共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
熟悉新教材，用好新教材──广西九年义务教育小学语文、数学、社会新教材研讨会在邕举行为了帮助广大教师进一步了解九年义务教育新大纲的要求，熟悉新教材的特点，掌握好新教材的教法，广西教育学会中小学数学专业委员会、小学语文教学专业委员会和广西教育学院教研部联... 相似文献
2.
人教社一二年级数学新教材编排的若干特点济南市历城区教研室陈加潭人民教育出版社按照《九年制义务教育全日制小学数学教学大纲》编写出版的义务教育小学数学教材（简称新教材），是以“三个面向”为指针，以唯物辩证法为基本指导思想，以现代教学论和心理学为依据，精选... 相似文献
3.
新编义务教育小学自然第一册教材,是根据国家教委颁布的《九年义务教育小学自然教学大纲》所规定的小学自然教学的目的要求及低年级段知识与能力的要求编写的。本册教材供一年级第一学期使用。 针对一年级学生的特点,本册教材在编写时,注意了培养学生对大自然及学习、探索自然科学的兴趣:注意选 相似文献
4.
电教媒体在小学语文中的运用廖金桃六年制小学语文新教材是以义务教育教学计划和教学大纲为依据而编写的。为达到《大纲》的要求，在教学过程中，我充分利用电教媒体优化组合，收到了较好的教学效果。下面谈谈我在新教材的教学过程中，运用电教媒体提高教学效益的几点体会... 相似文献
5.
从1993年秋季在起始年级开始使用九年义务教育新教材,同时颁发了新的教学大纲。教学大纲是进行各科教学的纲领性文件,是进行教学、教材编写、教学质量评估、学生成绩考核的依据。为此,我们自然教学工作者,必须学好“九年义务教育小学自然教学大纲”。 大纲前言部分共提出了三个问题:1.明确指出小学自然在课程计 相似文献
6.
今年秋季开始,全国小学特使用义务教育新大纲和新教材。对于小学语文教师来说,只有学好义务教育小语大纲,才能把握住新教材的编写体系,指导小学语文教学,正确评估教学质量。笔者通过学习,觉得义务教育小语教学大纲与1987年颁布的现行大纲相比,有着新的特点,具体表现在“五性”上。 相似文献
7.
九年义务教育六年制小学自然(辽宁版)教材是根据《九年义务教育六年制小学自然教学大纲(试用)》对教材编写的要求编写出来的。教材编写的指导思想和特点鲜明,在基础知识与能力培养的安排、相关学科的 相似文献
8.
义务教育小学语文新教材,从1990年秋季开始,在全国29个省、市、区试验点进行试教。在试教的基础上,这套教材的第一、二册经全国教材审查委员会审查通过,将于今年秋季开始供全国城乡实施义务教育的小学选用。为了使我省广大小语教师能够了解教材的编写意图、编排特点以及教法、学法,更好地贯彻义务教育教学大纲的精神,更好地使用新教材,本刊小学语文教学栏目新辟“义务教育小学语文新教材辅导”专栏。本期发表人民教育出版社语文一室撰写的《义务教育小学语文教材编写说明》一文的第二部分(题目改为《义务教育小学语文教材编写中的几个主要问题》)以及《义务教育五年制和六年制小学语文第一册教材说明》一文的前三部分;第四期至七、八期合刊连续发表我省参与试教的教研人员、教师撰写的第一册各单元教材的分析、试教经验和典型教案。 “义务教育小学语文新教材辅导”专栏的开设,得到了人民教育出版社语文一室崔峦副主任的精心指导,在此谨表谢意。 相似文献
9.
九年义务教育六年制小学数学第五册教材(人教版),是根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》编写的新教材,教材以新的教学内容形成了新的教材特点,为教学提供了新的依据,面对这册教材的 相似文献
10.
根据教材特点 注重能力培养──九年义务教育小学数学低年级教材试教体会丁建强１９９３年秋季，全国小学、初中普遍使用九年义务教育新教材（广西采用人教社版）。要教好新教材．要求教师转变观念，弄清特点．把握要求．改进教法。据了解不少教师一时难以适应新教材，教... 相似文献
11.
12.
浅谈初中英语新教材的编写特点姚晓云经过两年多对九年义务教育全日制初级中学英语教材的教学实践，我感到新教材有如下几个特点：１、新教材的编写不再以语法为主要线索来安排教学内容，而是根据交际目的需要，既考虑语言、语音词汇和语法结构等因素，更考虑语言的功能。... 相似文献
13.
人民教育出版社数学室编写的义务教育小学数学教材(以下简称新教材),和原教材相比,在内容、结构、体系及教法上作了较多的合理、科学的改进。然而在实际使用中有些教师还不能很好地领会教材的编写意图,未能充分认识新教材的特点,还存在着一些问题。如果我们在教学中能认真研究教材,抓住蕴含的有利因素展开教学,充分发挥新教材的优势,将大大提高教学质量。由此,本文试针对使用过程中出现 相似文献
14.
学好大纲吃透教材及时总结──九年义务教育小学自然教材试用综述满红舞我省自１９９０年秋季开始，在海东地区平安县一完小、二完小、棉纺厂学校的三个班级，进行了义务教育小学自然教材的试验教学。试教５年的实践表明，新教材符合儿童的认知规律，有利于培养儿童的能力... 相似文献
15.
《九年义务教育全日制小学自然教学大纲(试用)》共分前言、教学目的和要求、教学内容、教材的编写、教学中应该注意的几个问题几部分。在前言、教学目的和要求、教学内容三个部分,明确规定了自然学科的性质和任务,自然学科的教学目的,自然学科的知识教学要求,自然学科的能力培养要求,自然学科的思想教育要求,本文仅就前面四个问题谈谈自己学习义务教育大纲的体会。 相似文献
16.
九年义务教育初中数学教材(以下简称“新教材”),是根据九年义务教育初中数学教学大纲(简称“新大纲”)编写的系统反映数学科特点和内容的教学用书。它与教学系统中的教学大纲、教学过程、教师等诸多因素有着密切关系。要充分发挥新教材在数学教学中的作用,教师必须正确认识并理解新教材与新大纲、新教材与教学过程、新教材与教师间的关系。 相似文献
17.
试论小学自然对比实验的教与学山西省小学教师培训中心王怀真王惠兰山西省教委教研室尚秀芬中年级的自然教学，在实验方面，新增了学习对比实验的要求，也就是说，对比实验是出现在中年级的一种新的实验方法。目前，九年义务教育（人教版）新教材正好使用到中段，所以如何... 相似文献
18.
19.
区编思想品德课教材的特点与使用桂林赵邕寿广西壮族自治区自编的义务教育思想品德课教材已开始使用，如何准确把握新教材、使用新教材，我想就第一册教材谈点粗浅的看法。一、了解新教材新教材依据九年义务教育小学思想品德课教学大纲对低年级学生的最基本要求和初入学儿... 相似文献
20.
吴铎 《课程.教材.教法》1997,(2)
九年义务教育思想品德课和思想政治课教材编写工作会议今天正式召开，我代表教材编写领导小组讲几点意见。一、为什么要编写九年义务教育思想品德课和思想政治课新教材现行的教材使用至今，不过五六年时间。到本世纪末，也只有八九年时间。那么，为什么现在又着手编写新教材呢？简单地讲，是因为国家教委制定了新的《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》（以下简称《课程标准》）。有了新的《课程标准》，就需要以此为根据编写新教材。但是，为什么要制定新的课程标准呢？有如下几方面的原因。（一）是我国社会主义现代化… 相似文献