清风伴秋行

古往今来多悲秋,但我与诗人刘禹锡的心中之爱不谋而合,“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”。在这凄凉的秋季,你不可以左右天气,但你可以改变心情。秋风吹过,像父亲的大手,庄严而又不失关爱。画龙须点睛,清风点缀秋季。湖水没有鱼儿的嬉戏不灵动,生活没有喜怒古的穿插不多姿。倘使,天空没有风筝的舞动就少了些韵味。秋季的早晨,是放风筝的好时光。在田野里,秋风卷起许许多多色彩斑斓的风筝。它带着放筝人的愿望,凭借秋风,一飞冲天。在这个南国小城镇的秋季,中午时分,仍感到热气缠身。走出露台,秋风到来。不信,请看路人给调皮的秋风撩起的衣角…     

秋,一种开始

看着窗外落叶的飘洒,知道又是一季秋了。诚然,秋的落叶对于春的芬芳来说是一种终结,而秋的果实对于春的蓓蕾来说却是一种圆满。秋竟奇迹般地把生命的枯萎同璀璨连在一起,让人感到秋的韵味。感受秋的时候,我们知道金黄变为枯黄是一种凋落,也是一种新生,它孕育着又一季的辉煌。     

含英咀华口齿留香——从《故都的秋》的一句话说起

经典文章,反复阅读,仿佛含英咀华,让人口齿留香,方能体会文章的节奏、韵味和气度.今天我们就从<故都的秋>中的一句话说起,谈谈文章的节奏、韵味和气度. 一、例句."秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉."是这篇课文的开头一句话,特别是后半句,更是本文的中心句.这句话反复读上两遍,就会感到节奏上特别的纡徐舒缓,韵味上特别的含蓄隽永,气度上特别的雍容优雅.     

秋,一种开始

看着窗外落叶的飘洒,知道又是一季秋了。诚然,秋的落叶对于春的芬芳来说是一种终结,而秋的果实对于春的蓓蕾来说却是一种圆满。秋竟奇迹般地把生命的枯萎同璀璨连在一起,让人感到秋的韵味。感受秋的时候,     

远航

我很欣赏你即便秋后,仍是一副天高气爽的模样。你用太阳般金光闪闪的眼睛示意我:尽情绽放色彩时,你是青年,那是你夏日的形象;显示成熟、趋于宁静时,你还是青年,是着了秋装的青年。听到你和风徐徐地叙谈:灿烂了一季,火红了一阵,你不会由此感到满足。你还需要积蓄,你还需要孕育,你还需要备耕,你还需要迎接一个又一个新的绚丽;新的收获。看到你青松般凝重的意志:秋的青年,决不走向秋的生态。秋的青年,那是青春,那是一片春常在、夏常现、绿意常郁郁葱葱的无霜原野;而秋的生态,则是一种苍老,则是一种叶将落、花将败、飞雪将一切覆盖的岁末景观。…     

天赐之声

<正>深秋之际，听虫鸣不仅限于一种诗意的浪漫，也成了一种习惯。（开篇点明了作者对“听虫鸣”的喜爱，直抒胸臆。）虫鸣是秋的灵魂，离了虫鸣的秋便离了情，也离了某种意义上的梦。没有了“清风半夜鸣蝉”的呓语，少了“秋逼暗虫通夕响”的惆怅，那么秋便再也与“秋”这个字无缘。（此段极具韵味，作者引经据典，信手拈来。）     

街头京剧演唱会

又是一个周末,我出门散心时听了一场欢乐的京剧演唱会。演唱会?而且还是京剧!也许你会说:“这怎么可能呢?天下没有免费的午餐呀,如果不是有利可图的话,那种节目一定很差!”如果我说,那节目十分好,你信吗?不信?那就来听听我的讲述吧!我出门后,随步向一个离社区不远的街心小花园走去。平时,那小园是孩子们的乐园,那假山和假石正满足了孩子们的好奇心和求知欲,所以小园中时常传来孩子们的嬉戏声,而今天小园中传来的却是京腔京韵和悠扬的京胡声。被好奇心驱使,我不由得加快脚步冲入小园,循着声音寻去,终于在那座最大的假山下找到了那伙欢乐的人…     

欲穷千里目，更上一层楼

王俊同学，我能感受到你内心的疑惑和痛苦、在你的生活道路上，曾经是鲜花和掌声，然而．高考让你先去了这一切。面对熟悉而又陌生的人群．你感到孤独和无助，作为一个老师，我能理解你的这种感受：是啊!任何人都没有理由扼杀一颗天才的心灵。     

走出懊悔的泥淖

安琪：你好，我有一个坏习惯，就是经常为自己已作出的选择和决定而后悔。可是你知道，这个世上没有后悔药，所以我总是感到痛苦，却没有办法补救。老妈说我这是因为在作决定时没有深思熟虑，所以事后才会感到后悔。还有，我的脾气比较急躁，有时候很容易与人发生冲突。比如和父母、老师、同学等发生争论时，我完全不能控制自己的情绪，因此难免会犯一些原本不该犯的错。此时，懊悔又成了我惟一能做的事情。我觉得自己似乎总是生活在后悔的情绪当中，自己做过的事情似乎没有哪一件能让自己感觉满意。现在，我又后悔跟你说这些话了，是不是很…     

