１．读拼音写字。（４分）ｓｕ尙ｆ敶ｍ敶ｈ埁（）道（）盖爱（）（）色ｃｈ埁ｔ挷ｎｚ墿ｓ尙清（）（）部（）牙放（）２．找出写错的字 ,把正确的写在后面的括号里。（３分）暗然泪下（）鲜而易见（）留连山色（）张冠李带（）装腔做势（）持之一恒（）二、判断下面的说法是否正确 ,正确的画“ ” ,错误的画“ ”（２分）１．“充”字 :①用音序查字法查“充”字时 ,应先查音序ｃｈ。（）②“充”的意思有５种 :ａ ,满 ;足 ;ｂ ,装满 ;塞住 ;ｃ,担任 ;当 ;ｄ,冒充 ;ｅ,姓。在“补充题”这个词语里 ,“充”的意…     

试析古汉语“以……为……”结构

文言文中,经常出现“以……为……”结构,许多人把它理解为动词“认为”,从它的用法来看,这种解释是不正确的。在这里,我们从“以”动词性出发,来分析“以……为……”这一结构。 首先,“以”作为动词时,“以……为……”当“认为……是……”或“把……当作（看作）……”讲,宾语部分是主谓词组或句子形式。如： （１）王者以民为天,而民人以食为天。（《史记·郦生列传》） （当王的认为老百姓是不可缺少的．而老百姓认为粮食是不可缺少的。） （２）鲍叔不以我为贪,知我贫也。（《史记·秀宴列传》） （鲍叔牙不认为我是贪财…     

《〈枫桥夜泊〉新解质疑》颇具新意

一、下列词语中加点的字读音全都正确的一组是【】A．不禁（jīn）氛（fēn）围滂（pāng）沱B．招徕（lái）村妪（yù）蜿（wǎn）蜒C．杜撰（zhuàn）教坊（fǎng）蓓（bèi）蕾D．栖（xī）宿巢穴（xué）焦灼（zhuó）二、下列词语中有两个错别字的一组是【】A．祈祷缈茫老羞成怒满腹经论B．偌大抹杀怀古伤今功亏一篑C．渲泄边陲一傅众休良晨美景D．窠臼膺品屈意逢迎忤逆不孝三、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是【】１．前两年就听到有人对《枫桥夜泊》这首诗中的“乌啼”“江枫”“愁眠”作了。２．这座山究竟是“…     

解题分析的理念与实践

以《中学数学解题的理论与实践》（广西教育出版社,2008,9）为基础,本刊特邀罗增儒教授谈他解题的理论与实践,谈他对“怎样解题”“怎样学会解题”的理论思考与实践尝试．最近几期的选题公告如下：1．什么是数学解题（第1～2期）;2．怎样学会解题（第3期）;3．解题分析的理念与实践（第4期）;4．分析解题过程的操作（第5期）;5．成功解题的基本要素（第6期）;6．数学解题的错例分析（第7期）．     

平行截割定理的应用

平行线分线段成比例定理（简称平行截割定理）是研究相似三角形的最重要和最基本的理论,它也能独立应用,而且应用广泛．现举例说明,一、求线段的长树1如图1,．求线段BF的长．（1997年湖南省中考题）解易知Dgr是平行四边形,FC＝一二、求线段的比植树2如图2,在梯形ABCD中,对角钱交于P,过P的直线交上、下底于E、F两点,则图中与tr的比值相等的比有（）“”’””“一’“pF”””—一’—“”””—’“（A）4个;（B）5个;（C）7个;（D）8个．（1997年江苏盐城市中考题）例3如图3,已知DABCD中,O、OZ。03为对角线BD上…     

数学解题策略浅见

一、解题策略的含义及其包含的内容策略,是指一种总体的行为方针,而非具体方法．心理学家认为,在解决问题的过程中,如果主体所接触到的不是标准的模式化了的问题,那么就需要进行创造性的思维,需要有一种解题“策略”．数学习题的解题策略,是指探求数学习题的答案时所采取的一种途径,是对解题的一种概括性的、综合性的认识．对于解题,有人主张“分细”,“以最简单开始”（笛卡儿）;有人说,“解题就是把习题归纳为已解过的问题”（雅诺夫斯卡哑）;有人提出发现的方法就是尝试与猜想（波晋尔）;有人则提倡用逐步逼近法（邓克尔）…     

实际问题与二元一次方程组知识点讲解

用二元一次方程组解实际问题的思路与用一元一次方程解实际问题是一样的,包括：（1）审题,分析题目中的已知与未知;（2）找出数量关系;（3）设未知数列方程组;（4）求解方程组;（5）检验;（6）写出答案．即“设”、“列”、“解”、“验”、“答”．     

成功解题的基本要素

以《中学数学解题的理论与实践》（广西教育出版社,2008,9）为基础,本刊特邀罗增儒教授谈他解题的理论与实践,谈他对“怎样解题”“怎样学会解题”的理论思考与实践尝试．最近几期的选题公告如下：1．什么是数学解题（第1～2期）;2．怎样学会解题（第3期）;3．解题分析的理念与实践（第4期）;4．分析解题过程的操作（第5期）;5．成功解题的基本要素（第6期）;6．数学解题的错例分析（第7期）．     

代数期考训练题

一、单项选择题（每题2分,共24分）1．下列方程中,二元一次方程是（）（A）xy=1;（B）y=3x－1;（C）x＋＝2：（D）x2＋x-3-0．2．若是二元一次方程mx＋Zy＝5的一个解,则m的值为（A）1;（B）－1;（C）3;（D）－3．3在等式y＝kx＋b中,当x=-1时,y=0当x＝0;y＝-1,则这个等式是（）（A）y＝－x－l;（B）y＝－y＋1;记何一。－1;（D灯二十十1．4下列各式中,一元一次不等式是（）（A八一十y＞l;（B八’－3。＋2＞0;,＿、ZX－I－if＋X,＿＼111（c）”一二女c：（D）女X十吉x＞卡”＋1．。一,42’“一”2一3一6—’““5…     

“巧妙设计与有效互动”为英语课堂添色

在新课改大潮的推动下,传统的英语课堂模式受到了冲击．代之“以学生为主体”的、“互动”的课堂活动新模式。有效的互动是课堂教学活动的最高境界：（1）面向全体学生;（2）创造真实的语言环境;（3）有较强的可操作性;（4）全面考虑学生的年龄、知识和时代特点;（5）以培养学生的综合语言运用能力为目标．而其大部分取决于教师对活动的巧妙设计。     

查字典

1．“秉”字,用部首查字法,应先查（ ）部,再查（ ）画;按音序查字法应先查大写字母（ ）,再查音节（ ）。“秉”字有两种解释：A．拿着,握着：B．古代容量单位。“秉烛夜游”的“秉”应选（ ）。