赵薇,你醒醒!

赵薇2001年夏天在美国曼哈顿为《时装》杂志拍摄春夏服装的宣传照片，其中一张照片(刊载于《时装》杂志2001年第9期)被指责服装图案酷似日本海军军旗，在广大读者、影迷中引起了很大的争议。下面的是一些读者的看法。林含何为自尊？自尊，就是尊重自己的人格；尊重自己的民族；尊重自己的国家；尊重自己国家的历史！赵薇这样做，不仅有违于基本道德，也有违于一个中国人的基本道义。季鑫灏从七十年代田中角荣对周总理说：“添麻烦”了，到近来日本教科书问题，从每年日本内阁成员对靖国神社的参拜到中日贸易对抗，又或是钓鱼岛上的日本国旗…     

对明星学会说“不”

不平则鸣。就在四川作家魏明伦在政协会上批评“小燕子”现象时,湖北又把赵薇引发的“军旗事件”作为反面教材列入《公民道德建设读本》一书。虽然这次是对事不对人,没有在书中对赵薇“直呼其名”,但把“军旗事件”放在道德     

赵薇——历史不能承受之重

曾经,赵薇以演疯疯傻傻的小燕子一夜走红,又因有头无脑的举动一夜失宠,其实,无论她是否知道穿的是一身日本军旗装,都显示了她对历史的惊人无知。几十年前,中国、东南亚各国人民就是在太阳旗下遭受日本人践踏的,那红色尽染人民的鲜血。《时装》杂志社哗众取宠、为所欲为在先,赵薇有头无脑、迷迷糊糊在后,激起了公愤。《时装》杂志总策划邹雪女士已辞职,一些报刊、电台宣布“封杀赵薇”,即不刊载与之有关的一切消息。公正地说,对于这种有损人格国格的行为怎么批判都不过分,但是,如果一切都由赵薇来承担,未免有失公允,赵薇事件就其实质而言是暴…     

一分为二看赵薇

[案例]综合探究课&;lt;实话实说话“流行“&;gt;“军旗装事件“教学片断: 　　师:赵薇是在我们青少年中知名度较大的一个明星,她的&;lt;还珠格格&;gt;给我们留下了深刻的印象,我相信有不少同学喜欢她.看了赵薇身着日本军旗服的照片,你对赵薇有什么看法? 　　……     

一分为二看赵薇

【案例】综合探究课《实话实说话“流行”》“军旗装事件”教学片断:师:赵薇是在我们青少年中知名度较大的一个明星,她的《还珠格格》给我们留下了深刻的印象,我相信有不少同学喜欢她。看了赵薇身着日本军旗服的照片,你对赵薇有什么看法?生1:我认为她的品德很差,连起码的爱国心也没有。生2:对,我们看她演的电视剧,上当了,以后再也不看了。(一片附和声)生3:据我所知,赵薇已经写了封公开信,向全国人民道歉。我想我们应该原谅她,她知错就改的品质还是值得我们学习的。师:是啊,宽容也是一种美德。生1:这样宽容不是太便宜她了吗?如果对什么都可以…     

“军旗装”事件断想

乍听到赵薇的“日本军旗事件” ,真以为赵薇要么是傻 ,要么是呆了 ,堂堂中国人怎么能穿这代表日本军国主义的日本军旗表演呢 ?这不是在大张旗鼓地表明与人民、与正义、与和平为敌吗 ?可静下心来一想 ,类似的事件并不少见 :原我国乒坛名将何智丽远嫁东瀛之后改名为“小山智丽” ,一声“要细”令国人彻底寒心 ;我国某围棋夫妇在旅居国外后开始著书“揭露”中国的围棋“黑幕” ,及对他们的“迫害” ,令国人瞠目 ;某歌星与远华大案纠缠不清 ,被揭露后竟还恬不知耻地声明“我不想说我很纯洁” ;“跳水皇后”伏明霞先是“脏字”裤事件被媒体爆炒一…     

致歉声明

我们南昌市少年宫在《中国校外教育》(美术)(2007年第四期)发表的题为《趣味课堂——"八一"军旗升起的地方》一文中,未征得赣州市文清实验小学的同意,使用了该校组织学生活动的两张照片,     

美国工业化时代的妇女解放运动

这是美国《时装》杂志 1972年刊登的著名照片妇女解放运动使妇女的生活得到改善 ,精神面貌也发生变革———时尚成为妇女热烈追捧的精神产品     

以人为本的设计理念——卡迈尔·克莱因服装设计欣赏

“创造整洁而有秩序的王子”，这是英国《时尚》杂志对美国时装设计师卡迈尔·克莱因的中肯赞赏。但事实上卡迈尔·克莱因在他的时装世界中不仅创造了整洁和秩序，而且高扬着以人为本的浓郁的人文意识。卡迈尔·克莱因说：“我厌恶繁琐、累赘的服装，我觉得服装设计应该具有使人体自由活动的流畅线条，使穿着者感到舒适、愉悦、不受拘束和方便。”从卡迈尔·克莱因的这番陈述中，我们不难领略到他的以人为本的设计理念。他厌恶繁琐、累赘的服装，那是因为繁琐、累赘的服装不是以人为本的服装设计，它追求的大多是通过繁饰和造型来达到服装本…     

由赵薇谈到我国历史教科书

赵薇的“日本军旗装”事件在全国引起了轩然大波，赵薇本人两次向全国人民作了公开道歉认错，其中一次还声泪俱下。对于赵薇在检讨中一再表白“自己很不了解那段历史”的说法，我相信是真话，不信，你去问问她的同龄人，到底有几个能够知道得更深刻电影学院的学生学的都是各自的专业，他们的历史知识只能在中学时代学到，关于抗日战争历史的教学，在初中二年级下半期的一小段时间里有此专题。要在这样短暂的学程中学好抗日战争这一重大课题，很关键的一环是教科书编写得如何。我们常常激愤地谴责日本的历史教科书美化侵略战争、矢口否认南京…     