学会自立

转眼又到了一个寒冷的季节，春夏秋冬就是这样更替：春的温暖，夏的炎热，秋的凉爽，冬的严寒。你的心情是否也在随着季节的改变而起落？ 当然不是了，没有一个人能在春天一直保持温暖的心情，也没有一个人能在冬天露不出一丝笑容。所以，季节改变不了心情，每一天都有太阳升起，我们要做到：春夏秋冬都快乐。[第一段]     

负数的历史与“负负得正”的引入

为什么“负负得正”?这个80年代人们讨论过的话题似乎再也没有引起人们足够的兴趣．对于这个问题，也许你根本没有考虑过，也许你的解释是“课本规定如此”，你也许不会意识到，你的回答不仅没有满足学生的好奇心和求知欲，而且实际上忽视了学生的困难，生硬地让一个运算法则变得索然寡味．以下让我们从负数概念的历史开始，了解历史上一个教学难点的解决良方．下一次，当又一个坐在后排的同学举手问这个问题时，也许你可以轻松愉快地做出回答。     

上乘的幽默是心灵的光辉与智慧的结合(续篇)

人生道路是很难一帆风顺的。根据我的体会，当遇到挫折和不幸时，适当地调整标准，是保持心理平衡的最佳办法。怎样调整标准呢?我举几个通俗的例子：假如你有一颗牙痛，那你应该感到高兴，你只有一颗牙痛，而不是满口牙痛。假如你丢失了一件漂亮的衣服，那你应该感到幸运，你仅仅丢失了一件衣服，你的衣箱没有被人偷走。假如你找的男朋友其貌不扬，那你也应该感到满意，     

没有头发的日子

如果你到了16岁,你会站在镜子前面仔细观察你面部的每一寸肌肤。让你感到苦恼的是你的鼻子太大了,你又长了一个疙瘩——其中最痛苦的也是最让你感到最无奈的竟是你没有一头闪闪发     

童话

鱼说：“你看不到我的眼泪，因为我在水里。”水说：“我感觉得到你的眼泪，因为你在我心里。” 这个温和而又热烈的美丽童话让我一次次感动。 在这个大千世界里，无数的童话等着我们去发掘。 奶奶很喜欢鱼，而且她常做一个幼稚的梦——像鱼一样在水中自由地生活，没有歧视，没有欺凌，没有约束。而爷爷很喜欢水，喜欢它的宁静，     

让我们倾听秒针的呼唤

中华民族在历尽沧桑之后，终于握住了命运的舵杆，开始了牵动世界目光的航程！时代的信息，以有形或无形的冲击，叩动着我们的心扉……在这个时刻，一块小小的硅片就能把一个大图书馆的资料贮存，遗传密码的破译则展示了生物的光辉前景，而电脑的研究和应用更是把人类的智力延伸到一个令人惊叹的地带！推开当代世界之窗，知识爆炸的轰鸣，信息传递的闪电，使我们头晕目眩。空间在“贬值”，时间在“升值”，那么，年轻的朋友，你生活的位置在哪里呢？你感到威胁了吗？你感到潜在的危机了吗？亲爱的朋友，难道你没有一种不可名状的渴望？没有…     

“冷处理”一箭双雕

一次，我刚接任一个新班，上课前在走廊上遇到一个学生，随口问了一句：“你叫什么名字？”不想这个学生脱口而出：“我没有名字。”当时真让我感到难堪，幸好上课铃响，我很快调整情绪上课。课后，我了解到这个学生很顽皮且成绩不好，也许他是想给我个下马威吧？第二节课...     

独钟秋味——读郁达夫《故都的秋》

郁达夫《故都的秋》是一篇写秋的绝妙好文,它妙就妙在作家对“秋味”的独到体会上。接秋季这个时令,的确美不胜收。秋风吹,秋雨滴,可谓秋有声;秋水清,秋草黄,可谓秋有色,秋野淡,秋山远,秋空高,秋雁南飞……可味秋有形,但从来还没有听谁说过秋有味。而郁达夫却慧心独钟那一片绵长不尽的秋味。他说自己所以爱北国的秋更胜于南国,原因也就在这点“味”。照他看来:“一个人夹在     

喜欢重复

不知你有没有发现,你1岁多的宝宝最喜欢做的事就是“重复”。他可能会一遍又一遍地让你讲同一个故事,或是一遍又一遍地做同一件令他感到愉悦的事。这到底是为什么呢?     

穷人的机智辩护

有一个穷苦的人骑着马赶路。中午,他感到又渴又饿,于是,就把他的马拴在一棵树上,然后坐下来吃午饭。这时,一个有钱有势的人也来到这个地方,并把自己的马也拴在那棵树上。穷人说：“请不要把你的马和我的马拴在一起。我的马还没有驯服,它会把你的马踢死的。”     

1～2岁 妈妈别离开我!

对陌生人感到焦虑是孩子情感发育旅程中的第一个里程碑，随之而来的情感发展就是分离焦虑。这个时候，他知道每一个物体都是永恒存在的，因此，当你离开时，他知道你在某个地方，却没有和他在一起，这导致他更加紧张和焦虑。