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党的十六大报告明确指出:“农村富余劳动力向非农产业和城镇转移,是工业化和现代化的必然趋势。”农村的大量富余劳动力制约了农民收入的增长、农业的发展以及经济全局的健康运行,成为新时期农村发展甚至经济发展的一个主要障碍。成功转移农村富余劳动力,是解决“三农”问题、促进农村经济发展的关键所在。本试图将“职业教育”作为一种转移农村富余劳动力的策略加以阐述。 相似文献
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黄尧 《中国职业技术教育》2005,(14):7-9
周济同志最近多次强调。“实现农村富余劳动力向非农产业和城镇转移,是解决‘三农’问题,帮助农民增收致富的根本出路”,“要进一步加强农村劳动力转移培训工作”。认真贯彻中央农村工作会议和全国农村教育工作会议精神,继续实施“农村劳动力转移培训计划”,下大力气抓好农村劳动力转移培训工作,是当前和今后一段时期教育战线尤其是职成教战线的一项重要任务。 相似文献
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浙江省教育厅 《中国职业技术教育》2007,(14):16-18
近年来,随着城市化和新农村建设的不断推进,我省农村产业结构已经发生了巨大的变化。加快农村富余劳动力向二、三产业转移。提高农村劳动力的专业技能和整体素质,是实现农业增效、农民增收、农村发展的有效途径。2001年,我省组织实施了“百万农民培训工程”和“百万职工双证制教育培训工程”。2004年,省委、省政府进一步提出在全省实施“千万农村劳动力素质培训工程”和农村劳动力转移培训“阳光工程”。2006年。中央农村工作会议以后,我省按照社会主义新农村建设的要求,进一步加大预备劳动力培训步伐。这几项工程的实施,对于加快农村经济社会发展,推进农村现代化建设发挥了重要的作用。 相似文献
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论成人教育与农村劳动力转移 总被引:1,自引:1,他引:1
农村劳动力转移对资源的有效配置和利用以及对文化的传播起重要作用,我国农村劳动力转移主要包括向乡镇企业、向城镇、向第二产业或第三产业转移,以及劳务输出等几种转移方式。现有的刘易斯理论、拉尼斯—费景汉理论和托达罗理论等劳动力转移理论可以理解为农业的“推力”和非农业的“拉力”理论。农村劳动力转移实质上是个体行为,个人因素是影响劳动力转移的重要因素。不了解劳动力个人的素质和心理要求,不完成农村劳动力转移的前期培训和素质准备工作,而实行主观性或强迫性转移,则会导致农村劳动力转移的失败,进而出现诸多的社会问… 相似文献
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广西现代农业发展在全国处于中下水平,原因是多方面的,其中劳动力素质偏低,科技创新能力不足,青壮年劳动力流失严重是其中重要原因。在当前城乡差异巨大,农民还把脱离农村,进入城市作为奋斗目标的情况下,普通高校毕业生主动“上山下乡”服务农村,服务农业从而带动农村劳动力素质提高的可能性不大。成人教育是大众化、平民化教育形式,能为广西现代农业建设培养“留得住,用得上”的实用型人才,能有效解决广西农村劳动力素质偏低的问题。因此,通过成人教育为广西现代农业培养“有知识,懂技术、善管理”的新型农民已成为一种现实的选择。 相似文献
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为适应农业和农村经济结构调整的新形势,我村技校紧紧围绕我村富余劳动力充足的实际,以实施“农村劳动力转移培训”和“阳光工程”项目为契机,积极开展就业技术教育和就业技能培训,有力地促进了农村劳动力的转移就业和农村经济的发展,为全村农民增收、农村稳定作出了应有的贡献。 相似文献
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大力开展农村富余劳动力转移培训是党中央、国务院作出的科学决策。农业部从今年开始实施“农村富余劳动力转移培训工程”,重点抓好湖北等10个省50个农村富余劳动力转移培训示范县,全面推进农村富余劳动力转移培训工作。下面笔者结合本地实际,谈谈职业教育在农村富余劳动力转移中的重要作用以及农村职教改革和发展的基本方向。 相似文献