泰坦尼克号幸存者的奥运传奇

看过电影《泰坦尼克号》的观众,也许还记得这个情节:一个年轻人为拯救一名被困的乘客,用肩膀撞开舱门,不知大难临头的服务员看见后,还声称要将这种破坏公司财产的行为上报处罚……这并不是编导者虚构出来的,而是在泰坦尼克号海难事件发生     

选修《史记》 提高综合素养——高中语文选修课的一孔之见

阅读《史记》,不是仅仅为了某种知识性的获得,不是为了记住几个烦琐的历史事件和历史人物,而是从中欣赏体验,汲取一种精神养料。     

红人馆

赵薇雅典沐海风病得卧床大家可能已经注意到了,6月份《时尚》杂志的封面是妖娆、性感、成熟还带着一点点异国神秘的赵薇,彻底颠覆了大家的记忆。不过,为了拍这个照片,赵薇可是吃尽了苦头。当时是4月初,希腊的天气出奇的冷,在出发前已经有一些咳嗽的赵薇在海边拍摄时,穿着吊带裙高跟凉鞋,吹着海风摆出各种各样的姿势。穿着棉衣的陪同人员冻得都直流鼻涕,赵薇却笑眯眯地对大家摆摆手说“没事”。在冷风中站了6个小时后她开始呕吐,第二天就发烧卧床不起。她的专业精神令在场的工作人员都非常感动。     

让活生生的事实说话——评赵薇军旗裙事件进入教科书

近来 ,湖北省出版的《公民道德建设读本》中 ,以“她的确做错了”为题 ,将赵薇军旗裙事件列为学前班、小学及中学版的第一章第一节 ,作为爱国守法的反面案例。消息一出 ,有的人为赵薇鸣不平 ,有的人认为是出版社炒作 ,引发了一场不小的争论。先不管赵薇到底冤不冤 ,但就教育本身 ,笔者认为这是一个不小的进步。应该承认 ,长期以来 ,我们对孩子的教育一直走的是一条简单重复的路子。教科书里充斥的往往是教条化的大概念、大道理 ,抽象空洞 ,让人摸不着头脑 ,离受教育者很远 ,无法有效体验。这种简单化、灌输化的教育方式 ,必然使得教育的效果…     

台湾《自由中国》杂志研究

《自由中国》杂志在台湾扮演了一个传播民主思想的重要角色,与上世纪20年代的其他政论刊物,在推进中国民主政治的过程中,构成了一代中国自由主义知识分子的价值谱系,在50年代为台湾社会实现政治转型提供了强大的精神资源。考察《自由中国》杂志的创刊与台湾当局的历次交锋等著名历史事件,有助于我们进一步认识台湾的民主政治进程。     

仿句练习示例

(一)因为在内蒙人民的心中,王昭君已经不是一个人物,而是一个象征,一个民族友好的象征;昭君墓也不是一个坟墓,而是一座民族友好的历史纪念塔。——翦伯赞《内蒙访古》“不是……而是……”,将否定与肯定相转折的两个分句并列在一起,对比鲜明,语义突出,强调了后者,给读者的印象深刻。再深一步分析,我们还会发     

教师作品

2009年全国第二届高职高专院(校)教师组服装设计技能大赛最佳效果图一等奖《守望·花房姑娘》作者:服装系张战胜作品说明:古典的时尚成为现代设计永恒的主题,此系列作品将中国传统的吉祥纹样祥云、龙纹等进行变形,转换成服装图案运用到现代服装的款式设计中,融古韵与现代时尚,由晚礼服到时装使传统纹样得到重新演绎,绽放出新的风采。     

还“■”形本来面目 洗“卐”字不白之冤

一般出版物都把纳粹党旗上的图案“■”写成汉字“卐”,如《读者》杂志1995年11期《〈我的奋斗〉是怎样一本书》说,纳粹党旗为“红底白圆心,中间嵌个黑卐字。”《中国大百科全书〈外国历史〉》说:“纳粹党旗上有红底白圆心,中间是一个‘卐’字的图案。红色象征社会主义,白色象征民族主义。党徽上亦有‘卐 ’字图案。”其实,这些都是误用。     

我知道你不要什么

奥运会颁奖礼服中的“宝蓝”“国槐绿”和“玉脂白”3个系列的设计者,是著名的服装设计师郭培。人们对郭培并不陌生。《大明宫词》里的中式服装、《京华烟云》里赵薇的旗袍、《小城故事》中的老式旗袍……都出自她之手：十多年来的央视春节联欢晚会,年年都有她的作品,如今甚至占到了90％以上;     

因果链及其在历史教学中的运用

一每一个历史事件从来都不是孤立存在的 ,任何一个历史事件的发生 ,必定有着特定的历史背景、深刻的历史原因和具体的历史条件。波兰当代历史学家托波尔斯基在论述历史的进程时指出 :“社会中的每一种变化都是特定原因作用的结果……因果论原理因而也形成了论述世界规律的基础。”而且“历史解释的目的也在于表明 ,事件不是‘机遇问题’ ,而是可以根据某些先行或同时的条件加以预料的。这里所说的预料 ,不是宗教的预言或神谕 ,而是理性的科学预测 ,它以一般规律为前提。”这说明因果关系对于更好地理解历史 ,揭示历史事件之间的内在联系是十…