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我国农村初中毕业生是一支庞大的队伍。目前,我国每年的农村初中毕业生除三分之一能升学外,三分之二的是没有职业技术而很难就业的“空”军。据不完全统计,全国每年至少有两千万这样的“空”军。这些“空”军要么走劳动力转移的路子,盲目外出务工就业,要么回到农村学习“原始”农业,要么浪荡江湖危害社会,造成了劳动力资源的极大浪费。如何利用好这支队伍,对于促进农业产业结构调整、现代农业的发展、市场化经营、农村劳动力转移和城镇化建设,对于落实科学发展观,加速我国现代化进程,实现国民经济持续、快速、健康发展至关重要。因此,构建农村初中毕业生的就业平台,是促进农村初中毕业生就业的必然要求,是解决“三农”问题,落实科学发展观的实在体现。 相似文献
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农村劳动力转移培训是农村成人教育、职业教育的一种重要的教育实践形式。特别是以农业部、劳动保障部、教育部等六部委联合实施的“阳光工程”为标志,我国开始了全国性有计划的农村劳动力转移培训实践。这对“三农”问题的解决及和谐社会的建设具有重要意义。调查农村劳动力转移培训的现状,总结其成功的经验,发现其存在的问题,寻求相应的解决问题的对策,无疑具有重要的理论意义与实践价值。 相似文献
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“三农”问题是我国经济和社会和谐发展的一个非解决不可的重大“经济问题”和“政治问题”。“三农”问题的焦点是农民问题,而农民问题的焦点之一是农村劳动力的转移问题。针对目前我国农村劳动力转移的基本状况,探讨职业教育对于解决农村剩余劳动力转移的基本策略。 相似文献
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陈振川 《福建职业与成人教育》2004,(11):7-8
农村富余劳动力向非农产业和城镇转移,是推进工业化和城镇化进程的必然趋势,加快农村富余劳动力的转移,是我市上下认真贯彻党的十六大精神,实践党的“三个代表”重要思想,落实中央1号件精神,加快宽裕型建设的一项重大战略决策。而认真组织农村富余劳动力转移培训工程,加快实施科教兴农战略,提高为“三农”服务的工作质量,则是教育部门义不容辞的责任。从实现好、维护好、发展好广大农民群众的根本利益出发,紧紧扣 相似文献
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全力实施《农村劳动力转移培训计划》——在全国农村劳动力转移培训经验交流会上的讲话 总被引:1,自引:0,他引:1
周济 《中国职业技术教育》2004,(8):8-15
解决好“三农”问题,是当前全党工作的重中之重。2003年召开的全国农村教育工作会议确定。农村教育是全国教育工作的重中之重。实现农村富余劳动力向非农产业和城镇转移,是工业化、城镇化的必然趋势,是解决“三农”问题.帮助农民增收致富的根本出路。按照国务院办公厅批转的《2003——2010年全国农民工培训规划》,农村劳动力转移 相似文献
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发展农村教育是解决"三农"问题的关键 总被引:5,自引:0,他引:5
大力发展农村教育,提高农民整体素质,是实施科教兴农战略,发展农村经济,促进农民村劳动力转移,增加农民收入,实现农业和农村现代化,从根本解决我国“三农”问题,实现农村全面建设小康社会伟大目标的关键和基础、面对5亿农村劳动力的素质状况,面对农村近2亿的富余劳动力,面对农村劳动力的就业从业的挑战.面对全面建设小康社会的宏伟目标,发展农村教育,加强农民培训.全面提高农民的综合素质,强化农村劳动力的职业技能培养,是新时期农业、农村发展的重要任务必须做到领导上重视,政策上支持,教育资源上合理配置,多种教育方式并举,内容上具有针对性。 相似文献
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全国农村教育工作会议指出:深化农村教育改革,坚持为“三农”服务要成为农村教育重中之重的工作。加强对农村富余劳动力转移培训,是适应农村产业结构调整,加快农村富余劳动力转移,促进农民增收,推进城市化进程的重要举措。 相似文献
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党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标,这对加快农村剩余劳动力转移提出了新的更高的要求。加快农村剩余劳动力转移就业的关键在于加强对农民工的培训,特别是贫困地区更要加强对农民工输出的转移就业培训。只有这样才能彻底解决“三农”问题,但是由于对农村劳动力转移培训工作认识不到位,领导组织不力、信息不畅、激励政策不足、培训资金短缺、培训手段落后、培训资源缺乏整合等因素致使贫困落后地区农村劳动力转移工作行动迟缓,因此建议贫困落后地区尽早启动“农村劳动力转移培训工程”。 相似文献
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